简短教师个人主要业绩

简短教师个人主要业绩简短教师个人主要业绩 简短教师个人主要业绩 10 篇 简短教师个人主要业绩（一） 这十一年来，我付出了心血，也有过失败的教训， 但我一向坚持，发扬优点、 克服缺点，在教学工作及其他方面均取得了一些可喜的成绩。 1、我于 20XX 年被评为县级优秀教师和校级教学能手；于 20XX 年被评为巾 帼建国女标兵；于 20XX 年获得三育人教书育人奖。 2、我的论文形象记忆在初中课堂中的应用在教育方略期刊杂志发 表，并获得一等奖。 3、在学校组织的教学观摩活动中，成绩优秀，收到师生的一致好评。 过去的，无论是成功还是失败，都已成为历史，我要不断学习，不断进取， 争取为教育事业作出更大的贡献，培养出更多更好的学生。 简短教师个人主要业绩（二） 做一名好教师是许多教师一生所追求的目标，也是我的目标。自去年踏入教 育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以师德 规范自我的教育教学工作，以当一名好教师作为自我工作的座右铭，现将一学年 的工作总结如下 一、在思想上，爱国爱党，进取上进。 我进取参加各种学习培训，认真参加政治学习，我深知要教育好学生，教师 必须先正己身，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自我的人格、行为 去感染学生，也努力使学生、家长能理解我、喜欢我。在不断的工作和学习中， 努力使自我的思想觉悟、理论水平都得到较快的提高。因为我深信良好的品行是 每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候，我把学生的德 育、美育工作放到了最重要的地位。 二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨执教。 把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。对于课程 改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师拥有自来水。在工作中，我深知 学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自我 的教育教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地向其他教师学习虚心学 习，不耻下问，及时消化，吸取别人的意见和提议，在自我的教学中不断实践， 不断总结，不断提高。平时向书本学习、向电脑询问，经常把纂写论文，请同学 同事修改，经常阅读关于教学类的书籍，经常去各种教学网站、教学论坛看看， 提高自我的课堂教学水平，也掌握必须应试技巧，让学生在有效的时间里有最大 的提高。 三、在学校工作上，服从安排，进取主动 我们的学校无论是环境还是领导、教师都给人一种宽松、和谐、民主、团结 的好感，所以在这样的团体中工作虽然有时任务较重，但心理上还是比较简便、 愉快的，所以工作上比较主动，期望自我能最大限度地为学校的建设献出微弱的 力量。平时能及时把工作情景、问题、困难向领导请示、汇报。与其他同事之间 能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮忙，互相沟通。 回顾一学年的工作，虽然取得了一些收获，但还存在必须问题，比如，在工 作中缺乏创新意识，存在一种惰性思想，未能取得可喜的成绩。可是，我相信在 我今后会更加认真、更加努力，我的教育工作也会迎来一个灿烂的春天。 简短教师个人主要业绩（三） 自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。一年来，我始终以勤勤 恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。此刻又到年末，现对一年来的工作业绩 进行总结。 一、思想品德方面 在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针， 认真学习党的 先进理论知识以及党的十七大会议精神， 自觉践行三个代表精神， 热爱教育事业， 始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自 我，经过政治思想、学识水平、教育教学本事等方面的不断提高来塑造自我的行 为。 使自我在教育行业中不断成长， 为社会培养出优秀的人才， 打下坚实的基础。 二、教育教学方面 一年来我一向担任高年级的语文学科，在工作中严格要求自我，刻苦钻研业 务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改善教育教学方 法。 1、尊重学生是以学生为主的关键。 在教学中，深刻体会到 要以学生为主，以学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考 权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。做到这些， 才能够放手让学生去思考，让学生探究。 2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。 学生的层次不一样，思考的效率不一样，往往会造成一些学生怕于思考，懒 于探索，依靠别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永 远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问 题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不一样的情景给不一样小组 以不一样层次的任务， 学生在层次相同， 本事相同的情景下有了思考问题的时间， 这样就到达了分层次合作的目的， 也使得不一样层次的学生有不一样的挑战性任 务。 3、明确学习目标。 语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。如果千篇一律地字词教学，课文 分析，归纳总结，这样既费时又费力，学生学习完一篇课文也不知自我这堂课提 高了多少。五年级的学生，字词教学完全能够放手让他们自我完成。他们有这个 本事并且有各自独特的方法。在教学中，我一般字词教学只作为一个检查过程。 课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让学生依据方法自 我解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要到达什么样的水平，解决哪些疑 难问题，穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。 4、规范作业。 学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠必须的作业来巩固提高。经过 规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程 标准里的一个鲜明观点，而规范化的作业能够使学生的习惯得以构成。养成学生 良好的学习习惯。 5、多开展语文实践活动。 利用课堂课余及班队活动， 进行一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个 重要方面。在主题班会上，进行说新学期的打算、时时刻刻注意安全、 我爱学校， 如何利用制作等一系列活动，锻炼学生的胆量和表达本事都有显著提高，不管是 谁站起来都能说上一会儿。 6、制定帮教方案 对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进 行补漏。例如，自我经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计 划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查， 及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中 开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想 促进，构成你追我赶的良好学习氛围。平时，自我还注意两手抓一方面培养好 尖子生，一方面经过尖子生辅导后进生，以先进帮忙后进，以好带差，促进双赢 效果。 7、课题研究工作 在课题研究工作中我所做的工作有 1、提高课前准备工作有效性。 1提高备课的有效性。我在备课时独立钻研，自主备课，自主备课时不但 备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点，备思路，备教学策略，切实提高 备课的质量。 2提高学生预习的有效性。一是教给学生一些预习的方法，并经过课堂训 练提高预习质量的达成度;二是有针对性地提出某些预习题， 以教促学;三是进一 步重视预习的课堂检查，教学即能够从预习入手，以学定教。