高一生物高效学习方法

下载后可任意编辑 高一生物高效学习方法 1.高一生物高效学习方法 1、熟悉教材 教材的内容就是生物这么学科的基础，只有将正本教材都烂熟于心就能掌握住高中生物的基础了，那么你考试就等于成功了一半。所以你复习生物的时候首先就要将教材全部从头看一遍，将里面的基础知识点整理一遍，对于一些重要的知识点要背诵一遍。 2、做题与总结 明白知识点不等于会用，所以还是需要通过做题来锻炼你的运用能力和解题能力，而且面对一些比较经典的题型，可以将其摘抄出来，这样今后复习看一看能重新加深印象。不仅如此总结也是必不可少的，很多题型都是大致相同的，所以答题的方法技巧都要总结出来，下次考试还是遇到同样的题型，那么你就能直接套用进去了。 3、做观察笔记 生物的实验非常的多，所以对于实验我们要做好观察笔记，将实验的各个步骤都写下来还有各个时期的情况和观察的现象都做好笔记，这样会加深你对实验的理解。对比观察有利于迅速抓住事物的共性和个性，从而把握住事物的本质。 2.高一生物高效学习方法 1.学会“看” 学会学习是高中学生要练就的基本功。其中自学能力是其重要的组成成分，预习是培育自己自学能力的有效途径，也是一个良好的习惯。那么，如何预习呢首先，通过看书我们要对这一节的内容有一个初步的认识，主要讲了哪些知识点我掌握了多少还有哪些知识点理解不了带着这些问题走入课堂，那么你的课堂效果一定会更好。 2.学会“听” 听课听什么要听老师分析本节课的重点、难点、考点和疑点;听自己在预习过程中所未能理解的内容;听老师对一类问题或习题是如何分析的;不仅要仔细听，还要做好必要的笔记。笔记如何做也有一定的讲究，有些同学喜爱将老师的板书一字不漏地记下来，其实大可不必。我们只要将老师补充的一些重要的知识点、结论或习题做一些笔记，对于习题也只需记一些主要的分析过程，课后再进行必要的完善即可;万万不可顾此失彼，因为忙着做笔记而忽略了听课。 3.学会“思” 古语云“学而不思则罔，思而不学则殆”。此言提醒我们在学习的过程中要常常进行反思。其实，学习生物知识最关键的是学会其中的学科思想和答题方法，学会思维。因而，同学们在看书或做题时，要多想想为什么这样做是否还有其他的方法或表述此类习题有何规律这种方法或表述好吗在反思中提高自己的生物思维模式和答题能力。 4.学会“练” 高中生物的基础知识和答题技能相对不多，要想熟练地掌握它，就得进行一定的训练。同学们要在练习中融会知识，加深对知识的理解和答题技能的掌握，同时这也是提高同学们解答生物试题能力的一种有效手段。但同学们万万不要陷入“题海”，掌握好训练的“度”。 5.学会“研” 高中生物中有许多重要的结论和规律，传统教学中，往往都是由老师直接教给学生。那么现在，我们能否在老师的引导下，通过自己的观察、实验、探究以及与他人的合作、沟通，从而自己得出结论;在这种“讨论性学习”的过程中，培育自己的创新意识、合作精神和实践能力。长此以往，信任同学们的探究能力一定会增强，也为有志于对生物学科作深化讨论的同学打下坚实的基础。 6.学会“言” 教育的理念讲究要突出学生的主体作用;即要鼓舞同学们积极地参加到教学过程中来，课堂上对一些问题的分析和解决，不要老依靠于老师的讲。每一位同学都应该积极思考，我怎么解决这个问题这种思维方法好吗那种表达更为准确不妨将自己的思维在课堂上向老师和同学们展示出来，听听大家的意见。也可以对老师和其他同学的解法提出自己不同的看法，不要害怕会出错，即使出错了或有些问题，老师和同学们也一定会帮你把问题纠正过来;还会帮你找到出错的原因，何乐而不为呢高考说明中明确提出了对学生的分析综合能力和表达能力的要求，学会“言”才有助于提高自己这方面的能力。 7.学会“忆” 忆即复习工作，即一堂课下来或一个章节下来，我们必须要有一个较为系统地复习整理过程。此项工作将直接关系到你成绩的好坏。通过复习，一方面将一些重要的知识和技能进行巩固、强化，另外也可以对前后知识的系统性和他们的联系有更深的理解，此即为古人所说“温故而知新”。 8.学会“纠” 无论是平常的学习还是高考复习，测试总少不了，那么当老师批阅后的试卷发下来后，我们怎么办有一些同学在看完自己的分数后就是等待，等待着老师的讲解。其实不知大家注意过没有，试卷中许多问题自己是完全能解决的，不少题目之所以出错，完全是因为自己在审题、提炼或考虑问题不全面造成的。这些问题你完全可以与其他同学一起讨论、沟通，自己发现问题之所在并予以更正，这样既能加深学生对知识的理解，培育正确的思维;又能提高自己的纠错能力，防止类似错误的再次发生。 3.高一生物高效学习方法 关键词一方向 从最简单的方向开始明确自己在学的是生物而不是其他学科，无论是对教材的学习还是做进一步的练习巩固都必须从生物学的角度分析问题。深层一点来说是结合实际，分析自身的学习能力而设定一个精确的方向。也就是说找出自己哪些地方需要加强基础学习、增加练习量，又有哪个知识点可以增加练习难度、适当拓展学习的。 有了方向，才能不至于在这个名为学习的森林中迷路。 关键词二目标 在一个绿草如茵的足球场上，选手正带着球朝着前方他意识里的正确方向努力跑去。他做得很好，可问题就在这儿了他舍命地跑，却没发现在这个足球场上没有球门，Goal。所以，无论他多努力、多有方向感都只能是徒劳。没有Goal目标的方向注定是一个错误，没有Goal目标的方向将永远失去它原有的价值。 只有一个解决办法，树立目标，然后把“球”踢到Goal里面去。不过要注意，目标不可以只有一个，目标要有阶段性。 关键词三方法 方法跟方向很相似，但方向者，非吾所谓方法者。方法跟方向是一脉相连的，不过方向是一个大概的映像，而方法是一种细致的描绘。 我的方法分为四个步骤 首先是课前预习。可以具体分节预习;也可以在一个学期开始前将整本书自学一遍，再配上一本合适的练习册所谓合适是指基础性，在这个阶段切勿追求难。 然后是课中听讲，要懂得充分运用自己的感官去抓住重点。 接着是课后作业。要求要独立完成和及时完成，在及时的基础上独立才是最有效的巩固。最后是课余运用。生物是一门很贴近生活的学科，不妨用自己所学到的生物知识解释一下生活中遇到的各种生物现象。 只有掌握正确的方法，才能将你的方向和目标发挥出的价值。 关键词四兴趣 虽然很老套，但还是要说的兴趣是学习一切的老师。只有对生物感兴趣了，你才能将以上三点运用得淋漓尽致，进而生物才能学得好。 关键词五坚持 谁能笑到最后就必须看谁能坚持到最后了。 时间，恰如流沙一般，从我们的指隙间逝去。你们经过中考的筛选、磨练后，成为了一位高中生;而我们经过一年的学习、体验后，成为了一个高二生。“重点中学高一新生”这一闪耀着耀眼光辉、充满着无限希望，同时又意味着更多的责任的名词儿从我们身上飘向你们，请稳稳地接住，牢牢地抓住，好好地护住