幼儿园小班《装修房子》教案

下载后可任意编辑 幼儿园小班装修房子教案 活动目标 1、学习区分物体的大小，并按大小进行匹配。 2、认识大小标记，能大胆表达自己在活动中的发现。 3、积极参加数学活动，培育幼儿对数学活动的兴趣。 4、进展幼儿逻辑思维能力。 5、培育幼儿边操作边讲述的习惯。 活动准备 1、大象和老鼠的图片 2、大小不同的两座房子 3、两扇大小不同的门和窗、大小花朵图形若干 活动过程 一、创设情境，导入活动。 师森林里住着一对好朋友，看，它们是谁（出示大象和小老鼠），你们觉得大象看起来怎么样啊（大大的），小老鼠看起来怎么样（小小的），大象喜爱大的东西，小老鼠喜爱小的东西，它们都造了一座新房子。 二、区分大小，认识大小标记。 1、出示两座房子。 师瞧，这就是他们的房子，你们觉得哪一座房子是大象的，哪座房子是小老鼠的呢为什么呢（引导幼儿说出因为大象大所以住大房子） 2、拿出大小不同的两扇窗户。 师新房子是造好了，可是还没装修呢，我们先帮他们来装上窗户吧，瞧，我这里有两扇窗户，我们应该把哪扇窗户装在大象的大房子上呀哪扇装在小老鼠的小房子上呀（引导幼儿说出大大的送给大房子，小的给小房子） 3、出示大小不同的两扇门。 师恩，窗户装好了，还有门没装呢，我这里有两扇不同的门，谁来帮他们的房子装上门呢 4、认识大小标记 师你们可真棒，帮它们的房子装修好了窗户和门，房子变得美丽多了，有两个标记宝宝也来帮忙了，瞧，一个是大标记宝宝，一个是小标记宝宝，你们猜一猜哪个是大标记宝宝哪个是小标记宝宝呢 师瞧，这个标记宝宝的小手是怎样的（展开的）这个标记宝宝的小手是怎样的（放下来的）我们也来学一学标记宝宝的动作吧。你们觉得哪个标记宝宝大哪个小啊恩，这个大标记宝宝就送给大象的大房子，小标记宝宝就送给老鼠的小房子，你们说对吗 三、操作活动，贴墙纸。 1、师大象和小老鼠真快乐，有这么多人来帮他们，可是他们觉得房子还不是很美丽，希望我们小朋友能再帮帮他们，把他们的房子装修的更美丽，贴上美丽的墙纸，每组小朋友的桌上都有一个小篮子，请你们选出一朵大花一朵小花，选好了吗大大的花送给谁啊小小的花送给谁呀开始吧。 2、检验，讲评。 师我们来看看小朋友的墙纸贴对了吗为什么呀 师大象和小老鼠非常感谢我们小朋友们，他们快乐极了，邀请我们下次去他们的新家做客，好吗恩，和他们说再见吧。 活动反思 本次活动在设计上，我的重难点还是比较清楚的，环节也比较清楚，在活动中，孩子们的兴趣也比较高，随着我的引导逐渐掌握和巩固知识点，但在语言的引导上，我缺乏对孩子语言完整性的练习，在小结和归纳时，我的语言组织也稍欠考虑，另外，在最后一个环节让孩子贴墙纸，由于事先提的要求不够清楚，幼儿在贴的时候将小花都贴的比较集中，使得房子看上去缺少美观性，可做适当修改。