童声合唱教案

童声合唱童声合唱 第一课时第一课时合唱的概述及童声合唱的类别合唱的概述及童声合唱的类别 一、合唱概述一、合唱概述 合唱指集体演唱多声部声乐作品的艺术门类。 它要求歌唱群体音 响的高度统一与协调,是普及性最强、参与面最广的音乐演出形式之 一。 人声作为合唱艺术的表现工具,有着其独特的优越性,能够最直接 地表达音乐作品中的思想情感,激发听众的情感共鸣。 种类重唱重唱, ,三重唱三重唱, ,四重唱四重唱, ,小合唱小合唱, ,大合唱大合唱 合唱的艺术特点合唱的艺术特点 人声作为合唱艺术的表现工具， 有着其独特的优越性，能够最直 接地表达音乐作品中的思想情感，激发听众的情感共鸣。 1、音域宽广 2、音色丰富 3、力度变化大 4、音响层次多 5、表现力强 二、教学目标二、教学目标 1.1.知识与技能理解和了解什么是合唱，童声合唱的类别。知识与技能理解和了解什么是合唱，童声合唱的类别。 2.2.情感态度价值观情感态度价值观 通过学习能够用准确的音准和对歌曲的理解去表通过学习能够用准确的音准和对歌曲的理解去表 达歌曲。达歌曲。 3.3.过程与方法过程与方法 （（1 1））給合唱队员进行队列的安排；給合唱队员进行队列的安排； （（2 2）讲述合唱的概）讲述合唱的概 念及类别；念及类别； （（3 3）进行合唱人员声部的分配；）进行合唱人员声部的分配； （（4 4）进行声音和音准的训）进行声音和音准的训 练；练； 三、教学重难点三、教学重难点 1.1.重点重点 讲述童声合唱的概念及类别，并进行声部的训练。讲述童声合唱的概念及类别，并进行声部的训练。 2.2.难点如何行之有效的训练合唱队人员的音准。难点如何行之有效的训练合唱队人员的音准。 四、教学过程四、教学过程 1.1.组织合唱人员并进行队列和声部的训练组织合唱人员并进行队列和声部的训练 2.2.讲述合唱及童声合唱的概念及分类讲述合唱及童声合唱的概念及分类 3.3.讲述合唱中的一些要求及需要平时注意的事项讲述合唱中的一些要求及需要平时注意的事项 4.4.初步进行声音的统一训练初步进行声音的统一训练 5.5.灌输合唱人员声部的分配及如何统一灌输合唱人员声部的分配及如何统一 6.6.进行简单的声部训练进行简单的声部训练 7.7.分声部进行声音的训练分声部进行声音的训练 五、课堂小结五、课堂小结 六、课后反思六、课后反思 这节课主要学习的是合唱的概念，合唱的类别，只有真正的知道了这节课主要学习的是合唱的概念，合唱的类别，只有真正的知道了 什么是合唱，什么是合唱，合唱的声音该去会如何统一发音，合唱的声音该去会如何统一发音，学生只知道唱歌，学生只知道唱歌，但但 却不知道合唱究竟需要怎么样去唱，却不知道合唱究竟需要怎么样去唱， 只有讲述了概念和要求学生们才只有讲述了概念和要求学生们才 会按要求去做，会按要求去做， 学生也会慢慢真正的了解合唱，学生也会慢慢真正的了解合唱， 从而对合唱提起兴趣，从而对合唱提起兴趣， 真正明白合唱该怎么去演唱。真正明白合唱该怎么去演唱。 第二课时第二课时合唱训练的基本方法及问题合唱训练的基本方法及问题 一、教学目标一、教学目标 1.1.知识与技能了解和明白合唱中常用到的训练方法及出现的问题知识与技能了解和明白合唱中常用到的训练方法及出现的问题 2.2.情感态度价值观情感态度价值观 通过学习能够用准确的音准和对歌曲的理解去表通过学习能够用准确的音准和对歌曲的理解去表 达歌曲。达歌曲。 