聂冬霞职业院校专业群建设与教学诊改培训总结

职业院校专业群建设与教学诊改培训总结职业院校专业群建设与教学诊改培训总结 （（2017.07.16-212017.07.16-21 青岛培训）青岛培训） 外语系外语系 聂冬霞聂冬霞 20172017 年年 7 7 月月 1616 日至日至 7 7 月月 2121 日，根据学院的安排，我怀着激动日，根据学院的安排，我怀着激动 的心情与艺术设计系主任贺满彬、的心情与艺术设计系主任贺满彬、 幼儿教育系教学副主任杨莹远赴山幼儿教育系教学副主任杨莹远赴山 东省青岛市参加了由青岛职业技术学院领导、东省青岛市参加了由青岛职业技术学院领导、专家、专家、名师主讲的名师主讲的“职“职 业院校专业群建设与教学诊改”业院校专业群建设与教学诊改” 的培训学习。的培训学习。 为期四天的学习内容包为期四天的学习内容包 括了括了校企合作的实践与思考、校企合作的实践与思考、有效课堂教学组织与实施、有效课堂教学组织与实施、构建内部构建内部 质保体系与诊改工作机制促进院校人才培养质量提升、质保体系与诊改工作机制促进院校人才培养质量提升、 智能制造专业智能制造专业 群建设汇报、高职课程改革新探索、深化课程改革、培养实用人才、群建设汇报、高职课程改革新探索、深化课程改革、培养实用人才、 提升专业品质、提升专业品质、 明确培养定位、明确培养定位、 以工作室科研项目为载体的以工作室科研项目为载体的 “课程“课程 ”” 教学设计及现代学徒制课程体系建设培训。教学设计及现代学徒制课程体系建设培训。 在培训期间，在培训期间， 我们亲眼目我们亲眼目 睹了专家、睹了专家、名师的风采，名师的风采，分享着优秀教师的教学经验，分享着优秀教师的教学经验，与来自全国各与来自全国各 地的兄弟职业院校的教师们一起学习、地的兄弟职业院校的教师们一起学习、 讨论，讨论， 感到无比的荣幸与自豪感到无比的荣幸与自豪 在这几天的培训中，在这几天的培训中， 我们进一步加深了对于现代高职教育的认识高我们进一步加深了对于现代高职教育的认识高 职教育改革应当如何开展探索、职教育改革应当如何开展探索、实践，实践，如何实施成果导向教育；如何实施成果导向教育；正确正确 认识了职业院校教学工作诊断与改进的目的及重要性，认识了职业院校教学工作诊断与改进的目的及重要性， 不断提高职业不断提高职业 教育的质量；教育的质量； 学习了如何在教学过程中进行教学与科研，学习了如何在教学过程中进行教学与科研， 以提高整个以提高整个 专业群体的专业能力，专业群体的专业能力，不断提升学校、不断提升学校、专业的核心竞争力等。专业的核心竞争力等。现就培现就培 训学习情况简要总结如下训学习情况简要总结如下 一、青岛职业技术学院简介一、青岛职业技术学院简介 青岛职业技术学院成立于青岛职业技术学院成立于 20002000 年年 1010 月，月， 由青岛市职工大学改建由青岛市职工大学改建 为青岛职业技术学院。为青岛职业技术学院。20022002 年年 4 4 月，青岛教育学院与青岛职业技术月，青岛教育学院与青岛职业技术 学院合并，学院合并， 组建成新的青岛职业技术学院。组建成新的青岛职业技术学院。 青岛职业技术学院是一所青岛职业技术学院是一所 省市共管、省市共管、 以市管为主的全日制普通高校。以市管为主的全日制普通高校。 主要从事全日制高职教育主要从事全日制高职教育 和社会职业技能培训，和社会职业技能培训， 兼顾成人学历教育，兼顾成人学历教育， 中外合作学历教育及中小中外合作学历教育及中小 学教师、学教师、 校长培训等，校长培训等， 具有接收外国留学生资质和聘请外国文教专家具有接收外国留学生资质和聘请外国文教专家 资格。