2024幼儿园端午节主题活动设计范本

下载后可任意编辑 2024幼儿园端午节主题活动设计范本 【篇一】2024幼儿园端午节主题活动设计范本 活动目标 1.通过分享、沟通，初步了解体验端午节的相关习俗，体验集体共度端午节的乐趣。 2.尝试动手制作端午节的相关物品粽子、香包、五彩绳、彩蛋。 活动准备 1.准备制作端午节习俗物品的各种材料 粽叶、糯米、线等；各种形状的布片、订书器、棉花、香水、干花；煮熟的鸡蛋、颜料、水彩笔、蜡笔、油画棒；各色缎带、绒线、绉纸。 2.端午节相关图片，艾草和菖蒲。 3.邀请幼儿家人一起参加活动。 活动过程 1.主持人致开场辞 淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日“端午节”，又称端阳节、五月节。虽然名称不同，但各地人民过节的心情是相同的。端午节在我国有着两千多年的历史了，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊等。 随着端午节脚步的临近，为了增进小朋友们对中国传统文化的兴趣，了解中国传统文化的习俗，从小培育孩子们的爱国主义情感，今日我们xxx幼儿园的小宝宝们邀请了自己的爸爸妈妈，爷爷奶奶共度这个美好的传统佳节。现在就让我们一起用掌声欢迎我们的爸爸妈妈、爷爷奶奶们吧 2.手工活动 （1）家长们表演包各种花式粽子的技艺。 （2）制香囊、画彩蛋、编制五彩绳，孩子和家长共同完成，结束后展示作品并相互赠送。 3.亲子游戏 袋鼠 人数1名幼儿1名家长，共8对，分4组； 形式单面接力； 准备各组粽子2个，终点处摆椅子4把。 玩法幼儿面对家长，双手抱住家长的脖子，双脚勾住家长的腰。家长双手各握一个粽子，老师发令后，家长抱幼儿向前跑，双手不能碰幼儿，绕过椅子，返回，将粽子交给第二对家庭，继续游戏，最先完成的一组即为获胜。 赛龙舟 人数1名幼儿1名家长，共4对，分4组； 准备纸箱龙船四个，塑料椅子若干。 玩法幼儿在妈妈或爸爸的带领下套着纸箱做的龙舟，绕障碍前行接力，先到终点的队伍获胜。 欢乐运粽子 人数1名幼儿1名家长，共8对，分两组； 形式对面接力； 准备各组小桶一个，粽子若干。 玩法幼儿提着小桶，走过独木桥，走到另一端取筐里的粽子再走回来，将粽子放回到队伍前的篮子里，把小桶传给下一位幼儿，继续游戏。在规定时间内看哪组运的粽子多为优胜。 活动结束 亲子活动结束，各班组织幼儿与家长到班级分享美味的粽子。此时，老师可编辑园所动态，记录活动过程，分享给全体家长和幼儿。【篇二】2024幼儿园端午节主题活动设计范本 活动目标 1、了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一。 2、尝试包粽子，知道端午节吃粽子的风俗，体验中国民间节日特有的韵味，感受中国的社会文化。 活动准备 1、幼儿用书欢乐的端午节、故事音频端午节的传说、端午节的习俗； 2、邀请会包粽子的家长志愿者； 3、包粽子的材料及工具如粽叶、大米、红豆沙、蛋黄、线、剪刀等。 活动过程 1、幼儿相互沟通，初步了解端午节。 “今日是什么节日”幼儿和同伴沟通。 请个别幼儿表述，重点引导幼儿表述端午节的时间。 师生共同小结端午节是中国农历的五月初五。 2、引导幼儿了解端午节的来历、风俗习惯。 “端午节是怎么来的，有没有小朋友知道它的传说”幼儿相互沟通。 组织幼儿欣赏故事端午节的传说、端午节的习俗。 “在端午节这天，人们都有哪些活动，为什么进行这样的活动” 幼儿分组沟通，请每组选1名幼儿在集风光前发言。 老师小结端午节人们会进行许多活动，如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、佩香囊等。 3、幼儿沟通吃粽子的经验。 “你们吃过或者见过哪些粽子”幼儿和同伴沟通。 老师和幼儿共同小结粽子有各种各样的口味，里面有不同的馅。 4、幼儿和家长志愿者共同包粽子。 “小朋友们粽子吗包粽子需要哪些材料今日我们请来了会包粽子的家长，我们一起学习包粽子吧” 幼儿分组和家长志愿者共同包粽子，引导幼儿为家长志愿者拿、放材料，边看边沟通。 “包粽子的顺序是什么包粽子时需要注意什么你看了包粽子的过程后有什么感受” 5、幼儿和家长志愿者共同分享粽子。【篇三】2024幼儿园端午节主题活动设计范本 活动目标 1、欣赏端午节传说中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人。 2、能仔细倾听老师和同伴的讲述，乐于在集体中沟通自己对故事的理解和感受。 活动准备 有关屈原的故事的图片。 活动过程 1、观看图片，倾听屈原的故事，了解端午节的来历。 ★指导语你们知道端午节为什么要吃粽子吗 2、理解故事内容，激发对爱国诗人屈原的敬佩之情。 ★指导语 ①人们为什么要过端午节为什么要纪念屈原呢 ②人们是用哪些方法来纪念屈原的 ③假如你是屈原，国君不接受劝告，你会怎么做教育幼儿珍惜生命，以积极的方式解决问题。 3、拓展沟通端午节还有哪些习俗【篇四】2024幼儿园端午节主题活动设计范本 活动要求 1.引导幼儿模拟构造龙舟，学习结构物体的基本特征与某些细微部分的建构方法。 2.引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同分享成功的喜悦。 活动准备 1.准备花片、积塑、各种玩具。 2.组织幼儿参观龙舟的画展。 活动过程 1.结合端午节的划龙舟竞赛，引导幼儿根椐自己的已有经验说一说龙舟的基本特征幼儿也可自由讨论。 2.引导幼儿想想用什么玩具拼插龙舟老师重点引导幼儿拼插龙舟的三角形船头、还有龙的形态，特别是龙头的建构。 3.幼儿分组制作龙舟，采纳各种已学的技能进行拼插。老师重点引导幼儿拼插龙头，指导个别能力弱的幼儿拼插龙舟的龙头。 4.启发幼儿可大胆设计不同的龙舟，装饰龙舟的外形。 5.将幼儿自己制作的龙舟放在活动室的周围，并让幼儿互相参观、沟通、评评谁的龙舟最有特色、最有创新。 活动反馈 1、幼儿对建构活动有浓厚兴趣，他们喜爱各种结构材料，尤其是花片、积塑。在拼插物体造型时，在颜色搭配、牢固程度等方面还有待于进一步提高。 2、幼儿在拼插龙舟时，特别是龙舟的龙头拼插的比较难，所以在活动中我重点引导幼儿如何拼插龙头或是引导幼儿用其它的办法来解决如用纸张画出龙头来，然后贴在积塑上等等。也有一部分幼儿拼插好龙舟后自己坐在龙舟上划龙舟玩的很快乐。