汽车底盘电控课程标准

WORD 格式-专业学习资料-可编辑 汽车底盘电控系统检修实训课程标准 一、学习领域定位 1．课程的性质 本课程是汽车检测与维修专业、 汽车制造与装配专业的一门实训课， 汽车电工电子技 术和汽车底盘机械系统检修课程是学习本课程的基础。本课程综合性强，对专业基础 知识的要求较高。 学习领域的确定依据是汽车维修岗位的典型工作任务。通过对典型工作任 务的系统化加工，充分考虑其可操作性和实用性。 2．前后续课程关系 汽车电工电子技术和汽车底盘机械系统检修是学习本课程的基础，汽车发动 机电控系统检修、 汽车底盘电控系统检修、 车载网络系统检修是本课程学习的后 续课程。 二、学习领域目标 总体目标 1．专业能力 （1）遵守实训场所安全操作规程，正确使用工量器具； （2）正确进行技术指导及质量检验。 2．社会能力 （1）计划和组织活动的能力，有效利用汽车维修实训车间的资源，提高学习效率； （2）交流想法和信息的能力，与顾客交流车辆底盘维护与维修的想法和信息。 3．方法能力 （1）应用所学知识解决问题的能力； （2）应用实训车间现有条件进行汽车底盘故障诊断与检测的能力。 三、学习情境设计 1．学习情境设计思路 根据课时分配及教学内容，以学生工作过程为主线，共设置 2．学习情境课时分配 情境序号 情境 1 情境 2 名 称 制动防抱死系统的拆装 车轮速度传感器和电控单元等主要部件的检修 课时数 6 6 6 个学习情境。 --学习资料分享---- WORD 格式-专业学习资料-可编辑 情境 3 情境 4 情境 5 情境 6 情境 7 情境 8 制动防抱死系统故障自诊断与维修 驱动防滑 ASR系统的拆装及主要部件的检修 驱动防滑 ASR系统系统自诊断与维修 电子稳定系统的自诊断与检修 电控悬架系统的自诊断与检修 安全气囊（ SRS）系统自诊断与维修 合计总课时 6 6 6 6 6 6 48 3．学习情境描述制动防抱死系统的拆装 学习情境 1 学习情境名 称制动防抱死系统的拆装课时数 ; ; 8 学习目标 学习内容 教学方法和建 议 1 熟悉制动防抱死系统的构造、工作原理、特 . 点 2 . 掌握制动防抱死系统拆装步骤。 1 熟悉制动防抱死系统的构造、工作原理、特 . 点 2 . 掌握制动防抱死系统拆装步骤。 实训课程建议在实训车间进行全实训授课 8 学习情境 2 学习情境名 称车轮速度传感器和电控单元等主要部件的检修 学习内容 教学方法和建 议 学习情境 3 学习情境名 称 学习目标 学习目标 课时数 1.熟悉车轮速度传感器和电控单元等主要部件的构造、工作原理、特 点 ; 2.掌握车轮速度传感器和电控单元等主要部件的检修工艺及技术要求 1. 车轮速度传感器和电控单元等主要部件的构造、工作原理、特点 2.车轮速度传感器和电控单元等主要部件的检修工艺及技术要求 实训课程建议在实训车间进行全实训授课 制动防抱死系统故障自诊断与维修 1. 掌握自诊断系统故障代码的读取； 课时数 8 ; --学习资料分享---- WORD 格式-专业学习资料-可编辑 2. 掌握第二代随车电脑诊断系统0BDⅡ故障代码的读取； --学习资料分享---- WORD 格式-专业学习资料-可编辑 学习内容 3.掌握利用车外自诊断系统故障代码的读取。 1.自诊断系统故障代码的读取； 2. 第二代随车电脑诊断系统 0BDⅡ故障代码的读取； 3.利用车外自诊断系统故障代码的读取。 