童声合唱团教学计划

童声合唱团教学计划童声合唱团教学计划 合唱指一种集体性的歌唱艺术。本站为大家整理的相关的 童声合唱团教学计划，供大家参考选择。 童声合唱团教学计划 为了更好的配合学校搞好素质教育，丰富学生的校园文化 生活，启发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、 艺术修养及表现能力，弘扬学生个性发展，学校决定培养一支 专业的童声合唱队。为了使活动顺利高效的开展，现将本学期 合唱队活动情况作以下安排 一、学生情况分析 本学期合唱兴趣小组的成员以三年级每个班级的声乐特长 生和音色美、音准好的同学为主，他们已经有了一定的音乐基 础知识和发声方面的知识，并且声音上由于年龄差距不大，融 合性较好，所以声音方面比较好训练，但是由于是小学生，音 乐修养还比较差声音的艺术性训练起来比较有难度，这就要求 教师要多与学生交流，制定与学生的审美能力相符的歌曲。 二、活动目标及训练方法 1训练目的 第 1 页 共 8 页 1、通过不同的发声练习来规范师生的声音、进一步提高 学生的演唱水平和演唱技巧。 2、通过练唱中外少儿合唱歌曲，来提高学生的音乐修养 和自身素质。 3、进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。 2训练方法及过程 训练为了提高，提高为了表现;训练要有手段。合唱的基 础在于提高声部的齐唱能力，声部的基础在于提高个人的基本 功，为了巩固中声区，解决用声上的响而不噪，轻而不虚，高 而不挤，低而不压，做到合唱声音上的谐调，平衡统一，必须 进行一些必要的集体训练。然后再逐步过度到音准、节奏，扩 大音域，咬字、吐字，幅度变化等方面的训练。 1、声音的训练 1、呼吸。2、声音位置3、直声训练 2、音准训练 音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。多声 部 合唱的音准训练较为复杂。 3、寻找共鸣位置扩大音域的具体措施。 1、胸音训练2、头音训练 4、合唱表现的四种手段。 第 2 页 共 8 页 1、连唱2、跳唱3、强而有弹性4、不连不跳 5、节奏训练 音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导 因素，没有节奏也就没有音乐。 6、咬字与吐字的训练 四、训练内容 三月份选拔队员。气息训练、基本发声训练。 四月份音准练习，节奏练习，歌曲练习。 五月份各声部的协调和统一训练。 五、训练时间每周一下午第四节课 六、训练地点西二楼多媒体教室 七、活动负责人梁敏杨妮妮 童声合唱团教学计划 一、指导思想 在人类音乐发展史上，合唱以其独特具魅力的艺术形式为 社会所接受，是普及性最强，参与性最广的高雅艺术。他与独 唱不同，他体现的是集体的审美，可以锻炼一个人的团队合作 精神。同时也可以展示我园的艺术风采，加强我园精神文明和 校园文化建设，丰富幼儿的文化生活，对提高幼儿的综合素质 和艺术修养有很大的帮助。 二、组建概况 第 3 页 共 8 页 1、成立时间未定 2、人数 3050 人的幼儿 3、初定名字欢乐合唱团 三、组织形式及工作职责 1、在幼儿园的领导下开展工作; 2、艺术指导老师负责合唱、创作、组织排练等工作; 3、宣传组负责合唱团日常宣传工作初定班主任 4、组织组负责合唱团日常组织工作奥尔夫音乐老师 四、队员选拔条件 1、在园中大班幼儿具有良好的团队合作精神，尊重指导 教师听话的小朋友 2、能积极、自觉、认真、准时参加合唱团的培训、排练 与演出等各项集体活动。 五、选拔方法 报名幼儿每人清唱一段自选曲目，并回答评委老师 12 个问题，考核后，择优录取。 