小学2024学年度工作计划

下载后可任意编辑 小学2024学年度工作计划 1.小学2024学年度工作计划 一、学校制度管理 强化管理，向管理要质量，是抓好教学工作的主要环节，提前制定各项规章制度，严格按制度办事。鼓舞老师爱岗敬业，甘于奉献，努力培育新世纪的合格人才。 二、抓好师资队伍建设努力提高老师素养 1、加强学习，使老师树立起先进的教育观、学生观和质量观，本学期实行学校定期组织和老师自学相结合的形式，学习河北教育、河北教研、基础教育课程改革等先进的教育理论和教育经验，以提高老师的教育教学理论水平，更好地实施教学实践。 2、注重业务培训，切实提高每位老师的业务水平和教学技能。积极参加各级部门组织的老师培训并组织好校内培训。 3、强化课改老师的素养培育，每位课改老师要不断丰富自己的教学实践智慧，勇于探究教学新思路，及时总结教学中典型案例。教务处随时对课改老师进行听课视察。 4、提倡老师充分利用现代化手段（如多媒体教室）进行教学，使用前，到教务处做好登记。 5、各教研组、同科进行相互听课，以老带新，取长补短。 6、加强普通话的培训工作。 三、搞好常规教学管理全面提高教学质量 全面提高教学质量，必须依靠老师的仔细工作，所以每位老师钻研教材要深，课堂教学要实，作业练习要精，个别辅导要细，测试方法要活，具体要求如下 1、加强教研活动，制定教研活动计划，内容要充实，可操作性要强，并严格根据教研计划安排进行活动。 2、加强素养教学，巩固学生基础知识，提高学生的素养，既重开发智力，又重培育能力。 3、备课，要求语、数及综合老师做到超周备课，兼课老师以一科为主，掌握大纲要求，明确教学目的，反复熟悉教材，抓住重难点。不但要备内容，还要备方法、备学生。同科之间多讨论，遇到问题多探讨，创集体备课新思路，结合学生实际，写出法律规范、详尽、有用的教案。教务处随时对教案进行检查。 4、要立足于改革创新，各科教学都要体现培育学生的创新意识和创新能力，兼顾各类学生，每一节课要关怀到每一个学生，让他们各尽所能。严禁晚进课堂、拖堂或上其它课留学生的现象。上课前一分钟到教室候课，上课一律关闭手机。 5、作业是检查教学质量的重要方面。各科作业留的要适当、。语、数及综合互相照应，不要互相排斥，作业量要符合规定，做到不留重复作业、家长作业、惩处性作业，作业形式要多样化。作业批改要细致、准确、一般做到当堂批改，后进生面批面改。 6、新学期开始，要仔细观察、了解、分析本班学生的学习、思想等方面能力状况，找出差的原因。对他们进行赏识教育，通过激励表扬，肯定学生的优点，要善于发现并充分利用每个学生的优势所在，采纳多种形式与家长沟通。 2.小学2024学年度工作计划 指导思想 本学期我校的教学工作以中心校会议精神为指导，根据学校工作计划，重点抓好常态课堂，促进老师专业进展，进一步法律规范教育教学行为，促进学生学习习惯的养成教育，做好质量监督工作。通过组织老师教学研讨活动，引导老师积极参加课改，提升课堂教学质量；进一步加强校本课程的开发和讨论。 主要工作 一、老师业务学习与培训 组织老师深化学习讨论新课程下的课堂教学，重点是正确把握教学目标、加强对教材的理解和讨论，注重优化课堂教学结构和实现学生学习方式的多元化等方面。老师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学 1、组织老师学习学校工作计划，学校教学工作计划，教学教研工作计划，明确本期业务学习培训内容、目标、任务。 2、根据上级要求，及时组织老师参加各级教学研讨。 3、做好老师继续教育工作，仔细组织校内培训和学习工作。制定20 xx年学校老师继续教育工作计划，按计划仔细开展活动，引领老师加强学习，不断促进老师的自身进展。 二、制度管理与建设 1、严格抓好教学常规。各学科教研组每月做好一次常规检查，教导处将加大常规检查力度，开展随机检查，不定期抽查，对教学常规中有违规现象的老师实行跟踪抽查，力求通过跟踪检查的方法，使每一位老师都重视常规，增强自已的责任感和使命感，对教学负责，对学生负责。 2、严格执行课程计划，按计划开齐、开足各个学科课程。加强课堂讨论，从而切实减轻学生过重的课业负担，努力提高教学质量，促进学生全面进展。 3、优化课堂教学，向往40分钟要质量，要效益。加强校内视导工作，全体行政人员参加视导，形成检查报告，在全体老师会议上进行通报，对发现的问题及时进行跟踪，限期整改。 4、继续加强学困生的辅导工作。优化作业内容，实行分层教学，改革批改作业的形式和方法，杜绝题海战术。要求作业内容精心设计，题量适当，批改及时，做到类批、点批、面批，学生间的互批相结合，老师要及时总结，及时点评，以指导整体教学。在作业批改反馈的基础上加强对学困生的课外辅导工作。坚持个别辅导与指导自学为主的原则。结合学生实际，辅导内容要具体、有目的、有对象、有效果、有记录，在解题能力上，要特别重视和加强学困生和学优生的差异性辅导。教给学生爱学、会学、乐学，使学生掌握举一反三、灵活转换的学习方法。对学困生单元考核进行二次考核，确保单元过关。 5、抓好平常课。课堂上要关注全体学生，抓课堂四十分钟的质量，优化课堂教学过程，从而提高教学质量。 6、上好示范课。各学科组按计划上好校级示范课。让各学科老师认识到新课改的课应该怎样上，什么样的课才是好课。 7、精选好作业。老师要对作业量进行合理控制，要对作业布置进行自主筛选和精当取舍。作业布置形式要“讲科学、重实效、严要求”。各科作业都要严格执行法律规范，统一作业格式，作业量要适中，避开大量抄写或重复性作业，多布置思考、练习型作业。 三、教学讨论与教育科研 1、加强教研组、备课组建设。教研组根据学校工作计划，按期开展教学研讨活动，教导处组织相关人员进入教研组进行随堂听课。 2、推动名 师工程。配合学校做好名 师工作室的建设工作，提供学习机会，法律规范老师梯队建设，加快青年老师培育步伐，促进青年老师尽快成长。充分发挥教学带头人及骨干老师的示范、引领作用，着力发现与培育优秀青年老师，扩大带头人和骨干老师的影响，努力完成学校名 师建设任务。 3.小学2024学年度工作计划 一、指导思想 坚持以理论、“三个代表”和十x大精神为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持科学进展观，根据区教育局要求和启晨主校的工作计划，结合我校进展的实际，坚持以人为本，深化课程改革，提高教学质量。以加强老师队伍建设为核心，以提高教育教学质量为根本，进一步转变教育教学观念，深化教育教学改革，强化常规管理，全面提高教育教学质量和办学水平。 二、工作目标 1、常规管理科学法律规范，校风班风正，教风学风浓。 2、学生行为习惯良好，思想素养和道德品质不断提高。 3、促进学生德智体美劳全面进展，使学生人人都有进步，人人收获。 4、加强老师队伍建设，老师思想素养、业务素养不断提高。 三、主要工作