小学数学教师的专业发展计划书

下载后可任意编辑 小学数学老师的专业进展计划书 老师是人类文化科学知识的继承者和传播者。对学生来说，又是学生智力的开发者和个性的塑造者。因此人们把人类灵魂的工程师的崇高称号给予人民老师。下面是我为您整理的小学数学老师专业进展计划书，仅供大家查阅。 小学数学老师专业进展计划书 一、指导思想 在教育事业进展稳步推动的今日，给老师自我价值的实现提供了一个很好的平台，老师面临的挑战和机遇也更多，老师要将个人的进展与学生的进展紧密的结合起来，积极提高自身的思想和业务素养，做一个学习型、讨论型的老师。 二、自我分析 工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，热爱教育事业，热爱学生，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务;与同事关系融洽，能和同事和睦相处，乐于助人;善于接受别人的不同意见，虚心向他人学习;有一定的教学经验和理论知识;能够积极参加各类教研活动和老师继续教育学习。 三、个人专业进展目标 1、提升个人修养，做有品位的老师。培育自身高尚的道德情操及职业道德修养，用自己的人格魅力，深厚的人文素养，广博的知识积淀，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生，使之形成高尚的品德，正确的人生观和价值观。 2、做一名业务上、教学上都过硬的老师。要养成善于学习、乐于学习、主动学习的习惯，为自己营造一个学习的心境，仔细学习学科专业知识及系统的教育理论知识，广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著，提升对新课改理念的认识。使自己具有综合的科学文化素养，掌握多层次、多元化的知识结构，使自己能科学、系统的驾驭教学内容成为一个具有多元化知识结构的人。同时在教学过程中实现教-学-研一体化，领悟生活化、情境化课堂教学的精髓。工作中要善于积累，勤于思考，做到教学中既有理论依据，又有实践创新，提高自己的科研能力，使自己的教育教学水平再上一个等级。 3、做一名轻松欢乐的受学生欢迎的老师。向身边优秀的同行学习管理经验，学习掌握老师工作必备的专业知识及工作艺术，掌握儿童心理学及生理学等系统的科学知识，提高自己的管理能力。把对学生的做人教育放在首位，树立为学生的一生负责的理念，培育人，塑造人，形成自己独有的工作风格。 4、作一名善于反思，勤于积累的老师。对自己的教学活动进行反思，及时积累教育教学工作中的成功与失败，总结经验、教训。及时的将自己的反思整理提炼，积极投稿。 5、现代化技术水平上一个台阶，进一步学习课件制作，让这一片天地更好的为自身、为老师进展服务。 四、实现目标实行的具体措施 1、首先努力完成日常教学工作，仔细备课，仔细上好每一堂课，爱岗敬业，按要求完成反思，及时对自己的教学进行反思，总结经验，积累经验，善于在日常教学工作中发现问题，并努力解决问题，仔细讨论学科特点，学习理论知识，不断拓宽自己知识视野，增加自己知识储备。 2、勤于学习，更新观念，仔细讨论学科特点，仔细学习数学课程标准，与时俱进。 3、积极参加各种听、评课活动，进行高质量的教研活动，争取机会让自己在校内或校外都开一些有质量的公开课，向更有经验的老师学习，提高自己的教学能力。 4、及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题讨论和论文写作;平常抓紧时间加强自身学习，阅读教育专著和教育教学文章，做好读书笔记。 5、加强自身课堂调控能力和教学方法手段的灵活运用，对自己的课堂教学进行深化讨论;注重倾听学生的心声，尝试走进学生的心灵。 6、每个学期末对自己的的教学进行总结，对学生的成绩作出分析，及时反思自己的不足，总结经验。 总之，在今后的时间里，我会继续发扬工作仔细，乐于学习的特点，以真挚的爱，真诚的心，以及创建有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。面对新的教育课程改革，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的进展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀老师，成为一名学生爱戴、家长信赖的老师。我愿把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我信任这也是每一个老师所追求的思想境界。 小学数学老师专业进展计划 一、情况分析 20 xx年前，我怀着一种对教育事业的热忱踏上工作岗位，在这20 xx年里，我始终用心育人，严于律己，为人师表，自觉遵守老师职业道德法律规范，乐于奉献，一直在一线承担教育教学任务，是学校的语文学科带头人，多次承担全校或县的公开课任务，也取得了一些成绩，如曾被评为市作文优秀指导者、县优秀老师、优秀党员等，精心设计的课例、撰写的教学论文屡获县优秀奖。但渐渐地，我感觉我迷失了方向，内心一片迷惘，我不知我的教学之路该往哪儿进展。我不停地思考我要教给学生什么学生想要什么我的个人风格是什么我该朝什么方向进展省级骨干老师培训像一股春风为我拨开迷雾，令我有了一种柳暗花明又一村的感觉。我希望在培训中改变现状，实现个人专业化进展新的道路。 二、进展目标 1.树立终身学习的观念，成为一个会学习的老师。使学习成为自己的一种内需，提升多种能力，如运用教育资源的能力，设计能力，科研能力等等。定期阅读小学教学参考、小学语文老师、教学月刊等教学刊物;不定期阅读其他领域的专著，博览群书，并做好读书笔记，写好学习心得。养成天天至少有半小时阅读的好习惯，在不断地阅读中提升自己的文化品味，让自己成为一名有较高文化素养的老师。 2.形成个人教学风格全心教育，关注学生的课堂生命，在创新中构建良好的教学策略，在进展中形成独特的教学风格，做个反思型老师。 3.成为讨论型老师在工作中，从学生生命进展的高度积极探究新的课堂教学;在实践中，不断探求、感悟、反思;积极开展课题讨论，撰写有质量的教学论文并争取发表，使自己逐步成为讨论型、开拓型的老师。利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理能力，多看名师课堂实录，多听名师上课，取他人之长，补已之短，努力形成自己对教材的独到处理;重视对有效课堂的讨论、实践，用心思考，凡事多思多想，反思教学事物中的得与失，总结经验，找出成长的方向。 4.做好榜样示范，把学到的先进理念带回学校。 三、主要措施 1.以学为本，夯实文化底蕴 要给学生一杯水，老师自己必须有一桶水。老师有着丰厚的知识底蕴，才能在教学时游刃有余、挥洒自如。作为新时代的老师，一定要学习一些教育专著，翻阅一些教育杂志;应多读一些文学名著，增强自己的人文情怀，并以此来塑造青少年们的人文情怀。日常教学中，要深化讨论教材，以教材为例子，扩大学习范围，搜集资料，拓展延伸，厚积薄发，让课堂焕发生机和活力。在学习的过程中，不断培育自己的学习兴趣，养成良好的学习习惯，将学习进行到底 2.以思为锲，促进专业成长 经验反思成长这是美国学者波斯纳曾经提出的一个老师成长的简要公式。他告诉我们要不断地学会发问，审视自己的课堂我的目标设置恰当吗目标达成度有多高我选取的教学内容是符合达成目标的需要或是学生的需求我的课是否能促进学生的可持续进展不断剖析、思考，用以指导今后的教学，才能不断地超载和提升自己。只有