幼儿教师春季个人计划

下载后可任意编辑 幼儿老师春季个人计划 1.幼儿老师春季个人计划 新学期开始了，我希望自己有一个很大的飞跃，包括各方面的能力、学业等。深思熟虑后，我的个人规划如下 一、努力提高自己的专业素养 首先，在理论学习中成长 1、通过多种途径幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能; 2、进一步学习课题讨论方法，积极参加课题的讨论。 其次，在实践中成长 1、积极参加专业学习培训和教研活动; 2、尊重孩子、走进孩子，用一百中语言去诠释孩子在日常生活中的想法和做法; 3、探究适合中班的教育内容、教育方法; 4、学习在工作中发现问题、反思自己的教学，每周记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思; 5、在活动中学习观察幼儿的一言一行，及对事物的反应、行为态度、学习状况，并进行一些记录，提高老师的观察、记录技能; 6、认真做好教养和阅读笔记，积累自己一些学习或工作上的经验。 二、多学习 人类积累的文化财宝浩如烟海，教科书中的知识信息不过是沧海一粟。21世纪，知识将以前所未有的速度增长和淘汰、人类社会现有的知识，只代表过去的认识水平，可能陈旧，可能将由于新的发现而更新。因此作为老师应不断的学习。 1、学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、武装自己、提高自己; 2、学习身边老师的宝贵经验，提高执教学水平，使自己的课堂真正成为生动、高效的课堂，教学上形成自己的独特风格和特色，在教育科研、创新教育教学讨论方面有所建树; 3、学习专业知识，用渊博的知识、个性的教学风格吸引幼儿，用真诚的态度吸引家长。无论是一个优秀的老师还是管理者，都必须有深厚的文化底蕴，在今后地工作生涯中，我将利用教学实践、业务进修、校本培训等不同的学习机会，让学习成为自己的习惯，使自己进展成为具有多种业务知识、多种职业情感、多种教学技能的复合型老师。唯有如此才能做到给学生一杯水，我不仅有一桶水，而且有长流水。 4、勤于学习，不断充实自我。“辛勤的蜜蜂永没有时间悲伤。”勤于学习，充实自我是成为一名优秀老师的基础。老师跟其它专家不一样，需要多方面的知识，一个知识面不广的老师，很难给幼儿人格上的感召。孩子年龄越小，他们对老师的期望越高，他们越把老师当作百科全书。在他们眼里，老师是无所不知的，而假如老师是一问三不知，他们就非常失望。所以，老师最重要的任务是学习，是完善自己的知识结构。 5、写好周计划，备好每一堂课，上好每一堂课。 三、多反思 自我反思是提高业务水平的重要途径，对自己的教学行为、幼儿的活动方式、教学目标的制定、教学内容的选择及时进行反思、总结、改进，从而做“经验型”的老师。 1、不断进行师德自查，反省自己的行为，法律规范自己的言行，做到身正为师，学高为范; 2、在自己的教学过程中，时刻做到三个反思教学前反思，从培育幼儿实践能力着手，拓展教学内容，优化教学过程;教学中反思，及时自动地在行动中反思，培育反思和自我监控地习惯;教学后反思，随时审视，随时修正，形成自己的教学个性。 四、多实践 1、努力探究、大胆实践，用新的教学艺术充实课堂教学。在自己的课堂教学中，努力营造尊重、欣赏、宽容的师生关系，加强师生的对话沟通，力争完成从教学的“主角”转向“平等中的首席”、从传统的知识传授者向现代学生进展的促进者的转变; 2、积薄发、开拓创新，做教育教学的讨论者。积极参加各类的教育教学活动，提高自己的理论水平，不断的磨练自己，在挫折中不断的成长完善; 3、不断挑战自我。一位理想的老师，应善于认识自己、发现自己、评价自己，从而树立自信。自信使人自强。只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥至极致，也只有自信才能使人得到“高峰体验”。老师要不断地挑战自我，不断地追求成功、设计成功，甚至要撞击。 2.幼儿老师春季个人计划 （一）上学期反思 社会性方面礼貌行为有很大的进步，有少数幼儿不能友好瑜他人相处。为了使幼儿在原有基础上都有不同程度的提高，我们“注重个体差异、因材施教”的教育方法，理论实际相结合，运用到教育活动中。在接触过程中我们也发现一些幼儿的自控能力比较差，在学习习惯方面需要加强要求。本学期我们以保教结合为根本，创设良好的环境，做好家长的工作，争取使我班实验点钟孩子能活泼有序、幼儿个性和谐的进展。 （二）幼儿进展情况 本学期中我们将加强孩子身体进展，喜爱参加体育活动。用多种方法玩圈、球等。能用纸、泥，拆捏出简单的物品。会收集和使用辅助材料。自我保护懂得躲避危险物。养成饭前便后洗手。生活能力学会折叠整理自己的衣物。学习正确的进餐卫生常规。 认知进展智力能力能发现周围环境变化，爱提问题，喜爱参加学习活动，对身边的事物较感兴趣。能用较流畅的语言与同伴沟通。学会观察周围植物的明显特征特征。喜爱参加种植活动。语言进展能听懂故事的主要情节，能积极地参加到集体的讨论中去，并能口齿清楚地说出自己的意见。社会性进展品德行为能恰当地运用“对不起”、“没关系”、“谢谢”、“再见”等礼貌用语。不打人、不骂人，懂得不是自己的东西不要。交往能主动地与同伴交谈，懂得不阻碍别人活动，不影响别人休息。 （三）具体实施 1、常规工作 能根据老师要求做好集合、进区、收拾等要求，遵守各科课堂常规，养成良好的活动常规。 2、教育教学要求 本学期以主题教学为主，在常规教学中进行区域活动讨论。能集中注意力，耐心的倾听别人谈话，不打断别人的谈话。能表达自己的见解，喜爱欣赏不同形式的文学作品，积极主动参加文学语言活动，感受作品的情感基调。进展幼儿的观察力，学习综合运用多种感官感知事物特征。帮助幼儿认识、了解初步的卫生常识。能较轻松的双脚 交替跳着走。引导幼儿进一步了解周围同伴，同意帮助他人。初步能按音乐节奏做舞蹈动作，且随音乐的改变而改变动作的力度、速度。引导幼儿初步学习布置画面，体验绘画及自己动手布置画面的乐趣。 （四）主题创设 创设自然角，提供幼儿观察的实物，激发幼儿观察的兴趣。与幼儿一起更换墙饰，让幼儿主动参加墙面的布置。组织幼儿参加一些力所能及的劳动。求幼儿遵守游戏规则，懂得同伴之间要团结友爱。组织幼儿秋游及远足活动，陶冶幼儿审美情趣。 （五）家长工作 1、召开家长会议，倾听家长所需，处理好家长的意见和建议，维护好幼儿园利益。 2、认真组织春游、家长开放日和庆“六一”活动。 3、定期家访、写联系册，随时个别谈话、电访或写纸条，及时处理好棘手事件。 4、更换家园联系拦内容，为家长提供科学的育儿方法和知识以及新的教育理念。 （六）月保教工作重点提示 二月份 稳定幼儿情绪，让新生幼儿尽快适应幼儿园生活，能和老师、同伴打招呼。说说欢乐的春节，加强幼儿正确洗手、擦脸的方法，独立入厕。通过欢乐的分享活动，体验与同伴一起做游戏、分享食物，大家在一起的欢乐。 三月份 让孩子知道“三八”妇女节，同意为