考点一：叙事线索_叙事线索

优质解答 考点一叙事线索 考查类型直接让考生回答“本文的线索是什么” 1、了解叙事线索的几种类型 ①人物线索人物的见闻感受或者事迹 ②物品线索某一有特殊意义的物品. ③感情线索作者或作品中主要人物的思想感情变化. ④事件线索中心事件 ⑤时间线索 2、寻找线索的几种方法 ①文章的标题②各段反复出现的事物 ③文中议论 抒情的语句④作者的思想感情.⑤某一人物的见闻感受 考点之二表达方式的考查 类型 1、直接考查某个具体句子或文段运用何种表达方式. 表达方式的几种类型记叙、议论、说明、抒情、描写 类型 2、本段（本句）运用了哪些描写简要说明这些描写的作用 对策 1、了解描写的几种形式 （1）从不同的感觉来描写（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉） （2）以动衬静,动静结合 （3）正面与侧面,直接与间接 （4）人物描写的多种方法 （5）环境描写 2、重点了解几种描写的作用及答题格式. ①肖像（外貌）描写[包括神态描写]（描写人物容貌、衣着、神情、姿态等） 交代了人物的身份、地位、处境、经历以及心理状态、思想性格 等情况. ②语言 （对话） 描写和行动 （动作） 描写形象生动地表现出人物的心理 （心 情）,并反映了人物的性格特征或精神品质.有时还推动了情节的发展. ③心理描写形象生动地反映出人物的思想,揭示了人物的性格或者 品质. ④环境描写自然环境描写和社会环境描写 自然环境（描写自然景观如天气、季节、山川、湖海等自然景物）渲染 环境气氛、 烘托人物的情感、 预示人物 的命运、 推动故事情节的发展； 社 会环境（描写社会状况或者人物活动的场景和周围（室内）的布局、陈设）交代 故事发生的时代背景,渲染环境气 氛.衬托人物心情；推动情节发展； 类型 3、体会文中的细节描写,用一段话描写人物此刻的心理活动 对策联系前后文,揣摩人物心理活动,紧扣语境展开描写 考点之三表现手法 掌握几种重要表现手法的作用 如衬托（侧面烘托）以次要的人或事物衬托主要的人或事物 ,突出主要的人或 事物的特点、性格、思想、感情等. 欲扬先抑先贬抑再大力颂扬所描写的对象,上下文形成对比,突出所写的对象, 收到出人意料的感人效果. 前后照应（首尾呼应）使情节完整、结构严谨、中心突出. 设制悬念引起读者的注意与思考,激起读者的阅读兴趣,使文章情节曲折 写作 手法夸张、对比、比喻、拟人等修辞,设置悬念,前后照应,联想,想象,抑扬结合、点 面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白 描细描、铺垫悬念、正面侧面、比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开 门见山,烘托、渲染、动静相衬、虚实相生,实写与虚写,托物寓意、咏物抒情 考点之四含义作用题型 类型 1、直接让考生回答人称在文中的作用 对策了解人称的作用,再根据具体内容答题. 第一人称亲切,自然,真实,适于心理描写,便于刻画人物形象及性格特征. 第二 人称便于情感交流. 第三人称显得客观,不受时空限制,便于叙事和议论. 类型 2、让考生直接回答文段或句子在结构或内容上起什么作用 对策了解文段或句子在文章开头中间结尾的作用 开头总领全文 中间呼应前文,承上启下段末起总结作用； （总结上文；引出下文） 结尾 照应开头；篇末点题；总结全文,深化中心；首尾呼应；回味无 穷 . 类型 3、对具体句子的品析. 对策联系前后文,在句子的前后找答案.注重抓中心词、 关键词、 有关议论抒情 描写等词句.在句子前后找答案可以用原文回答,有些需要用自己的话加以概括. 类型 4、 记叙文中议论句段的作用 对策引发读者思考,点明人物或事件的意义,突出中心,升华主题,起到画龙点睛 的作用. 类型 5、 记叙文中抒情的作用 对策抒发作者真挚深沉的情感,引发读者的感情共鸣,使文章具有强大的感染 力. 考点之五结构层次 考查 1、给文段划分层次结构,并归纳层意或段意 对策 1、划分段落层次的方法 （1）按时间划分（找表示时间的短语） （2）按地点划分（找表示地点的短语） （3）按事情发展过程（找各个事件） （4）总分总（掐头去尾） 2、概括层意的方法 1 摘句法在文中找出中心句作为段意（有时要中心句进行适当的删改）. 2 概括法 例 1（记叙的段落）记叙了人（组织或单位）时地何种情况 下做结果.（注意原文强调的是什么） 例 2（描写的段落）描写了景物特征. 例 3 （抒情的段落）抒发了怎么样的感情. 3 叠加法有些文段有两个以上的主要内容,就要把表达这些内容组合成句就 行. 考点之六内容及中心的概括 考查 1、直接复述故事或概括内容 对策了解内容概括方法 ①文章标题法； ②叠加法 （把文章主要段落的大意连贯起来,加以综合概括 ） ③一线串珠法④六要素法 考查 2、直接让考生概括人物性格 对策 1、可以从原文中直接摘取对人物的评价性词语； 2、结合文章中描写的重点,自己概括总结； 3、遵循“找原文细分析得结论”思维的过程. 考查 3、 直接让考生概括主旨 对策 1、掌握概括方法看题目、人物（事物） 、事件,进行综合、概括. 2、注重格式此文记叙了（描写了、刻画了）的故事（事迹,经过等）,表现了 赞美了、揭示了的思想（性格、精神）,抒发了作者的感情. 提示强调三个部分 内容是什么,文章怎么样,作者怎么样. 考点之七语言赏析 1、赏析句字 类型 1、分析某个加点词语的表达效果 对策 1、了解用词之美----动词形容词精辟准确,把事物说得形象具体；使用成语, 为文章增色；关键词能为中心服务. 2、掌握答题技巧把握词语的比喻意、引伸意、双关义. 如阿来的词典的故事中“营业员脸上显出了更多的怜悯 ,这位阿姨甚至因 此变得漂亮起来”.“漂亮”一词就要从它的引伸意义去答题,它不是指阿姨一下子 好看起来,而是反映出阿姨的怜悯使我对阿姨产生好感的内心活动. 类型 2、找出 文中你最喜欢的句子,并说说理由. 对策 1、了解语言美的几种形式及作用； 2、注意答题格式我喜欢 xx 句,因为它 xx. ①修辞之美------ 比喻、拟人 生动形象地写出 xx 事物的 xx 特点. 排比增强文章气势,增加感染力、说服力 对比突出描写对象的某种特点 反复有强调语气,强化内容的作用 夸张突出事物特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象 对偶语句整齐、意韵铿锵 反问增强语气,强烈抒情.注必须结合相关语句分析. ②句式之美------如骈句、长短句、对偶句、也有排比句,还有运用一组关联 词语的句子等等 （作用句式不同.,表达的效果就不同. 疑问句造成悬念,反问句加强 语气,也可以从灵活多变、富有表现力等方面去品味其妙处） ③哲理之美形象而含蓄,具有言外之意,富有哲理的句子.这些句子一般 在文章的开头结尾.（作用可以给人以启迪教育作用.） ④内容之美内容丰富题材新颖又与中心连接紧密的句子 （作用全面新. 颖,能很好地为中心服务.） 2 理解文章重点句子的语境义 文章重点句子一般指这么几种 1）用作文章标题的句子 记叙文中不少标题既有浅层的意思（一般为标题的字面意思、文章的主要描 写