六、组织训练、演出及考核 1、视幼儿实际情况，合唱团一般为一周两次集中训练， 确定在每周星期二、星期四下午 3 点至 4 点。有演出、比赛任 务时根据需要适当增加排练时间。 第 4 页 共 8 页 2、合唱团每年结合节日活动、比赛活动等演出，视幼儿 园实际情况，安排 12 次大型公演或不定小型专场演出。 3、艺术指导老师负责监督幼儿出勤和训练情况，于每学 期终进行综合考评。对优秀的幼儿给予适当奖励。 七、训练安排 一训练内容 1、以奥尔夫音乐教学相结合，用科学的发声方法训练幼 儿。 2、教唱幼儿儿童歌曲、中外优秀合唱歌曲若干首。 3、合唱姿势，舞台造型。 二训练目标 1、展示我园的艺术风采和幼儿的艺术修养。 2、通过参加园内外各种形式的演出、比赛，给学生提供 锻炼的舞台，提高幼儿的艺术兴趣。 八、训练计划未定 九、场地要求 教室一间;钢琴或电子琴一台;镜子一面;凳子若干把。 童声合唱团教学计划 为了加强学校的艺术教育，丰富校园文化生活，提高学生 的音乐素质和艺术修养，进一步展示我校落实素质教育的艺术 风采和文化底蕴，使学生掌握科学的发声方法，提高他们的音 第 5 页 共 8 页 乐感受力和表现力，培养其合作意识和集体观念，开阔学生的 音乐视野。本学期教学计划如下 一、学生情况分析 本学期的学生大部分音色较好，对音乐有浓厚的兴趣，也 是比较有音乐潜力及天赋的孩子。还有一部分学生是有经过上 学期的训练，也基本了解气息、歌唱的正确位置。但也存在气 吸的浅、位置低、口腔张不开、下巴紧等现象。 二、训练方法及过程 训练为了提高，提高为了表现。训练要有手段，合唱的基 础在于提高声部的齐唱能力，声部的基础在于提高个人的基本 功。为了使学生达到声音上的和谐统一、自然清新、明亮甜美 的效果，需要解决用声上的响而不噪、轻而不虚、高而不挤、 低而不压现象。并逐渐扩充到音准、节奏、音域、咬字、吐字 等现象。 一 科学正确的气息训练 气息是发声的动力，只有掌握正确的呼吸后，才能获得理 想的声音。如静坐练习、抽泣练习、放松叹气练习、闻花香练 习等来体会胸腹式 呼吸法慢吸慢呼、快吸快呼、呼吸控制训练等。这一环 节，我采用先集体示范讲解、再“一对一”严格把关检查指导 的方法。 第 6 页 共 8 页 二重视发声训练 每节课根据学生的气息及声音水平，进行不同的发声训 练。如平稳连贯的唱法训练、弹跳有力的唱法训练等。 三努力做到字正腔圆 正确的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分。针对学 生“奶声”“扁嘴”的现象、帮助他们建立正确的发声状态和 正确的母音口形，多用“a”“o”的母音训练。针对字头吐不 清、喷吐能力差的学生，多用爆破音的字进行练习。并让学生 坚持说普通话。掌握好普通话的正确发音。结合发声训练不同 声母、韵母的正确口形，使学生逐步学会自然圆润的发声。 四音准训练 音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。多声 部合唱的音准训练较为复杂。采用先入为主的方法，让学生先 学低声部旋律。 三、歌曲的演唱 掌握了声乐基本功，队员将把发声训练与歌曲有机的结合 起来，并满足校内外组织的各种文艺活动需要，如独唱、重 唱、组唱等。使学生更多得展示自我、锻炼自我的机会。通过 排练好一首歌曲，不仅有利于学生听觉和乐感的培养，更有利 于发展学生的综合音乐素质。 四、曲目的选择。 第 7 页 共 8 页 本学期，将重点排练让我们荡起双桨 五、活动时间周五下午两节课 总之，我将努力完善我的教学，尽我所能，让孩子们那甜 美、纯净的童声充满校园。 第 8 页 共 8