美术作品中快乐与悲伤两种情感的表现

美术作品中快乐与悲伤两种情感的表现美术作品中快乐与悲伤两种情感的表现 艺术学科戴华 教学目标1 能够读懂艺术作品表达的内容 2 了解艺术家表达两种情感的不同艺术语言和不 同表现方法， 3 揭示作品中蕴含的人文情怀，提升感受美的能 力 重点 1 了解什么是绘画语言（构图、线条 色彩、笔触等） 难点 2 了解艺术家采用了哪些艺术手法表现人类心理活动 和思想情感的 导入课题导入课题 快乐喜悦与痛苦悲伤是人类两种最基本最常见的情感 , 人类的文明发展到今天 ,人类的命运虽有很大的改观 ,但生活 的喜剧与悲剧每天都在交替上演,这在文学作品,音乐作品,影 视作品都有很深刻的表现,有很多催人泪下,感人至深,令人难 忘的作品, 提问1你了解有哪些文学名著或影视音乐 是表现人类 生活的悲剧或喜剧的. 学生答（如莎士比亚四大悲剧 中国的梁山伯与祝英台,瞎 子阿丙的二泉印月等） 影视文学和音乐分别是通过情节和旋律来表现人类 的快乐与悲伤等情感的，而在美术作品中艺术家又是如何通 过艺术的表现手法和艺术语言来表现人类的这两种情感呢 , 今天我们试图打破美术史流派和风格的分类来了解和比较 今天的课题是板书 美术作品中快乐与悲伤两种情感的表现美术作品中快乐与悲伤两种情感的表现 艺术作品就是精神的物化情感的载体 ,这是因为艺术家 在创造过程中倾注了感情 ,艺术作品正是通过塑造艺术形象 通过一定表现手段,来传情达意, 表现人的快乐与悲伤，表达 人的思想和愿望， 欣赏 A击鼓说唱俑击鼓说唱俑20002000 多年前的陶塑多年前的陶塑 师提问1 1 你知道的这是一件怎样的作品你知道的这是一件怎样的作品 2 2 你知道佣是干什么用的你知道佣是干什么用的 是东汉古墓葬品 表现古代民间艺人俳优说唱表演 时，说到精彩之处 尽不住眉飞色舞 手舞足蹈的神态， 自我陶醉达到忘我的境界诙谐 活泼 生动 有浓厚 的生活气息 古代艺人的地位是十分低下的，我们看到 这个侏儒形象外表没有修饰，也没有财富 但内在丰富 而充实美就是内在的丰富,在今天的人达到这个境界 的也不多, 问艺术表现手法1 面部表情和肢体表情 2 风格淳朴 B 夏加尔夏加尔超现实主义画家生日生日散步散步 提问提问这两张画与我们以前看到的画有什么不一样画面表这两张画与我们以前看到的画有什么不一样画面表 现什么情绪给人感觉是轻松愉快还是不安紧张现什么情绪给人感觉是轻松愉快还是不安紧张 师表现画家在结婚前一次与未婚妻贝拉相会的印象，那 天是夏加尔的生日，贝拉拿着鲜花，轻盈的走进画室，他一 跃而起飞到半空，转过来吻她，人物飘飘欲仙，构思很有幽 默感，表达了画家的幸福快乐的梦幻般的心境散步散步同样是 表达这种感觉这是一个浪漫而温馨的甜梦 艺术表现方法（关键词）1 超现实主义 2 梦境空间 3 幽默风趣 4 夸张、富有想象力 相关连接名词解释什么叫超现实主义， C 韩熙载夜宴图韩熙载夜宴图 五代顾闳中 韩是北方贵族，大盐商，很富有，但他并不快乐，后 唐内乱时投奔南唐，但南唐朝中结党相争，国力日趋衰败， 危在旦夕， 李后主对其放心不下， 他置身政治斗争的旋涡 郁 