幼儿园教师2024-2024学年个人成长计划

下载后可任意编辑 幼儿园老师2024-2024学年个人成长计划 作为一名幼儿园的老师，要制定好自我成长计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名老师应具有的素养。下面是我带来关于幼儿园老师20 xx-20 xx学年个人成长计划的内容，希望能让大家有所收获 幼儿园老师20 xx-20 xx学年个人成长计划一 在这春天来临，万物复苏的季节里，幼儿园骨干老师第三期培训开始了，我荣幸的成为了三期三班的一位学员，兴奋不已的我会珍惜这次学习的机会，让自己做到学习、实践、收获、飞跃。 一、自我剖析 在幼教工作的十多年中，我经历的每一个岗位，努力的工作换来了一些所谓的工作经验，但是，我自身缺乏的是韧性、闯劲和内涵。如学习的主动性、自觉性比较欠缺，总是找一些无关紧要的理由为自己开脱;教学方面的大胆创新有待改进，总在经验中生活，没有新意;老师自身的修养有待提升，总在被动的进行。现在我参加的骨干老师班的学习，以此为契机，学习、实践、收获、飞跃，让自己成为真正的骨干老师。 二、学习的目标 1、通过培训班的学习，提高自身理论水平，具有较强的专业理论功底。 2、多读书，做到每月精读一本书，每天读一段有关幼教的文章，不断提高自身综合素养。 3、实际教学中学会科学合理的设计、组织实施教学活动，用专业的理论观察、分析与反思。在培训班中积极参加小组的各种研讨活动，不断提高践行理念的实践能力，较准确的把握教育行为。 4、及时记录读书、学习、实践中的有感，不断反思、分析、调整。 简单的一句话，就是通过学习，提升理念、掌握方法、突破自我，让自己有质的飞跃。 三、具体措施 1、读书计划 1俗话说的好好脑子不如烂笔头，在每天读书的时候，要及时做好记录书中的内容和自己的感悟，让读书成为自觉地行动，成为生活中不可缺少的一部分。 2多与他人的沟通，在沟通中书中的理念、方法就逐渐成为自己的东西，转化成自己思想的一部分。 3每月精读一本书、每天阅读有关幼儿的文章，并及时的反思、写出体会，每月写一篇读书感悟，让自己的学习留下脚印，做到学有所得。 4读书与实际教学相结合，做到边学习边转变观念，及时反思。 读有所悟、悟有所用、用有所得。 2、培训学习的计划 我们的培训方式多样有专题讲座、参加式培训、小组研修、自主学习、展示与沟通。我要在保持原有优点的基础上突破自己的墨守成规的老样子，做到 1仔细听专家的讲座，做好记录和反思，不明白的及时向专家请教，并与实践相结合。 2积极参加小组的各项研讨，多发表自己的观点、多听取借鉴他人的见解，感受集体的力量并达成共识，做到取舍、内化成自己的理念，为实际教学服务。 3每次学习后及时的反思、内化，写出感悟。 4感悟的集体的智慧和力量，欣赏每位老师的才华，等待自己的成长与突破。 3、专题讨论计划 我们组的专题讨论是区域活动中角色游戏策略的指导讨论，同时对另外两组的课题绘本教学中的指导策略如何开展家长工作感兴趣。因为这些课题都与我们的日常教学息息相关的。 1制定课题的讨论的计划和步骤。 2在实际教学中多实践，请老师们多给予指导，同时进行全面的观察记录，积累经验。 3与老师们多沟通沟通，相互学习和提高。 4及时进行小结和总结，撰写性论文。 半年时间很短，我会抓住每次的学习的机会，多学、多沟通、多提升，同时将日常的工作也都当作的是学习实践的机会，理论实践相结合，促进自我的全面进展。 幼儿园老师20 xx-20 xx学年个人成长计划二 当今的教育飞速进展，幼儿教育又受到了国家和全社会的高度重视，作为幼教人，一名幼儿老师更应抓紧学习，跟上时代的步伐，全面提升自己的教育思想、教育理念和文化知识水平，促进自己专业进展，增长自己的见识，树立终身学习的意识。为此，从以下几方面制定个人学习计划 一、现状分析 劣势由于自己的园只有四个班，园里的老师年龄又趋于老化，多年来很少有去外面学习的机会，所以整个的教育氛围比较封闭，自己在新的教育理念、教育方式方法等方面都需不断的学习与更新。 现在，自己参加了骨干培训班的学习，希望通过学习在专家的引领下，使自己在各个方面全方位的得到提升和进展，通过参加培训学习、观摩研讨活动、及时吸收新信息、反省自我、提升自我。在实践与反思中不断提高自我思考，反省，推断，分析，能力，不断调整教学实践过程。向学习型，讨论型，专家型老师进展。 二、整体目标 1、积极参加市级骨干老师的培训，提高自身素养和专业水平。准确把握学前教育规律和儿童身心进展规律，能够设计并组织符合儿童进展水平的课程与活动，具有观察评估儿童学习状态与进展水平的能力，注重组织活动的系统性，逻辑性，提高自己，培育幼儿的创新能力。 2、通过观摩活动，在专家的引领下重点学会多视角的观察幼儿学习及老师教学情况，掌握制作观察表的方法。学会不断的反思，及时发现问题，敢于题出问题，通过同伴间的讨论学习，找出解决问题的方法，提高自己的学习能力、创新能力、形成先进的教学思想和独特的教学风格。 3、参加课题如何利用废旧材料制作幼儿游戏活动材料的讨论的讨论，与小组老师一起收集材料，积极撰写课题报告 4、自觉加强现代教育理论学习，深刻理解纲要精神，每月精读一本书籍励志网，写读书笔记。及时与大家沟通体会，不断提高自身素养。 三、分目标及实现步骤 1、四月份积极参加培训，通过学习，掌握多视角观察幼儿及老师教育教学的方法。学会课题报告的选题及撰写。并在园里与老师共享，进行研讨，将所学到的新理念运用到自己的教育教学活动中去。 2、五月份科学安排学习时间进行选择性学习，如观看学前教育、天津幼教简讯等杂上网进行收集重点收集有关废旧材料的相关图片及报道，开阔自己的视野。 3、六月份参加利用废旧材料制作幼儿活动材料活动，收集大量废旧材料进行制作，制作中分析幼儿的活动特点，游戏材料中包含多种教育价值，具有安全性、趣味性、教育性等价值。将活动材料投放区域中供幼儿进行活动，老师从中观察材料的适宜性，再不断地进行改进，写出游戏材料的多种玩法。使它的各种教育价值得到最大的发挥。 4、七、八月参加撰写如何利用废旧材料制作幼儿游戏活动材料的讨论课题报告，通过这次的课题讨论，提高自己的业务水平。使自己向学习型，讨论型，专家型老师进展。 5、每周日抓紧进行进行自主学习，每月读完一本书籍，撰写一篇学习笔记。 幼儿园老师20 xx-20 xx学年个人成长计划三 在这万物复苏的春季，我能有幸参加天津市幼儿园骨干老师培训工程第三期培训的学习，倍感荣幸。开学典礼上蔡主任生动的动员大会激起了我久违的学习冲动。接下来各位专家老师的发言更是使我坚定努力学习，仔细参加培训的决心。班主任邹老师等老师们用独特的形式为我们上了第一次课，我们玩了久违的游戏，认识了更多的朋友，好像又回到了学生时代。从班主任的课程介绍中我认识到，此次培训意在培育一批在