小学二年级语文优质教案教师授课模板参考

下载后可任意编辑 小学二年级语文优质教案老师授课模板参考 二年级语文教案1 日月潭 学习目标 1、识9个生字，会写12个字。 2、确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的美景，读出向往之情。 3、有希望台湾回归、祖国早日实现统一的愿望。 教学过程 一、谈话看片，揭示课题 1、小朋友们，我们祖国有许许多多漂亮的地方，你去过哪些地方 2、在我国的宝岛台湾，也有许多风景如画的地方，让我们一起来看看吧播放有关日月潭的风光短片。 3、朋友们，上学期我们曾做过一次小导游，向大家介绍了自己的家乡。今日，老师想在你们中间选择几位优秀的导游，带大家一起走进这漂亮的日月潭。揭示课题，齐读 二、初读课文，整体感知 1、要成为日月潭的导游，首先要了解那里的情况。 请大家自己朗读读课文。读准字音，读通句子。提示不要加字，减字。 自己喜爱的句子多读读，自己认为难读的句子更要多读几遍。 2、反馈朗读情况 1指名逐段朗读课文，老师点评、指导、正音。可采纳多种方式进行朗读 在读的过程中注意读准“绕”“盛”的翘舌音、“盛”“省”“胜”的后鼻音、“隐”的前鼻音以及“环”的介音 2看图识词 在学生朗读之后，适机出示带有生字的词语 附近、群山、环绕、树木、茂盛、建筑 请四个学生上台，读词，并在画面中指出对应的事物。 其他学生评议、帮助正音。 3看图，在组内分节朗读课文 三、朗读感悟 1、自读课文，喜爱读的自然段多读几遍。 2、你喜爱哪部分内容，能有感情地读给大家听吗 1指名读 2集体评议 3老师指导后再指名读 在学生读文过程中，适机出现“群山环绕”“隐隐约约”“清楚”“朦胧”等词，让学生多读读这些词所在的句子理解词义，在理解的基础上运用词语说话。 A、那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。 B、晨星和灯光隐隐约约地倒映在湖水中。 C、周围的建筑清楚地展现在眼前。 D、景物一片朦胧，就像童话中的仙境。 3、朗读全文。每个自然段请喜爱读的小朋友站起来读。 4、沟通讨论你在文中读到了什么了解了些什么请用读课文的方法告诉大家。 5、假如你是导游，你会先介绍什么给游客呢对日月潭的总体介绍 你能来试一试吗多请几名学生说，鼓舞他们用自己的语言说，不看书;再介绍给同桌听 6、说说你认为日月潭最美的是什么请每位同学在学习小组里，把自己最感兴趣的内容介绍给组员听 7、你最欣赏哪位导游能说说理由吗 8、请学生再次观看有关日月潭的视频，几位优秀导游为大家作介绍。集体评议，老师鼓舞其他同学向他们学习 9、向好友介绍日月潭。此内容也可在课后进行 10、有感情地朗读课文，对自己喜爱的部分可背诵。 四、课外拓展，组织活动 课前要求学生收集有关台湾风景名胜的文字和图片资料。 1、放有关台湾的风景短片，请小朋友来当当小导游，介绍景点。 2、知道在台湾还有哪些风景优美的地方吗你能介绍给大家听吗 五、生字书写 1、出示生字。 说说这几个生字在书写时要注意些什么“绕”注意不要多加一点老师范写。 2、学生练写，老师巡视指导。注意学生的书写姿势 六、课后作业 1、向爸爸妈妈或你的好朋友介绍日月潭。 2、画画你心中的日月潭。 3、把你会写的词语都抄下来，记载在好词佳句本中。 二年级语文教案2 不懂就问 一、导入。 今日我们来学习课文不懂就问板书课题 齐读课题对于这个课题，你是怎样理解的能谈谈你的想法吗 有了不懂的问题就要及时地问，及时地解决。让我们一起来读一读课文，看看课文中你有哪些不懂的地方。 二、初读课文，自主识字。 1.自由读文，边读边圈出不认识的字。小组内互帮互学， 2.学习生字用旧字加偏旁方法记私、诵、思、例、段、糊、涂、吓、晃、呆、鸦、厉。重点讨论一雀、既、养怎样记。 3.再读课文，标出自然段。组内互读，读通、读顺。 三、细读课文，理解课文内容。 1.请你再来读一读课文。看看从课文中你都知道了什么，还有哪些不懂的地方 2.沟通你读懂了什么，从哪句话读懂的找出来自己读一读。 1当学生答道“知道了孙中山养成了不懂就问的好习惯”时，出示 先生讲得很认真，大家听得很认真。从此，孙中山一有不懂的事情，就主动地问，养成了良好的学习习惯。 ①谁能再来读一读指两三名学生读一读 ②你能在方框里填上合适的标点符号吗 ③让学生观察这段话用了几种标点符号，反复地读一读，体会句号与逗号的不一样。 ④我们认识了逗号与句号，从现在开始再写话时要正确地运用逗号与句号。 2你还知道了什么鼓舞学生发表自己的见解 3.讨论你还有哪些不懂的地方 1学生提出课文中不懂的地方，全班讨论解决，学生解决不了的由老师解决。 如当学生提出为什么“孙中山的提问把同学们吓呆了，教室里顿时鸦雀无声昵”让学生联系上下文理解，读第1、4自然段。 A.由学生解决问题因为在私塾里，从来没有人敢向先生提问题，而且先生也很严厉。 B.你是从哪儿体会到先生是很严厉的学生读课文中的句子孙中山壮着胆子站起来、同学们吓呆了、先生厉声问道 2对于课文中不懂的地方你是怎样做的指名说一说。肯定那些在书中做记号的学生。 3在以后的读书过程中，假如遇到不懂的地方你可以用你自己喜爱的记号将它们标出来，这样能方便问题的解决。教给学生学习的方法 4评议刚才同学们提了很多的问题，你要动脑筋想一想在这些问题中，哪些问题是重要的，哪些问题不重要，今后学习课文时就会提问题了。培育学生善于提问题的能力 4.学习了课文，我们对孙中山有了更进一步的了解，现在你有什么话想对他说吗指名说一说。 四、作业设计。 请你任选其中的一个作业 1.你还知道孙中山先生的哪些事讲给我们听听好吗 2.我们都知道周恩来先生小的时候说过“为中华民族崛起而读书”，你还了解哪些伟人小时候读书时发生的事请你找资料说一说。 3.在我们周围也一定有一些学习上表现特别突出、值得你学习的同学，你发现了吗能说说他们是谁吗 二年级语文教案3 夕阳真美 [教学要求] 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵课文。 2、学会10个生字，两条绿线内5个生字只识不写。认识一个偏旁，理解由生字组成的词语。 3、理解课文内容，感受夕阳的美，培育学生欣赏美的健康情趣和热爱大自然的感情。 [教学重难点]识字、写字;理解课文内容，感情朗读好课文。 [教学准备]投影及投影图片、生字卡片 [教学