二年级上册语文授课教案指南

下载后可任意编辑 二年级上册语文授课教案指南 二年级语文教案1 秋天的图画 教学目标 1.通过本课的学习，使学生感受秋天的漂亮，初步懂得劳动制造美的道理。 2.学习生字，会认八个生字，会写八个生字。 3.有感情地朗读课文，背诵课文。教学准备 相关教学课件教学过程 一、说话入境，绘画导入 秋姑娘悄悄来到我们身边，你们找到她了吗 1.先同桌沟通自己课外在小道旁、广场中、公园里、草地上观察到的秋天景象。 2.在音乐声中，让孩子们画、剪、贴，自己动手装扮教室。成熟的瓜果，金色的稻浪，南飞的大雁 3.就让我们在这喜人的丰收图中学习秋天的图画吧 二、初读课文，整体感知 学习小组合作学习; 画画生字，把生字读准确; 想想生字，把生字认一认; 读读课文，把课文读通顺。 三、诵读课文，读中感悟 1.用自己喜爱的方式读课文默读、同桌互读、表演读。 2.找出自己最喜爱或认为最美的句子，多读几遍。 3.读句子读哪句，课件演示哪句，师生欣赏、评议，练习朗读。 对梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把这一重点句，不仅要进行朗读训练，还应进行语言文字的训练。 如你觉得这句话中哪些词语很美课件黑白色的秋天的图画，你觉得美吗对，色彩不仅使图画变漂亮，而且使句子更生动。你还能说出哪些表示颜色的词语能不能用它来说一说你的同学、教室、家庭。 4.有感情地朗读课文，读中感悟劳动制造了美。 5.用喜爱的方式练习背诵课文。可看深件背，同座位互背，下位找好朋友背 四、各展所长，赞美秋天 1.启发谈话小朋友，你眼中的秋天美吗你喜爱它吗勤劳的人们用双手画出了秋天的图画，我们也用不同的方式来赞美秋天，好吗 2.自由组合，赞美秋天 二年级语文教案2 找春天 教学目标 1、会认“羞”等9个生字，会写“脱”等9个字。 2、抓住文中的三个比方句和反问句引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，在具体的语言文字中进一步体会情感，品味美感。 3、体会春光的美好，体验大自然的情趣，养成主动发现的习惯。 教学重点识记生字，积累词语，感悟读文。 教学难点体会春光的美好，体验大自然的情趣 教具准备生字词卡片;课文插图或课件;音乐磁带春天在哪里 第一课时 一、导入新课 1、谈话导入。轻轻地，轻轻地，春姑娘来到了我们的身边，让我们用漂亮的词语去迎接她的到来吧学生说出有关描写春天的词语或句子。是的，春天就像一个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，她藏在哪呢让我们一起去找春天吧板书找春天 2、歌曲导入。播放春天在哪里的录音磁带或师生哼唱。 师春天在哪里呢其实春姑娘已经悄悄的来到我们身边，只有认真观察的小朋友才能找到它。孩子们，让我们一起去寻找春天吧 二、整体感知，初读文本 1、春姑娘来到了课堂，她就藏在我们的课文里，请同学们认真地读读课文，一边读一边感受春天的气息。遇到不认识的字，借助拼音读一读。 2、同学们感受到春天的气息了吗再读一读课文，看看细心的你还能在春天里找到什么学生在文中圈一圈，划一划 3、你找到什么发现了什么学生畅谈收获。 三、识字 1、指名读课文，师生共同正音。 2、老师出示生字词，学生沟通识字方法。预设方法如下 看实物猜字躲、符、鹊;画图认字嫩 做动作猜字羞、遮、掩、探、触 谜语、顺口溜猜字一头羊长得丑羞;一朵花藏身后朵 3、同桌检查读句子，互相评价打等级。 1春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。 2小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧 3春天来了，我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。 四、指导朗读 1、快速读文，思考“我们几个孩子”是怀着怎样的心情找到春天的指名读范读感悟读。重点抓住“脱掉”等表示动作的词语感受孩子们急切激动的心情，读好带“”的句子。 2、轻声读第三自然段，用换词和做动作理解“害羞”，并说说句子中哪些词写出了春天“害羞”的特点。老师相机进行仿词训练遮遮掩掩躲躲藏藏 五、指导写字 指导写“脱、冻、溪、棉、探、摇”六个字。 1、让学生先观察每个字在田字格中的位置你发现了什么学生发现这几个左右结构的字都要写得左窄右宽， 2、学生互相提醒需要注意的地方“冻”不要写成“冻”。老师根据学生书写实际，重点指导“溪”和“摇”。 3、学生练写，力求把字写法律规范、美观。老师巡视，鼓舞写得好的学生，奖励小星星。 4、学生沟通评价，互相打等级。 第二课时 一、复习导入 1、字词学生自愿展示自己学会的词语。 2、读文把爸爸妈妈认为读得好的地方读给伙伴听。 二、回顾朗读 1、自由读四至七自然段，思考我们找到的春天是什么样的 2、引导学生进行问答式的句式训练 例问小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧 答小草从地下探出头来，那是春天的眉毛。 小草从地下探出头来，多像春天的眉毛啊 其他三句也可以模仿训练。 3、采纳多种方式感悟读文引读、竞赛读、表演读等。 4、春天还会在哪里呢齐读最后一自然段。老师和学生可以拓展自己搜集的图片和想到的一些诗句。 三、熟能成诵 播放课文的配乐朗读录音，学生边听边想象课文描绘的情境，然后选择自己喜爱的方式练习背诵借助板书背诵、看图背诵、想象情境背诵。 四、拓展延伸 “我眼中的春天”擂台赛学生根据自己的特长，任选其一。 读春天选择课文中自己喜爱的部分读出春天的美。 说春天结合生活实践描绘自己看到的春天。 写春天写出自己在春天里的发现。 画春天把看到的、想到的春天画出来。 演春天唱唱春天的歌、跳跳春天的舞。 五、写字指导 1、学写“野、躲、解”三个字。引导学生发现这三个字左右一样宽。重点强调“身”字做偏旁时的变化。 2、学生仿写，体会字体的美观、法律规范。 二年级语文教案3 看雪 教学目标 ★认识10个生字，会写8个字。能正确、流利、有感情的朗读课文。 ★了解课文内容，体会文中老师、孩子们对雪、对北京的向往之情。 ★分角色朗读，初步了解课文通过人物的对话进行描写的方法。 ★体会作者希望祖国统一的愿望。 教学重难点 ★了解课文内容，体会文中老师、孩子们对雪、对北京的向往之情。 ★分角色朗读，初步了解课文通过人物的对话进行描写的方法。 教具准备生字卡片、图片。 教学课时两课时。 教学目标 认识10个生字，会写8个字。初步感知课文内容