幼儿园教师研修计划

下载后可任意编辑 幼儿园老师研修计划 幼儿园老师研修计划篇一 体育、艺术21工程是进一步推动学校体育、艺术的改革与进展，深化推动素养教育的一项重要举措。为了全面推动该工程的开展，努力构建活力校园、艺术校园、和谐校园，促进学生的全面进展和健康成长， 一、指导思想 以教育部教育振兴行动计划、中共中央国务院关于加强青少年体育青少年体质的意见为指针，全面贯彻党的教育方针，积极推动素养教育;以促进学生全面进展为目标，加强老师队伍建设，合理配置体育和艺术活动器材;以21工程项目建设为平台，充分发挥我校乐器教学的优势和体育训练的传统，进一步增强学生体质，培育健康、乐观的生活情趣，形成健全人格，使每一个孩子健康欢乐地成长。 二、工作要求 一掌握两项技能，提高身体素养 1.仔细制订学校体育工作计划和学期体育教学进度计划，围绕学期总目标，实行切实可行的方法和措施，保证总目标的顺利实现，对各项工作要有预见性，有对策性。 2.根据学校工作要求，备好每一节体育课，备课过程中要体现教学过程、教学措施、安全保障和重点难点，要体现课改的新课程理念。上好每堂体育课，落实45分钟上课的效率，重训练，抓实效，保证学生每节课有所学、有所得、有进步、有提高。结合学校组织的21活动安排，仔细组织好学校体育节，保证学生在校每天有一小时的体育活动时间。要注意改善、和谐师生关系，重视师生双向沟通，关爱学生，重视安全工作，确保学生安全。老师要发挥主导作用，正确引导学生，重视基础技能、素养的提高，要培育学生终生锻炼能力和习惯的培育，逐步提高学生身体素养。 3.开展大课间活动，活动时间为上午940-1010分，一共30分钟。学校规定内容广播操、集体舞、冬季长跑活动、跳绳、篮球运球、足球运球、排球垫球。班级、学生自选内容原则上以班级为单位，学生根据自己的爱好在指定的场地自由活动，负责老师参加到学生的活动中去，同时负责学生活动纪律和安全。 4.抓好课余训练，组织学生喜闻乐见的赛事。田径是我校的传统体育项目，要吸引更多的学生参加训练。乒乓队、排球队、篮球队、健美操队教练要有效地激发学生的训练热情，钻研科学的训练方法，不断提高训练水平。要以班级或年级为单位举办各种赛事，提高学生的运动水平。 三、实施办法 一发挥优势，彰显特色 根据国家21项目体育与艺术技能标准，依据本校现有师资条件及音体美教育教学设施等实际情况，在我校原有的小乐器教学、田径训练等特色的基础上，进展学校体育运动，培育学生体育锻炼的基本知识、技能，进展学生个性，进一步彰显学校魅力。 二自主选项，突出主体 学生在自选项目时，老师应当尊重学生的意愿，发挥学生的主体性，帮助学生选择适合自己的项目。训练中以学生自主训练为主，鼓舞学生自我进展，老师适当指导并点评，让学生多练、多动，给学生以尽可能多的时间与空间，使学生在多种活动体验的过程中发现、进展自己的运动天赋和艺术特长。 三制定细则，分期达标 根据教育部21项目的测定方法标准，结合本校的实际教育资源和学生实际，制定任村一中体育、艺术21工程考核细则。根据学生不同的选项，艺体老师对任教学生选项进行统计分类，根据学生的原有水平和下阶段预期目标，艺体老师分类进行有效指导，由考核小组每学年进行21项目的阶段性考核。 四学科渗透，加强整合 21工程是体育与艺术课程的组成部分，老师在制定教学计划，设计教学内容时，要与学科教学加强整合、相互渗透，体现教学目标的多元性、内容的宽适性、时间空间的广域性和教学评价的主体性。 四、教学评价 一对学生评定 1.过程性评价过程性评价要评价学生学习过程中的目标达成度和学生达成目标的学习过程，因此，除了要评价学生学习过程中知识与技能的习得过程外，更要评价体艺训练中评价能力提高、情感提升、习惯形成等过程。 2.评价形式本人现场表演或获得校级以上各单项表演、竞赛、创作和测试的奖项;作品通过本校写字能手评定、美术作品收藏，可直接获得相应的考级技能认定。 3.综合性评价除了技能性评价，在认定中应参考学生的兴趣、态度、知识的修养等全面表现，以促进学生对项目的关注，并终身受益。 4.评价等级根据学生的个体差异，对其原有水平的测定以及对预期目标的完成情况，对学生评定的等级分为优秀、良好、及格。对学生的评定由学校组织统一实施，并将认定结果记入学生综合素养报告单和学生成长记录册。 二对老师班主任、专业老师评价 1.老师从教必须有计划、有进度、有学生考勤记录。 2.有完整、真实的学生21项目活动情况档案资料，并指导学生保存好自己的作品。 3.专业老师应按学校教学计划的要求，达到规定课时与教学目标。 4.学校通过对老师听课、查阅教学资料、访问等形式，对老师履行工作职责情况综合评价，纳入学期考核。 幼儿园老师研修计划篇二 校本研修，是立足于本校工作实际，根据老师自身专业进展需要，开展自主、合作、探究性学习和锻炼，提高老师专业修养水平，促进老师专业化的一种老师继续教育形式。 为了提高自己的工作能力和业务水平，更好地为教学工作服务，根据学校的工作实际，自身的进展要求，特制定校本研修个人工作计划。 一、研修目标 1.通过学习，提高自身的师德修养。 2.通过学习，提高自身的业务水平。 3.通过学习，提高自身的科研水平。 4.通过学习，促进自己对新课标的理解。 5.树立终身学习的理念，为自身的可持续进展奠定基础。 二、研修内容; 一多读对自己有用的书，进行读书研习。 广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内，我计划精读一些有关教育教学方面的书刊，及时更新教育理念。工作之余，我计划欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。 二在实践中进行教学研讨。 目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。我将继续积积极参加校内校外的教研活动，平常就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组老师沟通学习。 三加强教育教学讨论，做创新型的老师。 在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，及时归纳、及时总结，写出教育教学研讨论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学讨论能力。 四在备课管理上，朝着A级管理奋斗，在原来的基础上向前一步。 四、具体实施方案 1.勤于学习，树立终身学习的观念。 1坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。 2多渠道地学。做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业