资格。在职教职工在职教职工 768768 人，人，全日制高职在校生全日制高职在校生 1117411174 人，人，每年就业率每年就业率 稳定在稳定在 9696以上。先后获得“国家示范性高等职业院校”、“全国职以上。先后获得“国家示范性高等职业院校”、“全国职 业教育先进单位”、业教育先进单位”、 “全国职业院校就业竞争力示范校”、“全国职业院校就业竞争力示范校”、 “全国职“全国职 业院校魅力校园”、业院校魅力校园”、 “山东省文明单位”、“山东省文明单位”、 “高等教育教学成果奖国“高等教育教学成果奖国 家级二等奖家级二等奖 3 3 项，省级一等奖项，省级一等奖 3 3 项、二等奖项、二等奖 8 8 项、三等奖项、三等奖 3 3 项”等。项”等。 青岛职业技术学院分为西校区、青岛职业技术学院分为西校区、南校区和中校区三个校区。南校区和中校区三个校区。下设下设 海尔学院、信息学院、生物与化工学院、旅游学院、商学院等海尔学院、信息学院、生物与化工学院、旅游学院、商学院等8 8 个二个二 级学院，拥有级学院，拥有 9494 个校内实训基地、个校内实训基地、238238 个校外实训及就业基地以及个校外实训及就业基地以及 2020 个海外实训及就业基地。个海外实训及就业基地。 学院现有专任教师学院现有专任教师 416416 人，兼职教师人，兼职教师 232232 人，副高级职称教师人，副高级职称教师 231231 人，人，正高级职称教师正高级职称教师 2828 人，人，区拔尖人才区拔尖人才 1 1 人，人，区优秀青年人才区优秀青年人才 3 3 人，人，青岛市优秀教师青岛市优秀教师 1 1 人，人，青岛市首席技师青岛市首席技师 2 2 人，人，享受市政府特殊津享受市政府特殊津 贴贴 1 1 人，人，青岛高校教学名师青岛高校教学名师 3 3 人，人，山东省高校教学名师山东省高校教学名师 3 3 人，人，全国模全国模 范教师范教师 1 1 人。人。 参观青岛职业技术学院不仅让我们感受到了职业教育中的不同参观青岛职业技术学院不仅让我们感受到了职业教育中的不同 的风格，的风格， 同时也让我们看到了东西部职业院校办学、同时也让我们看到了东西部职业院校办学、 实训条件的差异，实训条件的差异， 使我们备受震撼使我们备受震撼 二、培训的收获与体会二、培训的收获与体会 1. 1. 全面学习和领会了职业院校专业建设与诊改工作机制是加快全面学习和领会了职业院校专业建设与诊改工作机制是加快 现代职业教育发展和促进人才培养质量的更高要求。现代职业教育发展和促进人才培养质量的更高要求。 （（1 1）） 教学工作诊断与改进教学工作诊断与改进 教育部明确指出提高质量是教育事业发展的新阶段，教育部明确指出提高质量是教育事业发展的新阶段， 职业院校教职业院校教 学工作诊断与改进的目标就是构建网络化、学工作诊断与改进的目标就是构建网络化、 全覆盖、全覆盖、 具有较强预警功具有较强预警功 能和激励作用的内部质量保证体系，能和激励作用的内部质量保证体系， 实现教学管理水平和人才培养质实现教学管理水平和人才培养质 量的持续提升，工作任务是（量的持续提升，工作任务是（1 1）完善高职院校内部质量保证体系；）完善高职院校内部质量保证体系； （（2 2）提升教育教学管理信息化水平；（）提升教育教学管理信息化水平；（3 3）树立现代质量文化。）树立现代质量文化。 我们在诊断与改进工作中必须明确两点我们在诊断与改进工作中必须明