3.3.过程与方法过程与方法 （（1 1）） 讲述合唱中常常用到的一些训练方法及出现的问讲述合唱中常常用到的一些训练方法及出现的问 题；题； （（2 2）如何进行合唱的训练；）如何进行合唱的训练； （（3 3）怎么训练可以统一音色；）怎么训练可以统一音色； （（4 4）如）如 何协调一个合唱中的声部；何协调一个合唱中的声部； 二、教学重难点二、教学重难点 1.1.重点明白和了解声部的分类以及各自的音色。重点明白和了解声部的分类以及各自的音色。 2.2.难点如何让学生掌握怎么唱可以统一音色、音量，协调声部。难点如何让学生掌握怎么唱可以统一音色、音量，协调声部。 三、教学过程三、教学过程 1.1.导入导入 （（1 1）组织学生进入教室，师生问好，进行点名；）组织学生进入教室，师生问好，进行点名； （（2 2）进行课前练习）进行课前练习 1 C 1 C 1 2 3 4 5 6 71 2 3 4 5 6 7 i i 6 a 6 a 6 7 1 2 3 4 5 66 7 1 2 3 4 5 6 练声训练练声训练  1 2 3 4 | 5 4 3 2 | 1 - || 1 2 3 4 | 5 4 3 2 | 1 - || U U U U U U  1 3 | 5 3 | 1 - || 1 3 | 5 3 | 1 - || U U U U U U 33进行前一节课的复习进行前一节课的复习 2.2.新课教学新课教学 （（1 1）聆听歌曲卢沟谣）聆听歌曲卢沟谣 ，让学生初步先了解这首歌曲；，让学生初步先了解这首歌曲； （（2 2）复听歌曲让学生深入了解歌曲，并说出歌曲的情感和速度；）复听歌曲让学生深入了解歌曲，并说出歌曲的情感和速度； （（3 3）带领学生进行歌谱的训练；）带领学生进行歌谱的训练； （（4 4）让学生进行填词学习；）让学生进行填词学习； （（5 5）进行分声部的学习和排练；）进行分声部的学习和排练； （（6 6）有感情的初步完成歌曲的排练；）有感情的初步完成歌曲的排练； 四、课堂小结四、课堂小结 这节课我们主要学习的是合唱排练中的方法和出现的问题，这节课我们主要学习的是合唱排练中的方法和出现的问题， 还有还有 合唱究竟需要一个什么样的声音和状态去演唱，合唱究竟需要一个什么样的声音和状态去演唱， 掌握了一定的方法以掌握了一定的方法以 后，我们才可以去排练和演唱一首作品。后，我们才可以去排练和演唱一首作品。 五、课后反思五、课后反思 这节课主要呢学习的就是合唱中的训练和出现的问题。合唱中这节课主要呢学习的就是合唱中的训练和出现的问题。合唱中 训练方法很多，训练方法很多， 也很杂，也很杂， 但宗旨只有一个那就是用科学的方法来表现但宗旨只有一个那就是用科学的方法来表现 作品。作品。 合唱中常出现的问题有几个合唱中常出现的问题有几个 第一，第一， 咬字不清晰，咬字不清晰， 咬字不准确；咬字不准确； 第二，字头字尾的控制不准确；第三，声音、音准、音色、音量不统第二，字头字尾的控制不准确；第三，声音、音准、音色、音量不统 一；第四，咬字有方言，不分前后鼻音等；这些都是合唱中普遍存在一；第四，咬字有方言，不分前后鼻音等；这些都是合唱中普遍存在 的问题，的问题，要想解决这些问题，要想解决这些问题，那就必须要从日常的声音训练坐起，那就必须要从日常的声音训练坐起，这这 样才会训练出一个好的合唱队。样才会训练出一个好的合唱队。 第三课时第三课时单纯的呼吸训练单纯的呼吸训练