闷痛苦，害怕皇上猜忌和小人的暗算，忧心冲冲又担心国家 的命运，揭示出主人公在当时形势下身置歌舞宴乐中的苦 闷，空虚无可奈何的复杂心境 ， 真是高处不胜寒 艺术表现手法 1 屏风式场景分段落表现 2 人物表情生动 3 写 实 D 朱耷朱耷清初 号 八大山人荷花水鸟图1626---1705 年 为明皇室后裔 朱元璋第 16 子第 9 世孙 清兵入关后家人 被杀光了 逃命隐居山林 出家为憎装垄作哑十多年 一会 伏地呜咽痛哭 一会仰天大笑精神受到极大刺激他的内 心极其痛苦悲愤可谓墨点不多泪点多 师问你看了朱耷的残荷与水鸟有什么感觉师问你看了朱耷的残荷与水鸟有什么感觉 朱耷画的残枝败荷正是他的心境的表现那只倔强的孤 立无助的水鸟 是自我的写照 是内心世界的表露，其亡国之 痛的悲痛心情宣泄于画中，显出冷寂，孤傲，所画鱼，鸟 “白眼向人”或缩颈垂首，无精打采，有西风萧瑟的悲情感 觉 表现手法 艺术家借物借景抒情，笔墨传情写意表现一种超凡脱俗 傲岸悲愤的情感。 相关连接问 什么叫写意 E E1919 世纪北欧挪威的表现主义先驱蒙克世纪北欧挪威的表现主义先驱蒙克 ，蒙克的母亲 在他五岁时因肺病去逝，他 15 岁时，姐姐又死于肺病，后 来父亲和弟弟又相继去逝，这一系列家庭不幸，，给蒙克的 心灵，流下深深的伤疤和无法消解的痛苦 F 蒙克作品蒙克作品呐喊呐喊描绘一个面容近于骷髅的人物，象描绘一个面容近于骷髅的人物，象 个魂灵，双手捂着耳朵，站在一条看不到头的公路桥上，似个魂灵，双手捂着耳朵，站在一条看不到头的公路桥上，似 乎由于惊吓而大声呐喊，线条象浮油的色渍，变成蠕动的蛇乎由于惊吓而大声呐喊，线条象浮油的色渍，变成蠕动的蛇 虫，给人以强烈的不安和恐惧感，具有悲剧性的情境虫，给人以强烈的不安和恐惧感，具有悲剧性的情境 分析叙述作品具有象征寓意 表现手法 1 具有表现主义象征主义的特征 J J 毕加索毕加索哭泣的女人哭泣的女人通过强烈夸张的线条色彩， 和分 解的立体主义造型方法表现哭泣和悲伤的情绪 H H 珂勒惠支面包德国珂勒惠支面包德国 最著名的女版画家和雕刻家，最著名的女版画家和雕刻家， 她的许多作品中描绘了可爱但常常陷于饥饿境地的儿 童，特别是描绘了感人至深的母子之情， 面包是其中 的代表作，饥饿的孩子急切的拉着母亲要食物，而母亲 由于贫苦实在难以满足孩子最起码的要求，这是最撕裂 母亲的心的，母亲这种极度痛苦的背影和孩子急切索食 的情景，把 20 世纪初资本社会下层人民的贫困和苦难真 实的表现出来，鲁迅和法国著名作家罗曼 罗兰都称赞珂珂 勒惠支是一位伟大的艺术家，是一位极富感情的伟大女勒惠支是一位伟大的艺术家，是一位极富感情的伟大女 性性 选一幅最有感触的作品，写读后感，可以两人讨论合写一 篇，然后抽三位同学全班交流200 至 400 字 课堂小结课堂小结艺术家表现人类的情感方式是丰富多样的，传 统的中国工笔画以及西方的写实主义绘画，主要是通过特定 的故事情节，通过线条色彩表现情感，现代艺术更是通过象 征的手法，丰富生动的笔触和色彩，夸张的形，或通过梦境 空间及被撕裂被剪接的多空间来表现人的思想情感情趣以 及潜意识和幻想，表现人类的快乐和悲伤