班会要有魅力,也要有灵魂

班会要有魅力，也要有灵魂班会要有魅力，也要有灵魂 班主任工作辛苦、琐碎，曾经有段时候我特不爱开 展班级活动，怕麻烦。而后来我知道，有的事情是不能 省略的，你怕麻烦就越麻烦。事情源于班上的一个小班 长说，他觉得我们班级缺乏活力，缺乏凝聚力，缺乏进 取心。 学生还是很有思想。 为什么这个班级会缺少活力 一个重要的原因是缺少活动。其实，班级活动是一定要 的，活动可以培养学生的集体荣誉感、归属感，从而具 备积极向上的阳光心态。 教师节，有一个毕业的学生发来短信“ 钱老师，想 起您的时候，就会想起高一的时候您教我们唱共青团 员之歌，高三快毕业的时候您放毕业歌给我们听。这 些令学生难忘的活动大多数是在班会课上进行的。 这两件事给我印象很深刻。三年下来，这个班留给 学生什么美好回忆呢 那么，怎样的校园生活让学生久久难忘怎样的班 级工作让学生受益匪浅主题班会无疑是班主任最好的 育人方式之一。我们现在的班会都固定安排在课表中， 每周一次，我觉得挺好。没有班会，班主任利用其他时 间进行的教育只能是零散的行为，班会应和其他学科一 样有任务、有目标、有组织。 老师可以利用这种集体教育的方式，促进师生之间、 学生之间、父母与子女之间的互相影响，对学生、班级 面对的一些问题，行之有效地给予解决。所以，我今天 的主题是班会要有魅力，也要有灵魂。 一般主题班会包括主题班会的准备和主题班会的召 第 1 页共 6 页 开这两个阶段，今天我着重谈主题班会的准备。 主题班会的准备 一、 内容要丰富，选题要精心 我认为班会课内容要丰富，但要有系统性、针对性、 时代性。就像写作文一 样，选题很重要。 1、 根据年级特点选题 班会课不是随意拼凑，完成任务；或者千篇一律， 一成不变。最好能根据 三年每个年级和年龄阶段的特点，有系统的开展系 列主题班会。 初中班会课的关键词感恩、青春、理想、学习 高中班会课的关键词责任、青春、理想、学习 就拿高中来举例吧。比如，高一年级是起始年级， 学生初中毕业，进入到了一个新集体中，开始了人生发 展的新旅程。我们可以设计以下一些班会活动高中 生活应这样起航、我心中的班级、我爱我班、 校园礼仪，从我做起、共青团员之歌、感恩 的心、播种习惯，收获人生等。 高二年级是个重要的过渡期，学生逐渐熟悉了高中 学习和生活，也失去了起初的新鲜感，加上认为现在离 高考还很远，对学习有所松懈。于是，早恋、网瘾的现 象开始多了。针对这些现象，我们可以设计以下的班会 活动 一年所得有几许、 不要平庸的生活、 一” 网“情深、 我与青春有个约会、 我爱学习、 我 的未来不是梦、目标早确立等。 高三年级要面临的是一个很现实的问题 高考。 很多教师认为学习紧、班会的时间不如给学生上自习， 第 2 页共 6 页 这样对于学生更实际、学生更需要。实际上，紧张的高 三生活需要调剂、需要充实动力、需要认清方向、需要 坚定奋斗目标、需要理解、需要很好的心理准备和调节， 这些决定了高三的班会比以往的班会更重要。不难看出 这不是一两节班会就可以解决的问题。这是一个重要的 思想工程，因此需要有计划的组织系列班会活动，以求 得最佳教育效果。 为了帮助学生及时做好心理调适和情绪疏导，可以 这样设计花开不败、 让生命与时间赛跑、 自 信的力量、阳光总在风雨后。同时，高三也是毕 业年级，是学生成长的重要阶段。所以，我们可以引导 学生在高三的系列班会活动中， 回顾自己18年成长足迹， 明白自己于国于家于己的责任感，培养胸怀天下的视野。 