结合语境解释词语

马井学校马井学校 20122012 级中考总复习之结合语境解释词语级中考总复习之结合语境解释词语 “结合语境理解词语含义”“结合语境理解词语含义”，，既是新课标的教学任务之一，也是中考重点考查既是新课标的教学任务之一，也是中考重点考查 的题型之一。从孝感市的题型之一。从孝感市 20082008、、20092009 两年的语文中考试卷来看，都出现了这一题型。两年的语文中考试卷来看，都出现了这一题型。 但从学生考后的情况来看，应对这种题型的策略明显缺乏，导致严重失分。笔者认但从学生考后的情况来看，应对这种题型的策略明显缺乏，导致严重失分。笔者认 为，解答这种题型的关键在于“语境”，把握好了语境，难点就迎刃而解了，而正为，解答这种题型的关键在于“语境”，把握好了语境，难点就迎刃而解了，而正 确把握语境的关键，又在于灵活掌握影响语境的几个要素确把握语境的关键，又在于灵活掌握影响语境的几个要素 一、词语本身的意思。一、词语本身的意思。 准确掌握词语意思，是解决此类题的先决条件。如下道题（准确掌握词语意思，是解决此类题的先决条件。如下道题（20082008 年孝感市中考年孝感市中考 题），请选出加点词语解释错误的一项（题），请选出加点词语解释错误的一项（）） A A、我觉得苏州园林是我国各地园林的标本、我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。（标本典范，代表）。（标本典范，代表） ．． B B、他生就一副多毛的脸庞，植被、他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地。（植被指胡髭）多于空地。（植被指胡髭） ．． C C、我和母亲也都有些惘然、我和母亲也都有些惘然。（惘然失望）。（惘然失望） ．． D D、他（它）伸展出他如盖的浓阴，来荫庇、他（它）伸展出他如盖的浓阴，来荫庇树下的幽花芳草。（荫庇比喻保护树下的幽花芳草。（荫庇比喻保护 ．． 照顾）照顾） 选项选项 C C 中的“惘然”，是“心里好像失去什么的样子”的意思，与“失望”意中的“惘然”，是“心里好像失去什么的样子”的意思，与“失望”意 思不符，故选思不符，故选 C C。。 二、词语的整体意义。二、词语的整体意义。 这种题型一般是针对成语或组合型的词语，在进行词语解释时，出题者有时故这种题型一般是针对成语或组合型的词语，在进行词语解释时，出题者有时故 意将词语中的某些成分忽略了，导致词语解释不全。如，对下列句中加点词语理解意将词语中的某些成分忽略了，导致词语解释不全。如，对下列句中加点词语理解 不准确的一项是（不准确的一项是（）） A A．． 站在罗布泊边缘远望，站在罗布泊边缘远望， 大地在这里已脱尽了外衣大地在这里已脱尽了外衣，， 露出自己的肌肤筋骨。露出自己的肌肤筋骨。 （表（表 ．． 示地表荒凉，无植被）示地表荒凉，无植被） B B．魏明伦认为，“喜新厌旧．魏明伦认为，“喜新厌旧”是他戏剧创作成功的秘诀之一。（指创作追求创”是他戏剧创作成功的秘诀之一。（指创作追求创 ．．．． 新，不守旧）新，不守旧） C C．在国际金融危机的冲击下，不少股票市值缩水蒸发．在国际金融危机的冲击下，不少股票市值缩水蒸发。（表示减少和消失）。（表示减少和消失） ．．．． D D．北京奥运会上，“冷面杀手．北京奥运会上，“冷面杀手”张怡宁蝉联乒乓球女单冠军。”张怡宁蝉联乒乓球女单冠军。 指神色冷峻指神色冷峻, , ．．．． 不苟言笑不苟言笑 D D 选项中，只解释了“冷面”的意思，而忽略了“杀手”，导致词语解释不全，选项中，只解释了“冷面”的意思，而忽略了“杀手”，导致词语解释不全， 当然有问题。