观察草履虫试验教学教学设计

观察草履虫实验教学教学设计观察草履虫实验教学教学设计 阳城教研室阳城教研室樊杨军樊杨军 教学目标教学目标 知识目标知识目标 （（1 1）描述观察到的草履虫的形态结构，说明草履虫整个身体只）描述观察到的草履虫的形态结构，说明草履虫整个身体只 由一个细胞构成。由一个细胞构成。 （（2 2）认同单细胞生物可以独立完成生命活动。）认同单细胞生物可以独立完成生命活动。 技能目标技能目标 （（1 1）熟练使用光学显微镜，学会制作草履虫临时装片的技能。）熟练使用光学显微镜，学会制作草履虫临时装片的技能。 （（2 2）尝试利用光学显微镜跟踪观察活体目标，培养学生的观察）尝试利用光学显微镜跟踪观察活体目标，培养学生的观察 能力。能力。 （（3 3）探究草履虫对外界刺激的反应，学习科学探究的一般方法，）探究草履虫对外界刺激的反应，学习科学探究的一般方法， 培养设计对照实验的能力。培养设计对照实验的能力。 情感目标情感目标 通过对草履虫生命活动的观察和学习，感受微观生命的美妙，通过对草履虫生命活动的观察和学习，感受微观生命的美妙， 培养学生热爱生命，敬畏自然的健康心态；同时，形成严谨的科培养学生热爱生命，敬畏自然的健康心态；同时，形成严谨的科 学态度和勇于探索的精神。学态度和勇于探索的精神。 教学重点和难点教学重点和难点 重点识别草履虫的形态结构，解释草履虫的生命活动。重点识别草履虫的形态结构，解释草履虫的生命活动。 难点难点1 1、把握草履虫的结构与生命活动之间的内在联系，认同、把握草履虫的结构与生命活动之间的内在联系，认同 单细胞生物可以独立完成生命活动。单细胞生物可以独立完成生命活动。 2 2、探究草履虫应激性实验的设计、探究草履虫应激性实验的设计 教学方法讨论法、谈话法、实验法教学方法讨论法、谈话法、实验法 教学工具显微镜、放大镜、多媒体教学工具显微镜、放大镜、多媒体 教学实验设计思路教学实验设计思路 新的课程标准以培养学生的实践能力和创新精神为重点，新的课程标准以培养学生的实践能力和创新精神为重点，倡导探倡导探 究性学习，而实验教学是进行探究性学习的重要途径。本节课从究性学习，而实验教学是进行探究性学习的重要途径。本节课从 课前培养草履虫入手，通过课上实际观察，逐步展开对核心问题课前培养草履虫入手，通过课上实际观察，逐步展开对核心问题 的探究。同时，为了满足不同学生的学习需求，还补充了探究草的探究。同时，为了满足不同学生的学习需求，还补充了探究草 履虫应激性实验。以利于每个学生的发展。学生在不断的发现问履虫应激性实验。以利于每个学生的发展。学生在不断的发现问 题、寻求解决办法的过程中，逐渐转变学习方式，提高生物科学题、寻求解决办法的过程中，逐渐转变学习方式，提高生物科学 素养。素养。 一、实验目的一、实验目的 1 1、初步学会草履虫的采集与培养方法、初步学会草履虫的采集与培养方法, ,并熟悉草履虫的形态结并熟悉草履虫的形态结 构。构。 2 2、观察草履虫的取食、运动和趋性。、观察草履虫的取食、运动和趋性。 3 3、认识和理解原生动物的单个细胞是一个完整的能独立生活的、认识和理解原生动物的单个细胞是一个完整的能独立生活的 有机体。有机体。 