高中语文：文言文18个虚词！（速记口诀+谐音+奇思妙想+释义举例）

1.于 【速记口诀】自从由于和对于，在给向到被和比 【谐音】自从鱿鱼和对鱼，再给向导杯和笔 【奇思妙想】记忆时同学们要这样联想我们去海南旅游，自从向导带我们买了便宜鱿鱼和对鱼（在内地百元一斤，在海南却只要五角钱一斤），我们非常开心，不仅感谢的话说了一箩筐，回来后我们再给向导送了一个杯子和一支笔。大热天她帮我们讨价还价，一口水都没来得及喝，所以送个杯子给她喝水。送笔的原因，是我们这群人竟然没人会写表扬信，只好让她以我们的名义写一份表扬信，带回旅游公司。 【释义举例】“于”主要用作介词，跟名词代词或短语结合，构成介宾短语，修饰动词形容词，表示多种组合关系。译为“自”“从”“由于”“对于”“在”“给”“向”“到”“被”“比”等。例如①谓狱中语乃亲得之于史公云。（左忠毅公逸事（自、从）②业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。（进学解）（由于）③爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣（师说）（对、对于）④公与之乘。战于长勺。曹刿论战（在）⑤余将告于莅事者。捕蛇者说（给）⑥请奉命求救于孙将军。（赤壁之战）（向）⑦指通豫南，达于汉阴。愚公移山（到）⑧臣诚恐见欺于王而负赵。（廉颇蔺相如列传）（被）⑨冰，水为之，而寒于水。（劝学）（比） 2.与 【速记口诀】动与给参与结交亲，同跟和连介叹测疑 【谐音】冻鱼给单于结交亲，同根荷莲借探测仪 【奇思妙想】记忆时同学们要这样联想西汉初年，汉王朝和匈奴打仗，总是打败仗。为了搞好两国关系，减少军事对抗，汉王朝采用了和亲政策，也就是把公主嫁给单于。当时的嫁妆很有意思，两样东西冰冻带鱼和同根莲藕。吃冰冻带鱼前，要先解冻，这就寓意两国关系的解冻。莲藕同根，表示永结连理的意思。据科学家借助探测仪测得，最古老的莲距今已有5000多年了，估计那时人们结婚不送戒指，送莲子。 【释义举例】“与”字动词、连词、介词、语气助词四种词性。1、用作动词，译为译为“给与”“参与”“结交”“亲附”例如①则与一生彘肩（鸿门宴）（给与）②骞叔之子与师。（骞叔哭师）（参与）③因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知（烛之武退秦师）（结交，亲附）2、用作连词，“同”“和”“跟”。①勾践载稻与脂于舟以行。（勾践灭吴）（和，跟，同）3、用作介词，“同”“和”“跟”；“给”“替”；“和比较”；例如①沛公军霸上，未得与项羽相见鸿门宴（和、同、跟）②陈涉少时，尝与人佣耕。（陈涉世家）（给，替）③吾孰与徐公美邹忌讽齐王纳谏（和比较）4、通“欤”，句末语气词，表示感叹、测度、疑问语气。例如①无乃尔是过与（季氏将伐颛臾）（感叹语气）②虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与（季氏将伐颛臾）（疑问语气）③然则废衅钟与（齐桓晋文之事）（测度语气） 3”焉“ 【速记口诀】句尾词尾常不译，反诘语气常译呢，代词什么之哪里，兼词相当于是之，疑副怎么和哪里 【谐音】锯尾吃尾常不易，反截鱼鳍长翼呢，带刺什么知那里，见刺相当于是之，姨夫怎么和哪里 【奇思妙想】记忆时同学们要这样联想今天我去姨夫家，姨夫说烧鱼给我吃。北冥有鱼，其名为鲲，化而为鸟，其名为鹏。这么大的鱼，吃起来很费劲，吃个尾巴都要用锯子锯，还很难锯下来。鲲的鱼鳍，也就将来鹏鸟的长翼，被称作鱼翅。不吃鱼尾了，反过来截鱼鳍。什么不知道那里居然带刺，刺有多粗茶馆看过吗相当于是之扮演的王掌柜家的茶碗那么粗。我说“姨夫，怎么吃啊这哪里是吃鱼翅，简直是啃大树。” 【释义举例】“焉”有助词、代词、兼词、副词四种用法。