四年级数学校本研修总结范文

下载后可任意编辑 四年级数学校本研修总结范文 老师素养的高低直接影响着教育事业的进展，影响着学校的办学水平，而校本研修正是以提高老师的专业水平和整体素养而开展的一种具有实效性的讨论活动，因此，校本研修已经成为众多学校的共识。我们着实进行了以下几方面的工作 一、提高对校本研修的初步认识 经过仔细分析理解，老师们深刻地认识到在教育教学工作所处的危机感和校本研修的迫切要求，组织老师开展校本研修。 二、确立目标，设立激励机制。 我们的校本研修目标是立足本校、本职、本岗，提高老师专业素养，促进老师专业进展，我们根据每个老师的要求研制出了校本研修长远规划和实施方案，精心设计了 “ 校本研修活动安排 ” 。为了约束、法律规范老师们的行为，制订了相应的措施及规章制度。并引导老师人人制订个人学习计划，有力地增强了研修的力度。 三、校本研修活动的操作方法 １、讨论课堂教学。实行讲课、说课、评课的方式进行。 “ 听评课活动 ” 是扎实开展课堂教学，科研工作和提升老师课堂教学水平的有效方式，人人参加。评出改进措施，评出努力方向。 ２ . 通过外出学习，开阔了老师们的视野。学到了新的教学方法，使每位老师在亲身体验和感受中丰富了自己的教学智慧和教学经验。 3 、大兴科研之风。在校本研修活动中，我们发现老师们在教育教学存在不少疑难问题需要解决。因此，我们就以校本研修为契机，鼓舞老师以工作中的问题为课题进行科研工作。 4 、集体备课，共同提高。在 “ 听、说、评 ” 课活动的基础上，我们将集体备课纳入了教研计划。所指定老师博采众长，进行整改，重新设计，然后进行听课活动。实践证明，这是开展教研活动的一种灵活、有效的方式，是发挥集体、智慧、体现团队精神，实施师资培训的重要场所，是全面提升教育水平的主阵地。 四、关于新课程实施 目前，新一轮的课程改革正以迅猛之势在全国各地顺利推动，新课程将改变学生的学习生活，也将改变老师的教学生活。励性评价泛而不到位；忽视学生的个性学习及学习的自主性。 校本研修确实是一条提升老师专业水平，促进老师专业成长的快速捷径，它为老师构建了互相学习，共同提高的平台，增强了教学技能，推动了新课程实施。为构建学习型学校，为老师树立终身学习的愿望奠定了基础。 校本研修是一项长期工程，我们要积极探究新的校本研修方法和资源，为推行新课改打下坚实的基础。