当然有问题。 三、词语的限制成分。三、词语的限制成分。 有些词语，单独就其意思是正确的，但有了其生存的土壤语言环境后，就有些词语，单独就其意思是正确的，但有了其生存的土壤语言环境后，就 要特别注意这个词语前面的限制成分，根据限制成分来判断它的正误。如（要特别注意这个词语前面的限制成分，根据限制成分来判断它的正误。如（20092009 年年 汉川市八年级期末测评语文试题）下列句中的词没有结合语义解释的一项是汉川市八年级期末测评语文试题）下列句中的词没有结合语义解释的一项是 （（）） A A、、 囿于语言的隔阂囿于语言的隔阂，， 洋人只能欣赏器乐。洋人只能欣赏器乐。 （隔阂（隔阂 彼此情意不同，彼此情意不同， 思想有距离。思想有距离。 ）） ．． B B、得气力足、嗓子脆、口齿伶俐、咬字清楚，还要会现编词儿，能随机应变、得气力足、嗓子脆、口齿伶俐、咬字清楚，还要会现编词儿，能随机应变。。 ．．．． （随机应变跟着情况的变化，掌握时机，灵活应付。）（随机应变跟着情况的变化，掌握时机，灵活应付。） C C、光宣布买的是什么，一点也不吹嘘、光宣布买的是什么，一点也不吹嘘什么。（吹嘘夸大地或无中生有地说自什么。（吹嘘夸大地或无中生有地说自 ．． 己或别人的优点；夸张地宣扬。）己或别人的优点；夸张地宣扬。） D D、特别出色的是那种合辙押韵、特别出色的是那种合辙押韵的吆喝。（合辙押韵这里指押韵。）的吆喝。（合辙押韵这里指押韵。） ．．．． 选项选项 A A 中的“隔阂”，单独解释确实是“彼此情意不同，思想有距离”的意思，中的“隔阂”，单独解释确实是“彼此情意不同，思想有距离”的意思， 有些同学在做试题时，有些同学在做试题时，割裂了它所在的语言环境，割裂了它所在的语言环境，在做这道题时遇到了很大的麻烦。在做这道题时遇到了很大的麻烦。 其实，只要想一想“隔阂”前面的限制成分“语言”，它与释义中的“情意”、其实，只要想一想“隔阂”前面的限制成分“语言”，它与释义中的“情意”、 “思想”矛盾，就能够得出正确选项“思想”矛盾，就能够得出正确选项 A A 了。了。 四、词语的感情色彩。四、词语的感情色彩。 词语的感情色彩不是一成不变的，在不同的语言环境中，词语的感情色彩褒贬词语的感情色彩不是一成不变的，在不同的语言环境中，词语的感情色彩褒贬 互换是数见不鲜的事，如“取得成绩，当然是一件让人骄傲的事情”，句中的“骄互换是数见不鲜的事，如“取得成绩，当然是一件让人骄傲的事情”，句中的“骄 傲”就是贬义褒用；“你在教室里打球，真是太漂亮了”，句中的“漂亮”就是褒傲”就是贬义褒用；“你在教室里打球，真是太漂亮了”，句中的“漂亮”就是褒 义贬用。因此，做此类题的时候，一定要留心带点词的感情色彩在新的语言环境中义贬用。因此，做此类题的时候，一定要留心带点词的感情色彩在新的语言环境中 是否发生了变化。如，根据语境解释加点词语，不正确的一项是（是否发生了变化。如，根据语境解释加点词语，不正确的一项是（）） A A、这里一年的大半光景、这里一年的大半光景是冬季。（光景时光景物）是冬季。（光景时光景物） ．． B B、它在大笑，它又在号叫它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫、它在大笑，它又在号叫它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫（号叫拖（号叫拖 ．． 长声音凄惨地叫唤。）长声音凄惨地叫唤。） C C、这藤野外先生，据说是穿衣服太模胡、这藤野外先生，据说是穿衣服太模胡了，有时竟忘记带领结。（模胡这里了，有时竟忘记带领结。（模胡这里 ．． 指马虎，不讲究。