留守儿童自查报告3篇

下载后可任意编辑 留守儿童自查报告3篇 留守儿童自查报告农村留守儿童自查报告关爱农村留守儿童自查报告 关爱留守儿童教育自查报告范文一 为全面落实科学进展观，进一步改善和进展民生，关爱留守儿童，将教育民生工程落到实处。乐阳小学精心组织，统筹安排，以关爱留守儿童为重点，推动学校各项民生工程顺利开展，现将自查报告汇报如下 一、 加强领导，狠抓落实 1. 加强领导，明确职责建章立制，狠抓落实。学校成立了以蒋立平校长任组长，副校长颜其禄为副组长。安办主任、少先大队辅导员、各班主任为成员的留守儿童教育管理领导小组。 2. 建立了有关留守儿童工作档案，做到留守儿童信息档案准确而全面。档案中有留守儿童的家庭基本情况、联系方式、监护人姓名、家庭住址等基本信息。 3. 每学期班主任与监护人或临时监护人起码沟通两次，及时了解留守儿童家庭状况，心理变化。通过以上各种方式了解掌握留守儿童的学习生活情况，记录他们的成长历程。 二、 加强对留守儿童活动的督导，及时掌握工作进展状况 1. 学校 留守儿童的现状分析留守儿童量大面广多数又是独生子女，学生居住分散，大多数是单亲监护和隔代监护。其中 70 左右的留守儿童由爷爷奶奶或外公外婆监护。由他们代管的孩子，由于情感溺爱和知识缺乏等原因，不利于孩子健康成长和进展。至于由亲戚代管的孩子，更由于亲疏关系的原因和独生子女这一特别因素，使其不敢放手管理，他们往往是把被监护人的人身安全和吃饱穿暖放在最重要的位臵，常常忽略孩子其他的需要。因此，家庭教育和亲情教育的缺失，影响了他们好的生活习惯和道德品行的养成; 2. 工作进展 充分利用黑板报、学习园地、红领巾广播站，让留守儿童展示才艺、倾吐心声;要求班主任及任课老师定期组织家访，走进学生的家里，了解学生的生活状况，及时帮助他们;留守孩子可利用亲情电话向远在他乡的父母汇报自己学习和生活情况，进行亲情沟通。 三、 取得成绩 每学期末，对表现优异的学生进行颁发奖状，召开留守学生家长会，家校合一，使学校和家庭紧密的联系起来，共同为留守儿童的身心健康努力 关爱留守儿童教育自查报告范文二 做好农村留守儿童义务教育和管理工作是一项重要而又紧迫的任务，做好农村留守儿童教育工作是促进教育公平的一项重要内容，为深化了解我校留守儿童的生活、教育和身心进展情况，着力改善我校农村留守儿童教育条件，为留守儿童制造良好的学习、生活环境，我校根据贵州省教育厅关于做好留守儿童教育和管理工作的通知的文件精神，对我校前一阶段留守儿童工作开展情况进行了一次全面自查，现将我校自查情况汇报如下 一、摸清现状，分析留守儿童实情。 新屯小学位于新屯街道办事处新屯村。我校有2 18 名学生，学生来源于农村，留守儿童较多。我校开展了农村留守儿童专项调查工作。从调查结果来看学校留守儿童总数为 67 人，占学校学生总数的30. 7 ，其中男生 39 人，女生 28 人，这些缺少父母关爱的学生群体的生活与学习、成长与进展关系着学校的进展，牵动着全校教职员工的心。农村留守儿童大致分为 二 类一是 外 祖父母监护型，即爷爷奶奶或外公外婆抚养的形式，属于这种类型的留守儿童约占 9 0 ; 二 是亲朋监护型，即由亲戚非直系亲属朋友代为监护，属于这种类型的留守儿童约占 10 ;家庭教育的缺位、父爱母爱的缺失、沟通沟通的缺少、有效监护的缺乏，使得留守儿童的情感、心理、生活、学习乃至人格方面都出现诸多问题，影响了他们的健康成长，影响了教育的均衡公平。