小学二年级语文《蚕姑娘》教案

下载后可任意编辑 小学二年级语文蚕姑娘教案 1.小学二年级语文蚕姑娘教案 教学目标 1、了解蚕生长的整个过程及生长过程的几次变化。 2、会本课的13个生字，理解“蚕卵、桑叶、衣裳、又白又嫩、渐渐、又白又胖、新房、茧子、一声不响”等词语的意思。 3、会仿照例句用“渐渐”写话。 4、能通过整理排列错乱的句子，了解蚕的生长过程。 教学重点学会本课字词，会仿照例句写话，能整理排列错乱的句子。 难点让学生了解蚕的整个生长过程及不同的时期不同的变化。 教具准备课件、生字卡片。 教学时间3课时 第一课时 教学目标 1、学会本课13个生字，理解理解“姑娘、桑叶、茧子”等词的意思。 2、步理解课文。理清层次，了解茧生长的整个过程。 3、能正确朗读课文。 教学过程 一、启发谈话，揭示课题。 1、课件出示“蚕”图，问图上画的是什么它有什么用处 2、揭题教学“蚕”，想一想，为什么叫它蚕姑娘呢 （1）出示一块丝巾，这块丝巾美丽吗用手摸摸有什么感觉谁知道这块又软又滑的丝巾是用什么织成的 （2）出示课题12、蚕姑娘 教学生字“蚕”，读准字音。 3、你知道关于蚕姑娘哪些知识 二、初读课文，了解大意。 1、听课文录音，课文中讲了蚕姑娘一些什么事 2、听后沟通。 三、自由读课文，自学生字。 1、自学要求［圈出生字］读准字音，给课文自然段标上序号。 2、反馈自学情况。 音卵、床、裳、嫩 3、指名分自然段朗读课文，读准字音。 四、巩固练习。 1、认读生字新词。 2、给生字扩词找朋友。 3、课堂作业抄写生字，特别是注意“嫩”右边与“赖”字区别。 第二课时 教学目标 1、学习15自然段，了解蚕生长过程中的几次变化，能用表示先后顺序的词说说蚕的变化。理解“蚕床、渐渐”等词的意思。 2、正确朗读课文。 3、会仿照句子用“渐渐”写一句话。 教学过程 一、复习检查。 1、认读生字新词。 2、完成课后第一题，按要求写笔画。 二、学习第1自然段。 1、自由读这一段，说这一段主要讲什么。理解“蚕卵”，（蚕姑娘产下的卵）。 2、齐读这一段，读了这段后，你知道了哪些知识你是从哪里读懂的（春天，从蚕卵里钻出来。） 三、学习课文的第25自然段。 1、蚕姑娘是怎样的呢请你读读课文25自然段。 读完后用“”的蚕姑娘来说一说，还可以“AABB”的蚕姑娘，或蚕姑娘是“”来说一说。 2、蚕姑娘真奇怪，为什么有的说是又黑又小，有的说是又白又胖的呢 3、课文中哪段写又黑又小的黄姑娘，哪段写又黄又瘦的白姑娘，哪段又是写又白又嫩又白又胖，又白又胖又白又亮的蚕姑娘指名读，共换了几次衣服（四次）。［蚕不吃不动，这种睡叫“眠”我们叫它头眠、二眠、三眠、大眠］ 4、学习第一次换衣服。 （1）自由读课文，又黑又小的蚕姑娘吃了几天桑叶后做了些什么用波浪线划出表示动作的词。 （2）用上“先接着然后最后”说说蚕的变化。 （3）质疑问难，理解“蚕床”等词的意思。［蚕床就是蚕匾］（说问读） （4）指导朗读。 5、学习第二次换衣服。 （1）按上面的方法自学。 （2）沟通。 6、学习第三、四次换衣服。 （1）自由读4、5段，找一找哪些句子在写法上与前两段不同，划出来。 （2）理解“渐渐长胖”和“渐渐长亮”中的“渐渐”是什么意思可以用什么词语来代替 （3）齐读4、5自然段。 7、有感情地朗读25自然段。 四、课堂作业。 1、完成课堂作业第三题。 2、用“渐渐”写一句话。（完成课后第4题） 第三课时 教学目标 1、学习课文6、7自然段，进一步了解蚕的整个生长过程。 2、朗读课文。 3、知道“穿、新、嫩、瘦、吞”等词的反义词。 教学过程 一、复习检查。 1、写出下列词语的反义词。 穿（）新（）嫩（） 瘦（）黑（）晴（） 2、我们知道蚕姑娘在蚕床上经过四次睡眠，身体渐渐发亮，那么睡了四次的蚕姑娘还会发生些什么变化呢 二、学习第6段。 1、看课件后读课文，思考蚕在什么地方干什么 2、重点理解“蚕山”，“盖间新房”。 （1）看课件理解“蚕山”。 （2）在课件的画面中找找，哪些是蚕姑娘盖的新房蚕姑娘的新房是用什么盖的“盖间新房”究竟是指什么 3、指导朗读，重点读好“成了、成了”。 三、学习第7段。 1、字句茧子里头的蚕姑娘，一声也不响，过了好几天，茧子开了窗。 “开了窗”是什么意思“天窗”在哪儿 2、看图说说蛾姑娘在干什么（产卵）告诉学生蛾姑娘把卵产在蚕纸上，产完卵就死去了。 3、指导朗读，“变了、变了”作重点指导。 四、朗读全文。 1、说说蚕的生长过程。 2、总结蚕儿是个宝，蚕结的茧，可以缫丝，织绸。我国栽桑养蚕已有四千多年的历史。早在两千年以前，我国的丝绸就已卖到国外，丝绸是我国的骄傲。 3、完成课后作业题。 2.小学二年级语文蚕姑娘教案 教学目标 1、学会本课的生字，会正确书写”蚕、床、脱、旧、胖、吐、茧、卵、桑、裳、嫩、渐、蛾” 2、读通课文，初步了解蚕的一生。 教学重点 学习生字。朗读课文。 教学难点 1、正确书写”卵、桑、裳、嫩、蛾、渐” 2、读通课文，初步了解蚕的一生。 教学过程 一、揭题、教学生字。 1、出示”蚕”的图画 今日，魏老师给小朋友带来一个新朋友，是什么呀（蚕） 2、出示生字”蚕” 请小朋友把这个字的音读准。你用什么方法记住这个字 古时候的人们把蚕称作”天虫”蚕能吐丝结茧织成美丽的丝巾。我们亲切地把它称作”蚕宝宝”而这里小作者亲切地把它称作”蚕姑娘”谁亲切叫它一声（指名读） 让我们一起亲切地叫它一声”蚕姑娘”（齐读） 3、蚕姑娘非常可爱，我们先来听一听课文录音。 二、听课文录音，初步感知课文内容。 很多同学都了解蚕，有的同学可能还养过蚕，对蚕感到很亲切，信任读了课文，你会更喜爱蚕。 三、学生自学课文。 1、请同学们自由读课文，注意读准字音。 2、反馈 （1）出示词语（带拼音） 蚕卵桑叶蚕床脱下蛾姑娘又白又嫩 茧子渐渐长胖吐出旧衣裳又黄又瘦 老师把带有生字的词语找出来了，请同桌互读，注意读准字音。假如有读错的，请你帮他纠正一下。重点朗读词语蚕卵又白又嫩旧衣裳蚕床 （2）请你再看看这些带有拼音的字，哪个难写而你又用好办法记住了，请你介绍一下。重点指导”卵”的笔顺（指名说老师板书书空