送教上门教学记录表

送教上门教学记录表送教上门教学记录表 时间 教学内容 地点送教教师 我和我的祖国 1、知道祖国的全称和首都，了解祖国的主要名胜古迹。 教学目标 2、知道中华人民共和国的国旗是五星国旗， 了解国旗的涵义， 懂得升国旗时奏国歌 应肃立，行注目礼。 3、增强热爱祖国，尊敬国旗的情感。 教具天安门升旗视频，国旗等。 一、导入，听听、寻寻，激发幼儿的兴趣。 1、听。播放课件大中国）师我们大家有一个共同的家名字叫什么 （中国）， （我国是一个多民族的国家，而且地大物博、物产富饶） 2、寻。出示世界地图， 找找我们的祖国在哪里 二、 了解中国 1、 放大中国地图， 观察我国的地图像什么2、 找找首都北京在哪里 （找出我国首都北京的所在地，并逐一认识北京首都的着名建筑物--天安门、长城、 天坛）3、师除了北京外，你们还知道祖国的哪些地方呢（黄河，长江，珠穆 朗玛峰等）三、认识国旗 1、我们的祖国可真大，真美丽。今天老师还带来了我们 祖国的标志，我们来看一看（出示国旗）问大家看这是什么 2、了解国旗的涵 义（1）问国旗是什么形状的什么颜色的（2）问国旗的上边有几颗星有 几颗大的几颗小的怎么摆放的 教学过程 小结四颗小星各有一个角正对着大星的中心点，大星代表中国共产党，四颗小星 代表各族人民。 象征全国各族人民紧紧的团结在党中央周围， 紧跟党中央建设祖国 。 因为我们的国旗是红色的，上面有五颗星，所以我们的国旗叫“五星红旗“。 （3）国旗是代表国家的，是国家的标志请看大屏幕哪是我国的轮船问你怎么 知道的（上面有我国的国旗）问你还在哪里见过国旗（在幼儿园、学校、广 场、体育比赛、澳门回归、香港回归、北京申奥成功时、大使馆、学校、天安门广 场等）四、观看升国旗奏国歌的录像，激发幼儿尊敬国旗、热爱祖国的情感。 小结不管任何时候，任何地方只要听到奏国歌看到升国旗就要原地不动，进入庄 严神圣的升国旗仪式中去，不能跑动、说笑、打闹，态度要严肃认真，立正站好眼 睛看着国旗冉冉上升。 教学反思 培养学生爱国主义情怀， 通过学习使学生热爱五星红旗， 热爱自己的祖国， 热爱自己的生活。 家长签字 家长意见 送教上门教学记录表送教上门教学记录表 时间 教学内容 地点 交通安全交通安全 1、初步认识各种交通信号、标志和标线的作用。 教学目标 2、懂得应该自觉遵守交通法规。 教具 一、导入 随着交通事业的发展， 道路上的车辆越来越多， 交通安全问题越来越 受到人们的重视。 这就要求我们每个人不断提高交通法制观念， 增强交通 公德意识。 二、新课 1、认识交通警察。 （1）学生自读书。 （2）出示图片。 （3）学生看图说说谁是交通安全的维护者你心目中的交通警察是什 麽样的形象 教学过程教师补充 交通警察是国家维护交通秩序和安全的武装力量， 他们是交通安全的维护 者，不论严寒酷暑，他们都坚守岗位，指挥着来往的车辆和行人。只有服 从交通警察的指挥， 才会有良好的交通秩序， 才能保证车辆和行人的安全。 2、认识交通标志。 （1）课前，老师让同学们在出行中观察道路边的各种交通标志，能说说 你们观察到了什么吗 （2）出示挂图，请学生指出图中的各种交通信号、标志、标线，并说出 它的作用。 （3）在我们日常的出行中，当看到这些交通信号、标志和标线时，应该 怎样做 教学 ppt 送教教师 （4）教师归纳 其实， 国家有关部门规定的交通标志和标线共有 100 多种， 今天我们 认识的只是其中几种常见的交通标志。 3、过渡为了保证交通安全，除了以上这些必要的交通措施外。