教学方法和建 议实训课程建议在实训车间进行全实训授课 课时数 8 学习情境 4 学习情境名 驱动防滑 ASR系统的拆装及主要部件的检修称 1.熟悉驱动防滑（ ASR）系统的构造、工作原理、特点 ; 学习目标2. 掌握驱动防滑（ASR）系统的拆装步骤。 3.掌握驱动防滑（ ASR）系统主要部件的检修工艺及技术要求。 1.驱动防滑（ ASR）系统的构造、工作原理、特点; 学习内容2. 驱动防滑（ ASR）系统的拆装步骤。 3.驱动防滑（ ASR）系统主要部件的检修工艺及技术要求。 教学方法和建 议 学习情境 5 学习情境名 称 学习目标 实训课程建议在实训车间进行全实训授课 驱动防滑 ASR系统系统自诊断与维修课时数 3. 掌握利用 车 8 1 . 掌握自诊断系统故障代码的读取； 2 . 掌握第二代随车电脑诊断系统0BDⅡ故障代码的读取； 外自诊断系统故障代码的读取 1. 掌握自诊断系统故障代码的读取； 0BDⅡ故障代码的读2. 掌握第二代随车电脑诊断 取；系统 外自诊断系统故障代码的读取 学 习 目 6 标 学习内容3. 掌握利用车 实训课程建议 在实训车间进行 全实训授课 电子稳 定系统 教学方法和建 议 学习情境 学习情境名 称 --学习资料分享---- WORD 格式-专业学习资料-可编辑 的自诊断与检修 1. 熟悉电子稳定系统（ ESP）的构造、工作原理、 特点; 8 课时数 --学习资料分享---- WORD 格式-专业学习资料-可编辑 学习内容 学习目标 学习内容 教学方法和建议 学习情境 7 学习情境名称 学习内容 2.掌握电子稳定系统（ ESP）的拆装步骤。 3.掌握电子稳定系统（ ESP）诊断系统故障代码的读取 4.掌握电子稳定系统（ ESP）故障的诊断流程 1.电子稳定系统（ ESP）的构造、工作原理、特点 ; 2.电子稳定系统（ ESP）的拆装步骤。 3.电子稳定系统（ ESP）诊断系统故障代码的读取 4.电子稳定系统（ ESP）故障的诊断流程 实训课程建议在实训车间进行全实训授课 电控悬架系统的自诊断与检修 1.了解电控悬架的作用及部件结构； 课时数8 学习目标2. 掌握电控悬架的工作过程； 3.掌握电控悬架的故障诊断流程。 1.电控悬架的作用及部件结构； 2. 电控悬架的工作过程； 3.电控悬架的故障诊断流程。 教学方法和建议 学习情境 8 学习情境名称 实训课程建议在实训车间进行全实训授课 安全气囊（ SRS）系统自诊断与维修课时数8 1.熟悉安全气囊（ SRS）系统的构造、工作原理、特点; 2. 掌握安全气囊（SRS）系统的拆装步骤 3.掌握利用车外自诊断系统故障代码的读取 1.安全气囊（ SRS）系统的构造、工作原理、特点 ; 2. 安全气囊（ SRS）系统的拆装步骤 3.利用车外自诊断系统故障代码的读取 教学方法和建议实训课程建议在实训车间进行全实训授课 四、课程考核 本课程采用实践操作及笔试相结合， 重在突出学生在实训过程中的动手能力， 同时学生 --学习资料分享---- WORD 格式-专业学习资料-可编辑 的平时出勤及学习态度、回答问题的主动程度等方面作为学习的平时成绩进行综合评价。 五、实施建议 201208 ； 1．教材及教参 教材汽车底盘电控系统原理与检 修 教参汽车底盘电控技术 汽车底盘检测与维修实 训 2 ．师资配备建议 刘春晖主编机械工业出版社 201105 李培军主编人民邮电出版社； 机械工业出版 200802 ；胡勇主编社 本课程是汽车检测与维修专业的一门专业核心课程，要师资配备上， 要求为具有一线汽 车维修工作经验的双