诗词九首学案

酒泉市二中 2011-2012 学年第二学期学案 八年级语文八年级语文 班级序号姓名第小组得分 主备人卢金花审核审批 第四单元第四单元天人对话天人对话 课题 黄山记 学习目标 1.学习本文独具匠心的构思谋篇手法； 2.学习本文简练巧妙、热情奔放的语言特色； 3.了解黄山奇险而美妙的壮丽景色，体会作者对祖国河山的热爱之情。 学习重点理解本文构思谋篇的手法。 学习难点体会语言简练巧妙、热情奔放的特点。 课时安排两课时 第一课时 一、基础积累 1.作者简介 徐迟，现代诗人，著名报告文学作家。1914 年 10 月 15 日生， 浙江省吴兴县南浔人。代表作为报告文学集哥德巴赫猜想。他的作品感情 真挚，憎爱分明，说理透辟，繁简相宜，语言洗炼。 2.掌握下列加点字读音和写法 煞 ． （）费心机前拥后簇 ． （） 高矮参 ． （）差 ． 毫不悭 ． （）吝 ． 逸 ． （）兴横飞菡 ． 萏 ． （） 蹑 ． 足汪瓘 ． （）糗 ． （）琢 ． （）凿 ． 龙蟠 ． （）坡踵 ． （）其险狭仄 ． （）战栗 ． （） 化险为夷 ． （）氤 ． （）氲 ． 甫 ． （）翩 ． （）然起舞 凝眸 ． （）琉 ． （）璃喑 ． （）呜变色褶 ． （）皱 4.解释词语 煞费苦心扑朔迷离 悭吝卓绝 诡奇 氤氲突兀而立 参差澎湃 缥缈瞬息万变 翩然弥漫 掩映浩瀚 绯红款步 二、合作探究 1. 研读课文，概括文章各部分主要内容 （一） （二） （三） 2. （一）阅读第一部分，思考下面的问题 1）作者为什么用拟人的手法，把大自然作为主人来描写呢 2）对“云海”的描写用的是什么手法 3）找出这一部分写山的词语，用一个词来概括黄山山的特点。 4）作者写大自然对黄山的“赏赐”，列举云、松、音乐鸟、灵芝、肉芝和 摄身光等景物的作用是什么 5）写作特色采用侧面描写的手法，以山峰来衬托云海，使云海黄山最 有特色的景致的变幻莫测、令人神往的特点生动地表现出来。 第 1 页 酒泉市二中 2011-2012 学年第二学期学案 八年级语文八年级语文 班级序号姓名第小组得分 三、课后要求背诵课文第一部分 主备人卢金花审核审批 课题 黄山记 第二课时 一、探究赏析课文第二部分 1．说说登山的时间、地点、路径。 2． “一条鸟道，像绳梯从上空落下来”运用什么修辞有何作用 二、探究赏析第三部分 1.这一部分主要描写了哪些景物 2.说说这一部分说运用的修辞手法及作用 3.文章表达了这样的主题思想从哪些语句可以看出 【达标检测】【达标检测】 一、基础训练 1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（） A．迸发（bng） 不掘不挠（ro）怆然（chung）婀娜多姿（ē） B．跻身（jī）岿然不动（kuī）女娲（wō）谆谆教导（zhūn） C．恫吓（xi）病入膏肓（huāng）浣衣（hun） 神情尴尬（g） D．粗糙（cāo）徘徊观望（hui）糟粕（p）锲而不舍（qi） 2．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是（） 前湖， 是南昌钓鱼爱好者的乐园。 她位于南昌市的西南面。 湖面浩浩荡荡， 湖岩逶迤。清晨薄雾冥冥，远景虚无缥缈，仙境一般；晚霞向湖面撒下闪闪的 金泊，整个前湖就会被耀眼的金泊覆盖着，既美丽又壮观，真是巧夺天工。