二、实验器材二、实验器材 显微镜、放大镜、镊子、滴管、载玻片、盖玻片、牙签、小麦胶显微镜、放大镜、镊子、滴管、载玻片、盖玻片、牙签、小麦胶 体液、白糖、盐、醋酸、牛肉汁、面巾纸、培养皿、小烧杯、碘体液、白糖、盐、醋酸、牛肉汁、面巾纸、培养皿、小烧杯、碘 酒酒 三、实验操作步骤三、实验操作步骤 1 1、草履虫的采集和培养。、草履虫的采集和培养。 采集选择有枯草腐烂的稻田或池塘采集选择有枯草腐烂的稻田或池塘, ,进行舀水采集。进行舀水采集。 培养取干稻草切成小段，和水样一起放入瓶中，放在阳光下即培养取干稻草切成小段，和水样一起放入瓶中，放在阳光下即 可，温度可，温度 22-2822-28℃。℃。 2 2、草履虫活体观察和实验。、草履虫活体观察和实验。 教学内容教学内容 一、草履虫的形态结构及生一、草履虫的形态结构及生 命活动特点命活动特点 1 1、从草履虫培养液的表层、从草履虫培养液的表层 吸一滴培养液，放在载玻片吸一滴培养液，放在载玻片 上，用肉眼和放大镜观察草上，用肉眼和放大镜观察草 履虫。履虫。 2 2、盖上盖玻片，在底倍、盖上盖玻片，在底倍 镜下观察草履虫的运动。如镜下观察草履虫的运动。如 果草履虫运动过快，不便观果草履虫运动过快，不便观 察，取一滴小麦粉胶体液。察，取一滴小麦粉胶体液。 将草履虫培养液置于其上，将草履虫培养液置于其上， 搅拌均匀，再盖上盖玻片，搅拌均匀，再盖上盖玻片， 然后寻找一只运动相对缓慢然后寻找一只运动相对缓慢 的草履虫进行观察的草履虫进行观察 学生活动学生活动 1 1、学生自、学生自 主完成学主完成学 案，发现案，发现 问题并解问题并解 绝问题绝问题 2 2、全体同、全体同 学共同实学共同实 验验 分组制作分组制作 和观察草和观察草 履虫临时履虫临时 玻片标本玻片标本 教师活动教师活动 1 1、指导学、指导学 生自主探生自主探 究并答疑究并答疑 解决问解决问 题题 ﹙先低倍﹙先低倍 镜观察后镜观察后 高倍镜观高倍镜观 察﹚总结察﹚总结 困惑，全困惑，全 班交流班交流 3 3、小组间、小组间 交流后，交流后， 观看草履观看草履 虫视频。虫视频。 增加对草增加对草 履虫的直履虫的直 观印象，观印象， 完善学完善学 案。案。 二、探究草履虫的应激性 实验过程①草履虫逃避食 盐这种刺激。 取一洁净的载玻片平放，在 1、学生先 根据学案 提示自主 探究 2 2、你认为、你认为 草履虫只草履虫只 有一个细有一个细 胞吗根胞吗根 据是什据是什 么么 3 3、草履虫、草履虫 是怎样生是怎样生 活的活的 ﹙媒体展﹙媒体展 示草履虫示草履虫 的形状、的形状、 运动、结运动、结 构、生理构、生理 和生殖﹚和生殖﹚ 1、媒体展 示草履虫 的应激性 一端滴上一滴带有草履虫的 培养液，另一端滴上一滴清 水，并使培养液和清水如图 连接。在放盐粒的一侧先放 少许棉纤维，然后在棉纤维 外面再放食盐粒。 ②、草履虫趋向肉汁这种刺 激。 取一洁净的载玻片平放，在 一端滴上一滴带有草履虫的 培养液，另一端滴上一滴肉 汁，并使培养液和肉汁如图 连接。 2、根据实 验台所给 材料， 再设 计实验组 和对照组 小组代表 发言描述 实验结论 2、回顾 探究实验 五大步奏 及实验时 要注意的 问题 3、指导学 生设计实 验 小结学生总结教师补充、 答疑 板书设计 第三章第二节 只有一个细胞的生物体 草履虫的形态结构及生命活动特点 1 草履虫的形状﹙倒转草鞋底﹚ 和运动﹙旋转运动﹚ 2 草履虫的结构和生理 3 草履虫的生殖方式﹙分裂生殖﹚ 草履虫的应激性﹙趋向有利刺激，逃避有害刺激﹚