小学二年级语文上册培优教案指南

下载后可任意编辑 小学二年级语文上册培优教案指南 小学二年级语文教案1 我为你骄傲 积极提倡同学之间沟通识字的方法、经验、和感受，促进同学在合作学习中分享识字的乐趣。引导同学正确、流利、有感情地朗读课文，去领悟故事中的道理和感情，学会承当责任，学会宽容。 课前同学上网查询有关骄傲的资料、上课时的多媒体课件、田字格、生字卡片。 一、谈话导入，揭示课题 1、师公元2024年10月15日上午9时整，航天员杨利伟叔叔带着华夏儿女五千年的飞天梦想傲然腾空，我们终于胜利地飞上了太空太空中终于留下了我们中国人的足迹祖先美好而浪漫的梦想终于实现了亿万华夏儿女欢呼雀跃，全世界炎黄子孙引以为荣。听了老师刚才的介绍，你特别想对杨利伟叔叔说一句什么话 2、板书课题，质疑问难。师看到这个题目，你有什么问题杨老师最喜爱发言的同学，讲对的褒扬，讲错的还是褒扬。 谁为谁骄傲我为什么为你骄傲呢 学贵有疑同学围绕课题提问，不只能培育同学的质疑能力，而且注重引导发现，激发、调动同学的主动性、积极性。 二、认真观察，指导写字 1、出示”骄傲”词卡齐读三遍。 2、认真观察”骄傲”在田字格中的位置，说一说在写字时要注意些什么 3、生说师范写。 学会写一个词，对比一个词。 4、生在田字格中写一遍”骄傲”，师巡视。 5、展示同学作业，师生一起评议。 人教版实验教材非常重视同学写字习惯的培育。在指导写字的时候，老师板书示范，指导不容易写好的笔画、容易写错的笔顺，让同学把字写端正、写美观。同时重视对同学写字姿势的指导，引导同学掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯。 三、初读课文，识记生字 1、你们字写得真好，老师也为你们骄傲。齐读课题，课文中谁为谁骄傲我又为什么为你骄傲呢请大家用自身最喜爱的方式读课文，遇到有生字的地方把生字连成词多读几遍。 2、出示生词谁同意当小老师带大家读一读这些词你同意读哪个就读哪个。 3、出示生字假如大屏幕上只剩下生字，你还认识吗你是怎么记住它们的拿出自身的生字卡片，先在小组内说一说，一会儿再介绍给大家。 4、生汇报识字方法，重点是难记的字。 师鼓舞生用多种方法识字 5、开火车认读生字并组词。 识字和写字是阅读和写字的基础，是一、二年级的教学重点。老师尊重同学的不同的学习方式和学习方法，信任同学能够应用已经形成的初步的识字能力来独立识字，鼓舞他们用自身最喜爱、最习惯的方法识记汉字。充沛利用同学的生活经验，注重教给识字方法，力求识用结合。 四、朗读感悟，自主探究 1、想把这篇课文读给大家听吗想怎么读请一个同学当小老师来分配朗读任务。 2、同学自主评价朗读情况，正音。 3、听录音读课文，考虑刚才提出的问题谁为谁骄傲我为什么为你骄傲呢同学回答。 板书老奶奶小男孩 4、联系实际，解决问题老奶奶为什么要写“我为你骄傲”呢小组充沛讨论汇报讨论的结果 板书老实 5、咱们一起来看看课文中的小男孩是怎么想的，怎么做的用横线把小男孩想的和做的句子画出来。汇报小男孩是怎样想的，怎样做的。 ⑴ 出示句子我们听到玻璃破裂的声音，就像兔子一样飞快地逃走了。 害怕──很不自在──一阵轻松 ⑵ 出示课文四、五自然段请喜爱这个小男孩的同学一起来读读这两段话。 指导朗读 6、假如你是课文中老奶奶，当你看到小男孩写的信和送来修理窗户的7美元时，你会想些什么呢 让生充沛说 ⑴ 课文中的老奶奶又是怎样做的呢我们一起来看课文的最后两个自然段。让同学自由朗读课文的6、7自然段。 ⑵ 小结人非圣贤，孰能无过。在慈爱又善于教育后辈的老奶奶眼中，那不是7美元的钱，是小朋友纯洁的情，悔过的心，是值得为小朋友骄傲的美好品质──诚信。小朋友的诚信让人感动，老奶奶那广博宽容的心胸也值得我们称誉。 板书宽容 ⑶ 有感情地读这一局部，演一演图上的内容。 阅读教学的重点是培育同学具有感受、理解、欣赏和评价的能力。引导同学将自身当作课文中的人物去感受、体验、考虑，去体会作者所要传达的感情进而通过自身的阅读表达出来。在感悟时抓住文中人物心情活动变化这一明线来引导同学感情朗读，并引导同学对老奶奶这条暗线进行挖掘，在感悟过程后升华到入情入境的充沛的感情朗读实践中，领悟故事中的道理和感情，收到事半功倍的教学效果。 五、渗透思想教育，总结课文 1、老师跟你们一起学习了这篇课文，非常喜爱课文中的这个小男孩，你喜爱吗，为什么 让同学充沛说。 2、老师总结课文 文中的小男孩真是一个老实、知错就改的好小朋友。老实守信是我们中华民族十分崇尚的美德。现在我们全校也在进行诚信班级的评比活动，希望每个同学从自我做起，从身边的小事做起，让“诚信班级”的许诺牌在二⑶班闪闪发光老师也会为你们骄傲，为你们自豪 本组教材是围绕人物的优秀品质来编选课文的，在读中发现主人公的优秀品质，感悟做人的道理同时，通过沟通自身的见解、感受，形成积极的人生态度和正确的价值观、人生观。 六、扩展活动，拓展思维 同学们，在生活中我们遇到类似的事情是很多的，有像“我”一样勇于承当责任的人，有像老奶奶一样宽容的人。你们在生活中遇到过类似的事情吗你犯了错误时，有没有主动供认他人犯错误向你认错时，你有没有原谅他人呢请大家课下讨论讨论，下节课把你的故事说给大家听，并且收集一些老实守信的故事、格言或成语。 七、欣赏歌曲红旗飘飘 雄壮、豪迈的歌声在教室里回荡，歌曲结束，师生互道再见。 小学二年级语文教案2 雷雨 1、会认“压”等4个生字，会写“垂”等12个字。 2、默读课文，能边读边想像。有感情地朗读课文，能用不同的语气读出雷雨前、雷雨后、雷雨中的景象。 3、感悟雷雨前、雷雨后、雷雨中的景物是怎样变化的，有留心观察天气的兴趣，能写观察日记。 1、教学挂图。 2、生字卡片。 第一课时 一、联系生活，揭示课题 夏天的午后，常常会出现雷雨的现象，你能说说雷雨时的景象吗 老师肯定同学的体验后，揭示课题，看课文是怎样写雷雨的。 二、初读课文，识字学词 1、默读课文，要求读准字音，读通课文。老师巡视，有重点地对读书有困难的同学进行个别指导。 2、认读词语卡片黑沉沉、乱摆、迎面扑来、彩虹、蜘蛛、蝉、越来越响、垂、压 3、生字组词，要求同学从课文中找到带有生字的词语和句子。 ⑴ 压──压下来;满天的乌云，黑沉沉地压下来。 ⑵ 乱──乱摆;忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。 ⑶ 垂──垂下来;一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。 ⑷ 虹──彩虹;一条彩虹挂在天空。 4、同桌相互听读课文，一人读一段，在读中巩固识字，学习新词。 三、朗读感悟，理清文脉 1、指名分段朗读课文。