平 时，线柳摇曳舞轻姿，微风拍岸鼓涛声；山峦注目、沙滩憨笑，鱼鹰欢歌、虫 鸟争鸣，真是一个“宠辱皆忘”的好钓点，要是你有兴趣夜钓，那更是别具洞 天、另番情趣，只要你忙得过来，十根、八根鱼竿任你施展。 A. 浩浩荡荡 B. 虚无缥缈 C. 巧夺天工 D. 别具洞天 3．下列各句中，没有语病的一句是（） A．金乌炭雕工艺精湛，采用纯天然颜料着色，具有高雅、时尚、个性 的艺术享受，还能吸附有毒有害气体，是一种环保艺术品。 B．该县认真实施“村村通”这一全省规划的八件实事之一，到10 月 底，在全地区率先解决了农村百姓听广播看电视难的问题。 C．中俄两国元首在致辞中一致表示，要以举办“国家年”为契机，增 进两国人民的相互了解和友谊，深化两国各领域的交流合作。 D．听说博士村官潘汪聪要给大家讲农技课，大家兴致很高，还没到时 间，村委会会议室就挤满了很多村民来听课，场面好不热闹。 4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（） 铁路客车动车组先进的计算机网络控制技 术， ，，， 。列车防火系统也很先进，重要设施都附有防火装置。 ①并与地面通讯，实现地面对列车的监控②能实现对动车组各个系统 的控制③一旦出现异常情况， 动车组即可自动减速或停车④同时 对系统进行监视和故障诊断⑤无需人为干预 A.②①⑤④③B.②④①③⑤ C.⑤④③②①D.⑤④①③② 5.黄山记的主题表述最恰当的一项是（） 第 2 页 酒泉市二中 2011-2012 学年第二学期学案 八年级语文八年级语文 班级序号姓名第小组得分 A．描述黄山不同于其它名山的独特的美。 B．描绘黄山美景，唤起读者更加热爱我们的时代和壮丽山河的激情。 C．抒发作者赞美黄山、赞美祖国山河的思想感情。 主备人卢金花审核审批 课题诗词九首 学习目标学习目标1．理解每首诗歌的内容，特别是其中的重点字词； 2．理解作品中千古传诵句子的哲理； 3. 3.背诵诗词九首。 学习重点学习重点朗读诗篇、了解诗意、体会诗情。 学习难点学习难点品味诗歌语言的精妙 饮酒饮酒陶渊明 1.1.了解作者信息了解作者信息陶渊明，字，自号，世称靖节先生， （朝代）诗人。他三次出仕，三次退隐，最后下决心走上归田之路。陶渊明志 行高洁，不肯与黑暗的士族同流合污。所写田园诗描绘田园风光，表现其在农 村生活、 劳动的情景， 内容真切， 感情深厚。 他开启了诗歌史上的派， 共写饮酒诗 20 首，这里选的是其中的第五首。 2. 划分诗歌朗读节奏划分诗歌朗读节奏 3.3. 解释下列词语解释下列词语 结庐（）人境（）而（） 车马喧（）君（）尔（） 悠然（） 山气（） 日夕（） 相与（） 还（） 此中（） 真意（）辨（）忘言（） 4.从全诗看，内容可分两层， （）句为第一层，写作者因为能够超脱现 实纷扰，有高尚的精神境界，所以觉得所在的地方也偏僻幽静了；（）句 为第二层，说明欣赏美丽的自然景物，能获得无限的意趣。 5. 诗意探究诗意探究 ①既然生活在人来人往的环境中，为何“而无车马喧”呢 ②“悠然见南山”的“见”为何不写成“望”呢 ③“此中有真意”的“真意”是什么，为什么“欲辨已忘言” ④本诗的主旨是什么 ⑤你认为哪个句子写得好说说好在哪里。 6. 诗中借优美的山水田园风光，抒发作者恬淡高远心境的诗句是 表达作者对理想的追求，歌咏人生的渴望的诗句是 7.下列对陶渊明的饮酒赏析有误的一项 A.诗歌表现了诗人不慕功名利禄的高尚节操以及在自然景物中寻找乐趣的恬 适心情。 B．本诗平淡自然而诗意隽永，情与景相应成趣。 C．本诗的主旨句是“问君