幼儿园大班十月教学计划

下载后可任意编辑 幼儿园大班十月教学计划 幼儿园大班十月教学计划1 我班的孩子们一转眼就成了幼儿园的大哥哥大姐姐。在新学期里，我们将根据纲要的指导思想与幼儿园的工作思路，结合新教材，联系实际，开展一些具有班级特色的，适合大班幼儿年龄特点的教育教学活动，积极为幼儿营造一个轻松、愉快、舒适、安全的环境。 一、班况分析 我们班现有幼儿39名。通过中班一学年的活动与锻炼，每个幼儿在各个方面都有了不同程度的进展。主要表现在生活自立能力，能有序地穿脱、整理衣物、鞋袜。能正确使用筷子、餐巾、毛巾、便纸。大部分幼儿步养成了仔细的洗手，主动喝水，宁静愉快进餐与物归原处的好习惯。另外，通过在区角活动中的探究、操作，幼儿学了进行简单的比较、分类、测量等活动。与此同时，我们也发现在幼儿进展过程中存在的问题部分幼儿起床后不能自觉地整理床铺;对生活中各种信息关注不够;没有及时体验到沟通的乐趣。我们将针对这些在本学期实行适宜的措施，是幼儿的能力得以全面的进展。 二、各领域目标 （一）语言领域 1、能注意倾听，学习理解与其生活经验相关的语言。 2、能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。乐意与人交谈，讲话礼貌。 3、喜爱欣赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美。能独立地朗读儿歌与复述故事。学习创编与表演文学作品。 4、学会看图书，并喜爱将从图书、电视、广播等途径获得的信息在同伴中进行沟通与讨论。 5、对文学产生兴趣。 （二）健康领域 1、学习用适当的方式表达情绪。情绪安定，愉快活泼。 2、生活有规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，形成基本的生活自理能力。注意公共卫生。 3、进一步认识身体的主要器官及基本功能与保护方法，会对自己的身体进行适当的保护。 4、认识有关安全的标志，学习交通规则与用水、用电、用火的安全知识。具有初步的安全意识与自我保护意识。 5、喜爱体育活动，逐步养成运动的习惯，动作协调、灵活，有耐力。增强合作与竞争意识，具有一定的勇敢精神与坚持性。 （三）社会领域 1、了解不同职业的成人及其劳动的社会意义，尊敬他们，爱惜劳动成果。 2、学习参加社区的活动，体验并认识人与人相互沟通、合作、沟通、关爱的重要与欢乐，乐于与人沟通。 3、学习尊重别人的需要、感受、意见，并作出合适的反应，有同情心。 4、在活动中学习评价自己与同伴。 5、理解并遵守集体生活的各项规则，增强规则意识。 6、学习选择活动方案，学习仔细、努力地完成活动，在活动中表现出自信与责任感。 7、了解家乡、祖国著名的自然景观、人文景观、主要物产、传统节日及重大变化等，萌发爱家乡、爱祖国的情感。初步接触不同地域、不同种族的人，了解其不同的风俗与文化特点。 8、了解成人的消费内容，尝试适宜的消费活动。 9、初步了解小学生活，产生入学愿望。 （四）科学领域 1、对周围事物、现象感兴趣，有好奇心与求知欲望。 2、能运用多种感官探究周围环境，乐于动手动脑。 3、感受信息的重要，学习多途径收集有效信息。 4、同意与同伴共同探究，能用适当的方式表达、沟通探究的过程与结果。 5、在日常生活与游戏等多种活动中，加深对数量、形体、时空实际意义的理解，学习简单运用。能从多个角度进行简单的比较、测量、排序、分类、推理等认知活动。 6、乐意亲近大自然，萌发热爱自然的情感，懂得珍惜资源与保护环境。具有初步的环保意识。 （五）艺术领域 1、能在音乐、美工活动中，主动与他人合作、交往，体验到共同参加艺术活动的乐趣。 2、学习用正确的态度对自己与别人的作品进行评价。 3、学习根据音乐作品所表达的含义，创编简单的舞蹈。 4、在现有的基础上运用线条、几何图形，表现事物的基础特征，按自己的意愿自由地画出简单的有情节的画面，培育幼儿大胆想象与制造的能力。 5、学习收集与利用身边物品与废旧材料，制造性地表现自己的认识与感受。 三、工作重点及具体措施 （一）教育教学工作 1、积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境，为幼儿营造轻松、欢乐的游戏氛围，合理地布置与安排各个区角，为幼儿提供自选、自主活动的条件与机会，让幼儿井然有序地愉快学习。 2、营造愉快的学习气氛，老师要具备乐观的性格、饱满的情绪，把个人的气质积极投入到活动中去，与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好师幼关系。 3、重视幼儿健康体质的培育与教给幼儿适应各种环境的技能，仔细对待每一次体育活动与户外活动，保证幼儿充足的户外活动时间。培育幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，并进展幼儿良好的心理品质。作为幼儿园体育活动的根本任务是不断培育幼儿对于体育活动的兴趣，促进幼儿的健康，为了更好的实现这个目标，我们应实行以下措施 （1）教学活动设计中，充分考虑幼儿的身心特点，使幼儿在过程中能够不断体验与经历成功的喜悦; （2）在体育活动中，多设计一些有助于磨练意志、培育勇敢精神的体育游戏活动。如消防救援等体育游戏。 4、进展幼儿的独立性培育幼儿作出选择的能力，发现他们自己的兴趣，进展其个性。具体措施是结合主题游戏的开展，与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域，并帮助幼儿作出选择。玩具架上摆放的物体具有一定的吸引力，（老师与幼儿一同动手制作的），能够引发幼儿兴趣，方便他们独自取放，独立使用。当活动结束后，老师需指导幼儿独立收拾自己玩过的’玩使他们为自己能够独立收放而感到自豪。 5、开展幼小衔接的准备工作，开展阅读、计算、识字等活动，不断提高幼儿的学习能力，有计划地引导幼阅读，激发幼儿看书识字的愿望与兴趣，注意幼儿正确的书写姿势，继续将听、说、读、写、算渗透在幼儿的一日生活中。 6、在文明礼貌教育方面培育幼儿会正确使用礼貌用语请、谢谢、对不起、没关系等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得应互相关怀与帮助的道理，能与小朋友友好相处，同意帮助他人，在游戏与日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从老师劝告，做错了事，能承认，并同意改正。 （二）卫生保健及安全教育工作 卫生工作是班级的一项重要工作，老师们将全力配合，仔细完成卫生工作，根据卫生工作常规，仔细做好每日的卫生消毒及清扫，并坚持做到每周一大扫每天一小扫，为幼儿提供一个安全、舒适、干净的生活环境。 除此之外，我们还要对幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，提幼儿自我保护意识与能力，尽量避开事故的发生。在生活习惯上培育幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等。并根据大班的特点，培育幼儿自理能力，学会收拾、整理、保管自己的物品;学会在户外活动归来，自己增减衣服;在完成这些工作之外，同时还要做好预防各种传染病工作。 （三）家长工作 1、通过家长会，家访，电访，发放幼儿成长册、离园时个别谈话、短信等方式与家长沟通幼儿在家，园