四年级语文麻雀知识点

下载后可任意编辑 四年级语文麻雀知识点 四年级语文麻雀原文 我打猎回来，走在林荫路上。猎狗跑在我的前面 突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。 凤猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。 猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锐利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，无望地尖叫着。 老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想挽救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。 猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。 我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。 四年级语文麻雀知识点 字跑、嗅、拍、嫩、愣、唤 词打猎、摇撼、摇撼、绒毛、锐利、身躯、挽救、搏斗、勇气 麻雀主要说明了老麻雀的母爱。老麻雀不管自己危险不危险，还是有一种力量让它勇敢地落在小麻雀面前保护它。作者的心被老麻雀的母爱感动了，猎狗也是一样，它也被麻雀的母爱震撼而退却了。 四年级语文麻雀教案 教学目标 1、通过老麻雀奋不顾身地掩护小麻雀、勇敢地与庞然大物猎狗搏斗的故事，引导学生体会母爱的巨大力量，理解作者所表达的同情、爱护弱小者，藐视、不畏惧庞然大物的思想感情，四年级语文上册麻雀教学设计。 2、掌握本课12个生字;理解“摇撼、无可奈何、挽救、嘶哑、搏斗、庞大”等词语;会用“无可奈何”“搏斗”造句。 3、有感情地朗读课文。背诵自己喜爱的段落。 教学重点理解、欣赏老麻雀是如何奋不顾身保护小麻雀的。 教学难点理解“一种强大的力量”即母爱的力量，使弱小战胜强大。 课前准备预习课文，自学生字词。 课时安排2课时。 教学过程 第一课时 教学要求朗读课文，初步了解课文内容。 教学重点熟读课文，了解文中角色间的关系。 教学难点理清作者的写作顺序 教学过程 一、启发谈话 麻雀是一种很常见的鸟。它没有美丽的外衣，没有动听的歌喉，平常不会有人注意它。然而，在这普普通通的鸟的身上，有着一种令人敬佩、令人感动的精神，却很少有人发现。这篇课文给我们描述了这样一种少见的事。麻雀选自屠格涅夫的小说猎人笔记。出示课件 二、自学课文 1、自由朗读课文，读准字音，读通句子，读完后自学生字。反馈生字自学情况。 2、默读课文，弄清课文里的几个角色，说说课文讲了一件什么事 板书小麻雀老麻雀猎狗 3、理清文章条理，请学生口述练习 文章先写再写最后写。 三、再读课文，看看在这个故事中，你最关怀谁为什么能不能从课文找依据请把你的想法写在书上相应的位置。从总体上谈感受 四、作业熟读课文。小字及抄词。 第二课时 教学目标 通过课文朗读，引导学生体会母爱的巨大力量，理解作者所表达的同情、爱护弱小者，藐视、不畏惧庞然大物的思想感情。 教学重点想象老麻雀是如何奋不顾身保护小麻雀的。 教学难点理解“一种强大的力量”即母爱的力量，使弱小战胜强大。 教学过程 一、复习导入。 1、上节课，我们已经初读了麻雀一文，谁能借助板书，说说课文的主要内容，小学四年级语文教案四年级语文上册麻雀教学设计。 2、过渡师讲述课文第一二自然段课件展示小麻雀掉下来，猎狗露出牙齿的内容同学们，看到这样一个画面，此时，你紧张吗你最担心谁的命运 二、自主探究 1、第三自然段小麻雀 1课件出示描写小麻雀的一段话。请大家自由读一读这段话，读着读着，你仿佛看到了一只怎样的小麻雀 2指导朗读。 3做课后练习三，想想课文是怎样把小麻雀写具体的 4引导学生联系上下文谈自己的担心。 5出示课件描写小麻雀和猎狗的句子。指导分角色朗读。 2、第四五自然段老麻雀 1过渡这么凶狠的猎狗露出了锐利的牙齿却又退回去了。出示课件。这是怎么回事呢因为有老麻雀的保护演示课件。仅是猎狗与老麻雀的画面，无动画 过渡老麻雀是怎么做的使得猎狗退回去了呢出示课件课文的第四、五自然段。 2认真默读这两段话。看看，从这两段话中，你看到了什么你想到些什么一边读，一边拿出笔来在你认为很重要的句子或词语下画上记号，将你想到的内容用简单的话写在句子的旁边。 3比较句子打在纸上引导运用从内容体会思想的方法，多问几个为什么演示动画 A、突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。 突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，飞到猎狗面前。 B、它扎煞起全身的羽毛，无望地尖叫着。 它蓬起了全身的羽毛，无望地尖叫着。 以上两组句子让学生通过讨论汇报哪句写得好，好在哪里 4理解“强大的力量”句子。 5老师激情点拨母爱是母亲对孩子无私的爱、博大的爱，这种爱是一种奉献。它能产生强大的超乎寻常的力量，冲破一切艰难险阻，不畏强暴、不怕牺牲自己的一切。你能读出这种母爱的情感吗生自由读、指名读，熟读成诵 三、读议课文六、七自然段 1、母爱的强大力量使来势汹汹的猎狗怎样了指名读六自然段，评议朗读。 2、师猎狗向后退，我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。 3、师述同学们，正是这种强大的爱，挽救了小麻雀;正是这种强大的爱，吓住了猎狗;正是这种强大的爱，感动了“我”。这种爱就是世是最伟大的母爱。出示课件母爱作者屠格涅夫是一位充满爱心的人，当他看到这一幕，同样为之感动。麻雀选自屠格涅夫的小说猎人笔记，在原文的结尾，其实还有这样一段话打在纸上是的，请不要见笑。对那只小小的、英勇的鸟儿，对它的爱的激情，我是怀着虔敬之情的。我想，爱比死，比死的恐惧更强大只有它，只有爱，才维系着生命，并使它充满活力。”同学们，世界上无论人或动物都有母爱，读到这儿，你对母爱一定有新的体会。此刻，你最想说的一句话是什么呢用一两句话写在书上，写好后站起来大声读出来。 4、反馈。 5、小结心中有爱真好