国家还 制定了相关的法律规定，这就是中华人民共和国道路交通管理条例。 （1）出示图片 说出图片上行为的对与错，为什么 （2）说说你在出行中，看到人们是怎样遵守交通法规的 （用具体事例、自画画或图片说明，可以把图片、自画画粘贴在黑板上） （3）请你对着图上的内容，说一句赞扬或警示的话。 （4）怎样把我们今天认识的交通标志和交通法规让更多的人都知道 老师提意用我们搜集的材料制作一期注意交通安全的黑板报，向更 多的老师和同学宣传有关交通安全的知识。 三、课堂小结 1、说说你记住了哪几种交通信号、标志和标线 2、学习了交通法规和各种交通信号、标志后，检查自己，并写一条警示 句。 教学反思 通过学习，初步认识各种交通信号、标志和标线的作用。懂得应该自觉遵 守交通法规。提高了学生的交通安全意识， 家长意见 家长签字 送教上门教学记录表送教上门教学记录表 时间 教学内容 地点 游泳安全游泳安全 1、了解游泳时需要注意的安全常识。 教学目标 2、认识游泳时可能发生的问题以及学会及时处理。 教具 （一）游泳安全须知 1、 游泳前必须进行身体检查，体检合格方可游泳。 2、 禁止到非游泳区游泳，要在游泳馆、池或标有无危险标记的游泳区游 泳。 3、 游泳要由家长、老师或可靠的人带领，或结伴，不能单独游泳。 4、 游泳前应做好充分的准备活动，使全身各个器官、系统得到活动。 5、 头痛、发烧、伤风感冒或者病刚好，及饿肚子、饭后、身体过于疲劳、 大量出汗后、喝酒后都不能游泳。 教学过程6、 在水中游泳的时间，每次最好不要超过 2 小时。特别使初学的人，在 水中时间不宜过长，一般 1530 分钟就要休息一下。 （二）问题及处理 1、游泳的时间或水温不当时，容易引起抽筋。 这时应立刻停止游泳。仰面浮在水面上呼救，并拉伸抽筋肌肉，舒缓后， 要换个泳式游回岸边，一定不要乱挣扎。 2、游泳时身体感到疲劳或寒冷时，要马上游回岸边。 3、游泳时遇到水中有水草缠身时，要赶快像脱手套或脱袜子那样摆脱水 草缠身，然后离开有水草的地方。 4、游泳时可能会出现头痛。这时要停止游泳，迅速上岸，用大拇指对准 教学 ppt 送教教师 头部太阳、百会、列缺等穴位进行旋转按摩，并用热毛巾做头部保温。 三、活动小结 游泳前、游泳过程中要注意安全，如果游泳时发生问题，一定要及时 处理。 教学反思 家长意见 家长签字 送教上门教学记录表送教上门教学记录表 时间 教学内容 地点 生命本无价生命本无价 送教教师 1、通过学习学生知道由于生命的存在世界才充满活力与生机，如果生命 不存在了，就失去了世间一切的存在的基础。 教学目标 2、通过学习学生要明白生命本无价，但要感受到生命的神奇和伟大。 3、通过学习，学生要既珍爱自己，还有善待他人。 4、让我们在感受生命的基础上，敬重生命，热爱生命。 教具 一、听故事后提问导入新课 老师讲故事后提问 1、你知道世界上有那些东西是有生命吗生命宝贵吗请举例说明。 2、老师叙述阳光、雨露、空气、食物你觉得那样最重要 3、我们人类有什么东西是一去不复返的（时间、生命）它们哪个更为 重要呢 二、想想你觉得有什么问题需要弄清楚的。（自己设问）。 三、大家一起学习讨论。 教学过程 学习第一部分神奇的生命 看课件。观察在人类，生命是怎样神奇的。 1、为什么说那些是“神奇的生命”，它们神奇在哪里 2、我们人类有神奇的地方吗 3、请学生介绍小资料。（有关神奇的生命部分）谁能说说人类生命神奇 的地方 我们的生命不能延伸生命的“长度”