1、用作助词，在句中或句尾，或作形容词、副词词尾，一般不译；用于反诘语气，译为“呢”。例如①句读之不知，惑之不解，或师焉，或否焉。（师说）（句中不译）②于是余有叹焉。（游褒禅山记）（句末不译）③硿硿焉，余固笑而不信也。（石钟山记）（词尾不译）④万钟于我何加焉（鱼我所欲也）（呢）2、用作代词，相当于“之”可译为“他”、“它” ；疑问代词，译为“什么”“哪里”等。①谨食之，时而献焉。（捕蛇者说）（它，指蛇。）②君何患焉若阙地及泉，隧而相见，其谁曰不然”（郑伯克段于鄢）（什么）③且焉置土石（愚公移山）（哪里）3、兼词，相当于“于是”“于之”，译为“在其中”“从这里”等。例如①三人行，必有我师焉。（论语）（在其中）②先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉。（桃花源记）（从这里）4、用作疑问副词，译为“怎么”“哪里”。例如① 焉用亡郑以陪邻。（烛之武退秦师）（哪里） 4”何“ 【速记口诀】代定宾谓，什么哪里原因，副形动前首，多么怎么为什么 【谐音】待定病危，什么哪里原因，福星洞前兽，多么怎么为什么 【奇思妙想】记忆时同学们要这样联想同桌告诉你，有一位同学，是否病危，待定。听到这个消息，你慌忙问“什么，他病危在哪里住院什么原因”又一次，同桌告诉你，山洞前有一头野兽是福星。你好奇地问“多么奇怪的事情，怎么回事他为什么是福星呢” 【释义举例】“何”字有代词和副词两种词性。1、疑问代词可以作定语、宾语、谓语，定语译为“什么”“哪”；宾语译为 “什么” “哪里”；谓语问原因，后面常有语气助词“哉”“也”。例如①其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。（琵琶行）（定语，什么）②大王来何操（鸿门宴）（宾语，什么）③何者严大国之威以修敬也。（廉颇蔺相如列传）（谓语，为什么这样）2、副词可以放在形容词、动词前面或句首。用在形容词前，表示程度深，可译为“多么”“怎么”；用在句首或动词前，常表示反问，可译为可以译为 “怎么”“为什么”。①至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也（伶官传序）（形容词前，多么）②何不按兵束甲，北面而事之（赤壁之战） （句首，为什么）③徐公何能及君也（邹忌讽齐王纳谏）（动词前，怎么） 5”其“ 【速记口诀】一三人称指示代，假设选择是连词，句首句中表语气，婉商期望反诘度 【谐音】一三人称指示袋，假设选择是连吃，局中举手标余棋，晚上棋王反劫夺 【奇思妙想】记忆时同学们要这样联想有一次，我和小明去看澳洲棋王袋鼠和考拉下围棋，袋鼠下得太臭，眼看就要输给考拉了，我和他（第一第三人称）指示袋鼠假设选择的是连吃，就一定会满盘皆输，不如在局中举手示意暂停，先把余下的棋表上记号。晚上棋王袋鼠来了个中盘大逆转，反过来打劫（围棋术语），夺取了最后的胜利。 【释义举例】“其”字有代词、连词、副词三种词性。1、用作代词，可用作第一人称，译为“我（的）”；可用作第三人称，指代人、事、物，译为“他（的）”“她（的）”“它（的）”“他们（的）”“它们（的）”；可以用作指示代词，译为“其中的”“那”“那个”“那些”“那里”。例如①而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。（游褒禅山记）（第一人称，我）②其闻道也固先乎吾。（师说）（第三人称，他）③于乱石间择其一二扣之。（石钟山记）（指示代词，其中的）2、用作连词，表假设，译为“如果”“假如”“要是”；表选择，译为“还是”。例如①其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余这专耳