关于助人为乐的主题班会教案三篇

下载后可任意编辑 关于助人为乐的主题班会教案三篇 篇一 一、班会背景 针对本班本学期德育阵地的主题“争做好人好事”召开一次主题班会，让学生争做助人为乐的好学生。 二、班会目的 1、让学生了解什么是助人为乐。 2、培育学生的团队合作意识和集体主义精神。 3、使学生养成助人为乐的好习惯。 三、准备过程 1.给参加活动的三个组取名分别为阳光组.奋进组.欢乐组。 2.每个组都收集助人为乐的真实事迹。 3.学生准备助人为乐的小品两个。 4.老师准备每个组的好人好事名单及一份关于助人为乐的分析材料。 会场布置 1.撤去桌子，围绕主题“助人为乐”出好板报。 2.老师在前板出好主题，其余由学生装饰。 四、活动过程 主持人班主任 1.宣布活动开始，介绍参加活动的组合及此次活动的目的。 2.宣布近期每个组的好人好事名单，并对每个组中为集体做好事的同学进行表扬。 3.小品表演爱护幼小让学生沟通感受，再在班上汇报。 4.在自己遇到困难时，有什么感受具体谈谈自己遇到的困难及当时的感受。 5.当别人帮助你解决了困难，你心里又有什么想法 6.你帮助过别人解决过什么困难当时心里有什么感受，怎么想的引出助人为乐 7.材料分析，思考材料中谁真正作到了助人为乐，为什么 8.学生沟通助人为乐的真人真事，并教育学生向这些人学习。 9.通过活动让学生谈谈自己的感受，今后打算怎样做 10.老师小结。 五、总结 要做一个合格的公民，就必须遵守社会公德，必须从身边小事做起，养成良好的行为习惯，让我们成为文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境的好公民，让我们的社会更加和谐、更加漂亮。大家都列举了一些日常生活中的缺乏公德的例子，也讲了一些值得我们学习的好人好事。这些都是日常生活中点点滴滴的小事，所有这些做法，看似简单，但体现了道德建设的真谛，就是从行为养成入手，公德本身并不是空泛的，而是具体的，这些具体的事情，似乎只是微不足道的小事，却展现着一个班、一个学校的学生的总体素养，展现着一个城市市民的总体素养，展现着一个地方公民的道德水平。篇二 班会名称 接纳他人 班会主题 理解别人的难处，学会帮助和接纳别人 主题班会预期目标 1、让学生明白理解和帮助别人是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质。 2、使学生懂得“退一步，海阔天空，让三分，风平浪静”的道理，学会 理解别人的难处，学会帮助和接纳别人。 主题班会意义 使每个人都可以相互理解，培育更具博大胸怀魅力的青职人 授课重点及难点 重点理解他人的重要性，在互动环节突出理解、帮助、接纳的重要性 难点如何学会理解、接纳别人的技巧 主题班会课设计 一、主题班会开场 1、让同学们合唱歌曲朋友 2、介绍国际宽容日的时间、来历 3、托尔斯泰说“我们平等的相爱，因为我们互相了解，互相尊重。”;高尔基说“假如人们不会互相理解，那么他们怎么能学会默默地互相尊重呢”同样的，面对别人，面对理解这个话题同学们又能说出什么呢这也就是我们今日的话题-理解接纳他人，请同学们结合自身情况，讨论一下什么是理解也就是帮助接纳他人。 二、小组互动 将本班同学分为5个小组，针对一下问题同学们会如何回答自己将答案写在事前发的纸上。写好后相互交换，相互看过彼此的答案后将自己的感受再写在纸上，不再交换。 1、在公共汽车上，别人无意踩了我的脚，我会 2、喜爱的新文具盒被同桌不小心碰到地上摔坏了，我会 3、在饭桌前，奶奶不小心把菜汤溅到我喜爱的裙子上，我会 4、邻居家忙着装修，堆在门口的施工材料影响了人们的出入，我会 5、当我辛辛苦苦地做完一件事却得不到认可和赏识时，我会 6、假如我的同桌是位争强好事的人，我会 7、假如我遇到总喜爱对别人百般挑剔而不顾他人情绪的搭档时，我会 8、课时，老师为照顾基础较差的学生而把讲课的速度放慢，我会 三、小组间进行分享 通过刚才相互传阅彼此的答案，请静静思考后表述你为什么要这么做，你怎么看待别人的做法，看完别人的答案后，你是否会更改自己的答案通过回答这些问题，你怎么看待理解别人的难处，学会帮助和接纳别人这个话题，并从中学到了什么 四、老师总结 同学们，教育学家苏霍姆林斯基说过“有时宽容引起的道德震动比惩处更强烈。”我们对他人的过失的宽容，决不是姑息放纵，而是对他的理解、尊重，给予反思的支持和改过的机会。 尺有所短,寸有所长.正如这世上找不到两片相同的树叶一样,在现实生活中找不到完全一样的人.一个人身上总有些长处和短处的,关键在于你如何对待它们,我们可以通过自我分析来认识他人.千万不要拿自己的长处去对比别人的短处,这样容易导致自我膨胀和拒人千里之外的毛病。 自己对别人的认识并不是一种抽象的概念.它本身就带有一种情感和态度,即对他人是好感还是反感,是满意还是不满意.心理健康要求对别人保持一种接纳的态度,而且是一种愉快而满意地接纳别人的态度,也就是说,对别人不但要有一颗宽容心,更要愉快地接受,要把别人看成是有价值的,值得尊敬的人.要有喜爱别人,欣赏别人的情感,哪怕别人有明显的缺点,作为你都不能流露出厌恶的情绪,这就是一种接纳别人的表现. 古人说得好”水至清则无鱼,人至察则无徒”,就是这个道理 。因此，我们每个同学都应怀着相互理解，接纳他人的心去帮助别人，使我们受益，也使更多的人受益。篇三 一、活动目标 1这学期，由于一些同学不能正确处理现象，这直接影响了班级建设。为培育同学之间互相关爱，召开本次班会。 2通过班会，使同学们同学之间遇事互相关怀，培育同学们关爱别人的意识，增强班级凝聚力。 班会形式欣赏歌曲、竞赛、讨论等形式。 二、活动准备 1召开班干部会议，确立班会主题、商讨班会环节、确立班会主持并培训; 2全班学唱爱的奉献以及布置竞赛; 3布置会场在课室前面黑板书写主题，准备音乐磁带，布置教室座位。 班会主持 三、活动过程 1.男女主持人发言 男老师 女同学们 男女大家好 女首先，让我们以热烈的掌声对亲临指导的领导、老师表示热烈的欢迎。掌声 男女“关爱别人主题班会现在开始掌声 女首先，我们两位主持有一个小小的请求希望全体同学合唱一首爱的奉献，为这次主题班会拉开序幕。全体起立 班级全体同学合唱爱的奉献，指挥周旭瑶同学 女同学们请坐。 男我们都是同学，在班里应该互相帮助。 女嗯，一点也不错，我们每个人都献出一点爱 ，我们的集体将会是个团结的集体。 男好，下面进行我们班会课的第一个环节“我说谁帮过我”。在这一环节中，我们主要是让同学们用心去发现我们班的关爱别人的