关注、关怀、关爱留守儿童这一特别群体，不仅是对他们个人成长的关爱，而且是对社会、对国家、对中华民族未来负责的体现;不仅是对我校服务的乡村不断进展的劳务经济的支持，也是对社会稳定和经济可持续进展的有力支撑，更是学校育人至上、和谐进展办学理念的内在要求。 二、创新思路，加强留守儿童教育管理。 根据贵州省教育厅关于进一步加强义务教育阶段农村留守儿童教育管理工作的通知提出的五个一的要求，为每一位留守儿童建立一个专门的档案，详细记录每一位留守儿童的基本情况;保证每位留守儿童都有一位帮扶老师;每月每位留守儿童都能通过亲情电话 与家长沟通一次;每位老师每月都要与留 守儿童家长沟通沟通一次;每学期对留守儿童开展一次心理咨询。科学做好预防少年儿童遭受性侵教育，将留守儿童尤其是留守女童作为重点对象，加强教育引导，努力提高留守儿童的自我保护意识和能力。 三、协调力量，共同关注农村留守儿童。 为了让农村留守儿童安心学习、健康成长，我们实行了一系列积极有效的措施。 1. 学校成立留守儿童工作小组由学校校长谢清贵任组长、副校长黄娟娟、教导主任肖念新任副组长，各班主任担任小组成员，齐抓共管，形成合力。 2. 学校先后出台了农村留守儿童奖励制度农村留守儿童帮扶制度农村留守儿童之家工作人员职责农村留守儿童管理制度等一系列制度，做到关怀农村留守儿童有章可循。 3. 教导处负责建立和完善每位留守儿童档案，准确掌握我校留守儿童的情况，明确每位留守儿童的结对帮扶老师，开展好对留守儿童的心理辅导活动，营造关爱留守儿童的氛围。 4. 学校针对农村留守儿童家庭教育的缺失，切实加强留守儿童心理健康、法制、青春期、卫生和安全等专题教育，使其健康欢乐成长。 5. 在班级内班主任组织班干部对留守儿童充分关注，尊重留守儿童的人格，对他们的学习、生活给予关怀，滋润了他们渴望爱的心灵。 6. 学校老师积极向家长宣传义务教育法和未成年人保护法等法律法规教育和引导家长依法履行第一监护人的责任，在进城务工时妥善安排好子女接受义务教育。 四、拓宽思路，开展九个一育人活动。 1. 建好一个留守儿童之家 学校建立一个留守儿童之家，室内布置做到温馨、人性化、有文化品位，分班存放学校留守儿童档案袋，有一部电话、一台电视机和 dvd 机、有一定数量的艺体器材、有可供阅读的图书，每天安排一名老师轮流值班管理并接受学生心理咨询，并利用双休日、节假日组织留守儿童在家中开展活动。 2. 开通一部亲情电话。 学校开通一部亲情电话，将电话号码公开，为留守儿童在休息时、双休日或节假日与家长联系、沟通提供方便，增进学生与家长的感情。 3. 举办一次法制、安全、心理健康教育讲座。 每学期举办一次法制、安全、心理健康教育讲座，教育学生遵纪守法、了解安全常识，让学生身心都健康。 4. 参加一项课外兴趣小组活动。 各班要成立各种课外兴趣小组，组织留守儿童至少参加一项课外兴趣小组活动，丰富留守儿童的课余生活。 5. 谈一次心。 帮扶老师每周与留守儿童谈一次心，了解他们一周的学习、生活、情绪、交友、身体等方面的情况，沟通感情，培育学生良好的心态和健康的心理。 6. 过一个欢乐的生日聚会。 各班要建好农村留守儿童学生生日，记入档案，要大力开展向留守儿童送一句生日祝福活动。形式多样，内容丰富、简便易行、温馨祥和的活动，让每位留守儿童过一个欢乐的生日。 7. 读