细胞核——系统的控制中心学案

细胞核系统的控制中心（学案） 细胞核系统的控制中心细胞核系统的控制中心 【学习目标】【学习目标】 1.知识目标阐明细胞核的结构和功能； 尝试制作真核细胞的三维结构模型； 认同细胞 核是细胞生命系统的控制中心。 2.能力目标通过学习，会制作真核细胞三维结构模型。 3.情感目标参与小组合作交流，培养学生了解局部与整体之间的辩证关系。 【学习重点】【学习重点】 细胞核的结构和功能； 制作真核细胞的三维结构模型； 理解细胞核是细胞生命系统的控 制中心。 【学习难点】【学习难点】 理解细胞核是细胞生命系统的控制中心。 【学习方法】【学习方法】 1.通过资料总结出细胞核的功能， 借助显微图片认识细胞核的结构， 将二者联系形成细 胞核是生命系统控制中心的认识。 2.利用废旧物品制作真核细胞的三维结构模型。 【自主学习】【自主学习】（10 分钟） 请详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识。 1.除了高等植物成熟的___________和哺乳动物成熟的___________等极少数细胞外， 真 核细胞都有细胞核。细胞核是真核细胞内最大的、也是最重要的细胞器。大量的事实表明， 细胞核控制着细胞的___________。 2.科学家用黑白两种美西螈 （一种两栖动物）做实验，将黑色美西螈胚胎细胞的细胞核 取出来，移植到白色美西螈的去核卵细胞中。 移植后长大的美西螈，全部是黑色的。这一事 实说明美西螈皮肤的颜色是由___________控制的。 3.科学家用头发将蝾螈的受精卵横缢为有核和无核的两半，中间只有很少的细胞质相 连。结果，有核的一半能分裂，无核的一半则停止分裂。当有核的一半分裂到16～32 个细 胞时，如果这时一个细胞核挤到无核的一半， 这一半也会开始分裂。最后两半都能发育成正 常的胚胎，只是原来无核的一半发育得慢一些。由此可以看出细胞核与细胞的分裂、 分化 之间的关系是____________________________________________。 4.科学家做过这样的实验。将变形虫切成两半，一半有核，一半无核。 无核的一半虽然 1 / 7 细胞核系统的控制中心（学案） 仍能消化已经吞噬的食物， 但不能摄取食物，对外界刺激不再发生反应； 电镜下可以观察到 退化的高尔基体、内质网等。有核的一半情况则大不相同，照样摄食，对刺激仍有反应，失 去的伸缩泡可以再生，还能生长和分裂。如果用显微钩针将有核一半的细胞核钩出， 这一半 的行为就会像上述无核的一半一样。 如果及时植入同种变形虫的另一个核， 各种生命活动又 会恢复。你从中可以得出的结论是_________________________________。 5.在细胞核中， 核膜具有双层膜把___________与___________分开； 染色质由_________ 和_________组成， 其中_________是遗传信息的载体； 核仁与________的合成以及________ 的形成有关；核孔可实现核质之间频繁的_________和_________。 6.细胞核中有 DNA，DNA 和蛋白质紧密结合成_________。_________和_________是 同样的物质在细胞不同时期的两种存在状态。 7.DNA 上贮存着_________。在细胞分裂时，DNA 携带的_________从亲代细胞传递给 子代细胞，保证了亲子代细胞在_________上的一致性。 8.对细胞核功能的较为全面的阐述应该是细胞核是 _________库，是细胞_________ 的控制中心。细胞既是生物体_________的基本单位，也是生物体_________的基本单位。 9.模型的形式很多，包括_________模型、_________模型、_________模型等。在设计 并制作细胞模型时，_________、_________是第一位的，其次才是模型的美观与否。 【合作探究】 （18 分钟） 细胞核功能的实验探究 1.黑白美西螈核移植实验 （1）实验过程 （2）实验结论美西螈皮肤颜色遗传受细胞核控制。 （3）实验分析该实验无对照组，可将白色美西螈胚胎细胞核移植到黑色美西螈去核 卵细胞形成重组细胞进行培养作为对照。 2.蝾螈受精卵横缢实验 2 / 7 细胞核系统的控制中心（学案） （1）实验过程 发育 有核一半→分裂→正常胚胎  横缢 挤入细胞核 受精卵 无核一半→不分裂→分裂  发育 →正常胚胎 （2）实验结论蝾螈的细胞分裂、分化受细胞核控制。 （3）实验分析该实验既有相互对照，又有自身前后对照。 3.变形虫切割实验 （1）实验过程 生长、分裂、摄食、 去核 生命活核移植生命活 切割有核一半→ 对刺激有反应 →动丧失→ 动恢复 变形虫   无核一半→不能摄食，不生长、分裂，对刺激不反应 （2）实验结论变形虫的分裂、生长、再生、对刺激的反应等生命活动受细胞核控制。 （3）实验分析该实验既有相互对照，又有自身前后对照。 4.伞藻嫁接与核移植实验 （1）伞藻嫁接实验过程 （2）伞藻核移植实验过程 菊花形帽伞藻→核 移植发育为菊 →花形帽伞藻  伞形帽伞藻→去掉帽和核后的部分 （3）实验结论伞藻“帽”的形状是由细胞核控制的。 （4）实验分析伞藻核移植实验可排除假根中其他物质的作用，从而证明是细胞核控 制伞藻“帽”的形状。 5.细胞核在细胞中起什么作用 3 / 7 细胞核系统的控制中心（学案） 【延伸拓展】（15 分钟） 例 1下列有关原核细胞与真核细胞的叙述中，错误的是（） A.蓝藻和水绵细胞中都含有核糖体 B.它们都有染色体，存在基因 C.最大的区别是原核细胞没有核膜包围的典型细胞核 D.原核细胞细胞膜的化学组成和结构与真核细胞的相似 ◆规律总结 无论原核细胞还是真核细胞， 细胞中都含有核糖体。核糖体是合成蛋白质的场所， 从中 可以看出，蛋白质在细胞代谢中的重要性。 例 2下图是细胞核的结构模式图，下列关于各结构及功能的叙述正确的是（） A.①属于生物膜系统，把核内物质与细胞质分开 B.②是所有生物遗传物质的载体 C.③与蛋白质的合成以及核糖体的形成有关 D.④有利于 DNA 和 mRNA 从细胞核进入细胞质，实现核质之间的物质交换 ◆规律总结 核孔的作用 核孔位于双层核膜上，是大分子物质进出细胞核的通道。 通过核孔，实现了核质之间频 繁的物质交换和信息交流。这些物质如 细胞质中合成的组成染色体的蛋白质入核  出核  出核组成核糖体的 例 3真核细胞单位面积的核孔数目与细胞类型和代谢水平有关。 以下细胞中核孔数目 最少的是（） A.胰岛细胞B.造血干细胞C.效应 B 细胞（浆细胞）D.口腔上皮细胞 例 4下列关于细胞核的叙述正确的是（） A.真核细胞的核膜上有大量的多种酶，有利于多种化学反应的顺利进行 4 / 7 细胞核系统的控制中心（学案） B.在电镜下观察原核细胞，可以看到细胞核的主要结构有核膜、核仁和染色体 C.真核细胞的核膜上有核孔，脱氧核糖核酸等大分子物质可以通过核孔进入细胞质 D.细胞核内的液