结合这一特点，可以设计这些活动十八岁的天空、 毕业歌、五四精神，薪火相传、我和我的祖 国等。 2、 根据班情选题 班级在发展过程中都会遇上这样那样的问题，我们 要灵活地观察学生随时出现的现象和问题，结合班会课 新颖的活动形式，从而达到良好的教育效果。 比如学生出现的网瘾、早恋、厌学、文明、礼仪、 卫生、习惯等问题，都可 以借助主题班会对学生进行教育。 我现在正是高一起始年级，首先要解决初高中衔接 过渡的问题，所以我开了第一个班会我是高中生了， 并且在入学的第一次家长会上就着重谈两个内容一是 初高中的过渡，一是家长的准备。高一主要任务是抓习 惯，包括学习习惯、生活习惯。例如迟到、吃零食、早 第 3 页共 6 页 餐、生活自理、专注听课、自主学习 所以，接下来 我又设计一个让优秀成为一种习惯的主题班会。后 来，我发现班上有些女生出现了一些言语粗鲁、散漫自 由的问题，而男生沉迷游戏与篮球当中，懒惰而又缺乏 担当。女生要像女生的样子，男生该有男生的模样。我 就开了一个我想成为什么样的男（女）生，以后准 备再设计单独开次女生教育的班会。 高一周测、月考、期中期末、分班考 不少学生 出现了心态不稳定的情况，他们眼高手低，学习缺乏毅 力坚持，我给他们看一些影片，如冲出亚马逊--我是特 种兵、风雨哈佛路、阿甘正传、肖申克的 救赎 等，然后开展一些活动，并以”坚持路上有风光“为 主题开了一次主题班会 记得徐丽红老师曾经开过一次关于交通志愿者活动 的主题班会让参加了交通志愿者的同学在班上介绍情 况、谈感想。徐老师很会利用教育的契机，这个设计很 好，既有学生的社会实践与体会，又增强了学生的交通 安全意识。 我们还有些老师给学生过生日、考前动员、考后总 结、体育比赛等结合班情的班会课都是很好的选题。 3、 结合重大日子选题 每年，我们的生活都有许多的节日、纪念日。比如 母亲节引导学生感恩 端午节引导学生传承文化（结合韩国申遗） 五四青年节对学生进行励志教育 国庆节对学生进行爱国教育 中秋节古典文学当中的亲情 一二九运动教育学生勿忘历史 第 4 页共 6 页 比如我和我的祖国这节为了纪念建国60 周年而 开的一次主题班会 观摩课。说起爱国，很多学生会觉得很空洞，很遥 远。所以，我就选择”我和我的祖国“这个切入口，让学 生明白每个青年学子的使命是和祖国的命运紧紧相连 的。 我制作了一个班级相册。给同学看完后，让大 家思考一下我读书与祖国有什么关系所以，梁启超 说少年强则中国强。周恩来说为中华崛起而读书。 就是这个道理。 4、 结合时代选题 国家时事、社会热点也是我们的重要教育题材。比 如感动中国、国家公祭 日、高考制度改革、李克强的高铁计划 这里面 都蕴含着许多教育元素。 二、 形式可多样，想法须创新 1、 形式大致有以下几种 体验式实践活动 讨论式座谈、辩论 表演式歌舞、小品 演讲式老师专题讲座、学生演讲 综合式为多数 2、 思考新形式 另外，大家还学习电视、电影中的形式，比如开 讲啦我是演说家的演说、快乐大本营的游戏、 新闻调查的采访，中国汉字听写大会的知识竞 赛，职来职往的求职应聘班主任可以从里面找 到很多开展活动的灵感。 第 5 页共 6 页 读书与观摩也是提高自己的好办法。李镇西、任小 艾、魏书生、王金战、万兵优秀教师的经验值得借 鉴和学习 三、教师须主导，学生为主体 问题与反思 1、主题