小学继续教育工作计划范文

下载后可任意编辑 小学继续教育工作计划范文 继续教育工程的开展能够有效提高老师的政治素养、科学文化素养和身体心理素养，制定工作计划能够让学校的工作开展得更加顺利。下面是我带来关于小学继续教育工作计划范文的内容，希望能让大家有所收获 小学继续教育工作计划范文一 伴着新学期教学工作步入正轨，本学期老师继续教育工作教育也即将起步。结合教育局学期初教育工作的总体要求及学校实际情况，特制定20XX年下学期老师继续教育工作计划如下 一、指导思想 本学期学校的继续教育工作将以科学进展观为指导，以全面贯彻和落实20XX年第二学期桦甸市中小学老师继续教育工作要点为目标导向，以课题运作为手段，以校本研修为方式，以老师博客为沟通平台，紧密坚持老师继续教育以人为本、亲近老师、关注成长的原则，脚踏实地的做好以校为本的继续教育，进而促进老师的专业化进展，提升教育教学质量。 二、工作安排 一、当前工作 1、进一步研读20XX年第二学期桦甸市中小学老师继续教育工作要点，了解培训部今年下半年工作部署情况，为我校进一步制定本学期老师继续教育工作计划把关定位。 2、充分利用周五下午的老师例会时间向宽阔老师传达20XX年第二学期桦甸市中小学老师继续教育工作要点及本月23日继续教育会议精神，为全面部署学校本学期继续教育工作打好前战。 3、根据本学期继续教育工作的整体安排做好学期初各项报表及20XX年老师继续教育培训费用的征收工作，确保按时上交培训费用。 4、组织老师制定好个人学习计划。 二、重点工作 1、文本培训 1、培训时间及内容 时间20XX年8月20XX年12月 内容以老师怎样上好公开课、新课程听课评课与优秀案例解析为主，以培训部下发的辅导提纲为重点进行培训。 2、培训方式 以老师自学为主。以学校集体组织学习为辅，学校把文本教材分解为若干专题，分阶段有计划组织实施。实行教研组研讨、学科教学竞赛、老师撰写心得体会、博客论文沟通、教学案例展示等形式促进培训任务的完成。 2、校本培训 根据实际本学期我校校本培训分校级培训、教研组培训、个人自学三个层次进行。 a、校级培训形式 1学校组织教研组专题研讨为主、学校领导讲座或委派老师外出学校参加各种培训班为辅进行培训。 2积极组织老师参加国家、盛市、校级课题讨论。 3组织基础型骨干老师示范课、基础型老师公开课、基础型老师优质回报课等各项教学技能评比活动，以此促进我校老师专业化水平的提升。 b、教研组培训形式 1听课、评课、组内业务学习、沙龙研讨、集体备课、教学反思等。 2以教研组为单位，开展专题行动讨论。各教研组每两周必须进行一次专题研讨和学习活动，具体内容及方式由教研组长具体负责。 c、个人自学主要包括 1根据学校的统一安排，学习有关现代教育教学理论及相关的教育法规，做好读书笔记。 2撰写教学总结反思。每学期要求每位老师撰写一篇或一篇以上的教学总结反思，字数不少于500字。 3、骨干老师工作 学校将要根据上级文件的相关要求，切实组织好学校内部的骨干老师师徒结拜活动并签订好骨干老师带协议，学校成立骨干老师带徒工作领导小组，对带徒工程的运作情况进行管理、监督和考核。同时还要立足学校实际开展各种教研活动如基础型骨干老师示范课、基础型骨干老师公开课、基础型老师优质课展示等活动，切实发挥老师的骨干和示范作用，以此促进老师带徒工程的良好运行。 4、每人一绝大练教学基本功活动 1、成立学校大练教学基本功活动领导小组 组长王经满 副组长姜丽敏、魏本习 组员程秀福、王长青、娄继宝、陈祥记 2、根据上级要求制定校内练功实施方案。 3、立足校情开展各项活动 进行信息技术与学科教学整合研讨活动以此来检验我校老师大练现代信息技术功的成果。三字一画展示活动。学校定期按时举办校内竞赛以赛促练。 5、专业技术人员公共知识培训 1、根据要求制定培训方案 2、协调微机室、电教室的管理老师做好视频网络接受工作，确保老师收看到图像清楚的画面内容。 3根据培训的具体内容组织老师进行沟通研讨，老师要学会利用老师博客进行讨论沟通，为老师的成长搭建更加宽阔的平台。 三、常规工作 1、做好本学期培训部要求统计和上报的各项材料工作。 2、做好本学期老师继续教育各项考试的组织与管理工作。 小学继续教育工作计划范文二 为进一步做好我县中小学老师继续教育工作，根据奉节县老师继续教育第十一个五年规划，特制定20 xx年度老师继续教育工作计划。 一、指导思想 以党的xx大和市第三次党 代会精神为指导，以改革创新为动力，以加快进展为主题，以提高质量为主线，以面对全体、突出重点、讲求实效、城乡均衡进展为原则，以师德教育和新理念、新课程、新技术为主要内容，全面、深化推动新一轮中小学老师全员培训，全面提升中小学老师实施素养教育能力。 二、主要任务 一强化师德建设，树立新时期老师良好形象 1、开展铸师魂正教风树形象师德师风主题教育活动。以习8、31讲话精神为指导，以修身正教、正德育人为主题，以论坛、征文及师德师风巡回报告活动等多种形式组织开展师德师风系列教育活动，切实解决老师队伍中存在的突出问题，努力造就一支政治坚定、业务精通、作风优良、人民满意的老师队伍。 2、开展老师职业道德考核评价。针对师德师风建设中存在的热点、难点，切实贯彻落实XX市中小学老师职业道德考核评价标准，组织开展中小学、中职老师职业道德考核评价，深化挖掘老师中的先进事迹，重点选树先进典型，评选校、县、市级师德标兵，广泛宣传优秀老师，进一步营造尊师重教的良好社会氛围。 3、加强老师心理健康指导。将中小学、中职老师的心理健康教育作为师德建设的一项重要内容，建立依托市教科院，县老师进修学校共同参加的老师心理健康指导机构，组织开展中小学、中职老师心理健康教育活动，建立中小学、中职老师心理档案和心理健康教育动态监测机制，加强对老师心理辅导，提高老师心理自我调适能力。 二实施两大工程，促进城乡教育同步进展 1、进一步实施名师工程，充分发挥名师带动作用 在20 xx年，评选认定55名学科带头人。建立一支师德过硬、专业优良、有讨论潜质、教学个性突出、实践能力强、教学科研成果显著的学科带头人队伍，充分发挥其辐射带动作用。同时，切实抓好对县级以上骨干老师的履职考核及待遇落实工作。 2、实施城乡老师互动工程，促进义务教育均衡进展 20 xx年选派10名城镇中青年骨干老师、学科带头人到农村中小学举办讲座、上公开课和示范课。实施城镇中小学老师晋升中、高级职务应有一年以上在农村或薄弱学校任教的经历，鼓舞老师从城镇到农村、从完小到村小、从重点学校到薄弱学校支教。 三突出培训重点，打造高素养老师队伍 1、大力开展县集中培训