网络教学综合服务管理平台技术解决方案

网络教学综合服务平台网络教学综合服务平台 1 1）平台基本要求）平台基本要求 1、支持分布式部署，能够满足万人在线学习的性能要求。且性能扩充简单，为了支持 更多的用户只需增加相应的硬件即可。 2、支持完全本地化部署。 3、采用 B/S 结构，基于 J2EE 架构，页面采用 Web2.0 AJAX 开发，不需要另行安装插 件就可以支持 IE9 及以上版本、safari、firefox、chrome 等浏览器。 4、具有先进性、可移植性、开放性和兼容性，支持标准化多媒体课件。 5、具有完备的安全策略，可根据不同的业务要求采用不同的安全措施，保证发生故障 时不影响整个系统的正常运行。 6、具有完备的备份机制，提供各级数据备份，能够在每天非工作时段定时备份数据库。 对于网络课程可以实现按课程的导入、导出进行备份。具有相关策略对知识产权进行 保护。 7、不限注册课程数量和注册用户数。 8、具备完备的角色管理功能，可建立学生、教师、管理员、超级管理员等角色，各级 管理员也可以根据自身的需求创建角色和为角色指定权限。 9、具备完备的权限管理功能，可为每个导航功能点分配访问、管理等不同的权限，管 理员可以批量给用户分配、收回权限，具有权限整体移交功能。 10、具备完备的机构和用户管理功能，管理员可以批量增加、删除、修改组织机构树， 可单个、批量增加、删除、修改、查找用户信息。 11.“本地资源服务”部署在校园网内学校自己的硬件系统中。 12. *学校的教学资源保存在本地“本地资源服务”中。 13.平台具有视频、文档格式自动转换、码流自动转换的功能， 以适应不同的访问终 端（Android，iOS）；所有文档资源自动转码成flash 格式播放，视频类资源系统自 动转码为 mp4、flv 等多种格式。 14.提供专门的 APP 移动客户端，支持移动学习，需支持iOS 和 Android 系统。 A A、、 2 2）网络课程建设）网络课程建设 1、课程网站建设只需通过“选择模板、编辑课程信息、编辑课程章节”等几个简单的 步骤，就可以快速地建成一门慕课或符合精品资源共享课程要求的个性化课程网站。 2、提供多套精美网络课程建课模板，教师可依据个人资料的丰富程度及喜欢的风格进 行个性化的设置，支持教师在建课程自动生成课程网站。 3、开始建课前，可以选择按周、课时自动生成课程章节，快速创建课程章节目录，提 升建课效率。 4、课程编辑页面操作简单、灵活方便、原位编辑、所见即所得。可以发布通告、课程 资料、任务、教学资源链接、教师简介等信息。可以任意编写和设置课程的介绍、封 面、教学要求、教师团队等等，并支持模块的添加、删除和位置调整，支持是否公开 显示的设置，可以上传课程片花。 课程负责人可指派其他人作为具有同等或者小于本身课程建设管理权限的课程建设者 共建同一门课程，也可为自己指定助教辅助自己进行课程建设和教学管理。 5、教师可通过平台上传课程所需要的教材、参考书、参考文献、视频等资源。课程的 内容建设，参考资料，课程介绍等任何位置都可以使用平台提供的海量图书、图片、 视频的资源一键式搜索插入，插入的资源可以直接点击在线播放查阅，也支持自己上 传资料，支持引用图书馆资源和联盟共享资源。 6、支持课程教学流程管理，可在课程学习过程中任意位置添加随堂测验，可在单元学 习完成后布置作业，可以在章节学习完成后安排考试。 支持慕课制作和慕课教学模式，实现课程知识单元化，每个知识单元聚合丰富的富媒 体教学资源，并在同一个页面中进行显示。每个课程单元还可以设置多个标签页。 7、课程单元内容建设采用富媒体编辑器，编辑器包含视频、文档、图片、音频、图书、 公式、符号、附件、网页、动画等常用组件。 8、支持直接将从 word 中将内容复制粘贴到富媒体编辑器内，并完整保留里面的文字 和图片等内容。 9、支持 rmvb、3gp、mpg、mpeg、mov、wmv、asf、avi、mkv、mp4、flv、vob、f4v 等 高清和网络格式视频上传，视频上传后自动转码，无需下载可以直接在线进行播放。 10、支持多种文档格式的上传，包括DOC、PPT、PDF、TXT 等，上传后自动转码，无需 下载可以直接在线阅读。 11、支持超大文件（2G 以上）上传并可断点续传。 12、支持将资源先批量上传至个人云盘中，然后在课程中引用。 13、支持视频中任意时间点插入测验上传视频后，可以在任意时间点插入测试题， 包含单选题、多选题和对错题。 14、支持视频中任意时间点插入图片或PPT可以在任意时间点插入图片或 PPT，同时 支持对插入的内容在时间轴上随意拖动。插入的PPT 可以任意拖动位置，并可以跟视 频窗口进行切换。 15、提供可视化的公式编辑器，可以在线进行公式的录入与编辑。 支持在线录音功能，录完的声音可以直接在线播放。 16、知识点拓展阅读功能，可以根据一个关键词自动生成相关知识点的知识树，插入 到课程单元中，并自动推送知识点相关的图书、期刊、论文等资料。 B B、、 3 3）教学互动）教学互动 以课程为中心，提供全面的作业、考试、通知、答疑、讨论、资料共享、评价等 互动教学活动的功能，支持网络辅助教学、翻转课堂教学、修学分的网络学习等多种 教学模式。 教师端提供课程管理、成员管理、统计、考试及作业管理、课程通告管理、等。 提供当前学习过程实时监管。提供进度统计功能并支持报表导出。 学生端实现学生友好学习体验、根据教师设定的课程学习进度，完整地学习网络 课程、记录笔记方便复习、支持在线提问、反馈心得。支持师生、生生在线讨论交流、 在线作业、在线考试，提供个人学习成绩单（实时展现课程学习要求、已完成进度、 待完成任务）。 1、学习过程控制与管理 章节知识点学习推送控制 教师可以针对每一个教学班对每个章节学习内容进行“开放、定时开放、闯关模 式开放、关闭”等设置。“开放”，表示该章节可以学习。“定时开放”，表示该章 节在设置的一个时间段内开放习。“闯关模式开放”，表示学生需要完成上一章节学 习内容并通过相应的作业和测试后才能进行下一章节的学习内容。“关闭”，表示学 生无法进行学习。 任务驱动式的进阶式学习 教师可以将课程章节内视频、图书、作业等内容设置为任务点，要求学生必须完成， 灵活控制学生学习的情况。学生端可以看到整个课程和每个章节需要完成的任务点情 况，每完成一个任务，数量会自动减一。 1.1 学习过程的监督和跟踪 可以跟踪记录并统计基于每个学生的课程登录次数、学习材料浏览和下载次数、作 业和测试完成情况、参加答疑讨论的情况等多项学习考核指标。 1.2 视频播放控制 课程的教学视频文件具有“防拖拽和防窗口切换”功能，即视频播放的时候无法进 行快进播放，打开章节学习的时候不能再打开其它网页，否则视频播放停止。同时在 章节视频中可以插入测验题，作答正确，才能继续学习。 1.3 证书发放功能 教师可以将学生的学习成绩导出，提取成绩达标的学生ID，并为其发放证书，学 生可以将证书下载并打印。 1.4 课程复习模式 教师在开课时可以设定课程的开课时间和结课时间，并且在课程结束后，可以自 动开启复习模式，在复习模式中，学生可以学生，但学习记录不记入总成绩。