最新版初中一年级教师工作计划

下载后可任意编辑 最新版初中一年级老师工作计划 初中一年级老师工作计划篇一 本人任教班级为初一6，9班的英语。通过上一星期的教学，我对这两个班的学生有了一些了解。本学期我努力教学，争取把这两个班的英语学习提升到更高的层面。以下为本人本学期的教学计划。 一、学生基本情况分析。 初一新生思维敏捷，活泼好动，勤学好问。有些同学越学越有兴趣，积极性很高，但亦有个别英语基础薄弱的同学把这门课当成负担，本期要实行有效的教学措施，加强优差生的辅导，全面提高教学质量。 二、目的要求。 1.根据学生的特点以及英语学习的规律，采纳有效的教学手段和教学方法。创设生动活泼的语境，让学生运用所学语言开展活动。 2. 本学期要着重注意培育学生良好的学习习惯包括预、复习习惯，书写、朗读习惯，及语言行为习惯，以保证课堂大容量、高密度、快节奏训练的展开。还要注重培育学生的自学能力，在以前的基础上，指导及鼓舞他们多使用工具书。 3.从学生实际出发，充分发挥学生的主体作用，进一步加强对学生的学法指导。 4.充分利用直观教具和现代化的教学手段，注重现代技术与学科之间的整合，多设计教学情景，以练为主的原则，抓好基础训练，注重培育学生直接用英语表达思想的能力，扩大课堂容量，提高课堂效率。 5. 仔细钻研教材，掌握每单元的教学目的和要求，正确地把握教材的重点和难点，根据的学生年龄特点及班级的实际情况，精心设计教学程序，选择适当的教学方法，写出各单元中的每课教案。 三、具体措施 总原则提高课堂利用率，有效利用课堂时间。尽可能地挖掘优等生的潜力，促使其提高。对于成绩较弱者，针对性地进行帮补，并通过优等生的帮助促其进步。 1.在课堂上体现知识的梯度，扩大照顾面。 2.引导学生找出适合自己的学习方法，把握好学习的各个环节，让他们能养成自觉学习英语的习惯。 3. 实施一帮一活动，让成绩好的同学带动差生，同时亦监督差生每天的作业完成情况和背诵情况。 4.建立英语学习小组，并以小组为单位开展每日一读的活动。同时，整合家长的力量，让家长在周末期间监督学生听磁带、读课文。 5.每天利用固定时间进行阅读训练，使学生能尽快掌握阅读技巧，培育阅读兴趣，从整体上提高学生掌握语言知识的能力。 初一上册英语分为starter unit1-3，unit1-9。starter1-3每个单元三课时完成，unit1-9每个单元6课时。 初中一年级老师工作计划篇二 1、学生整体情况分析及相关对策 我分析了学生成绩情况，学生成绩整体不错，但学生成绩两级分化比较严重，我想，对学生掌握英语的程度不同，可以试着采纳整体教学和分层教学相结合的方式完成教学任务，做到因材施教。另外，学生词汇、基本句型和语法方面有待于进一步提高，提高是为了更好的应用，我想这样才能做到基本英语对话的脱口而出。对此，在以后的教学中，我会以这些方面作为重点来提高学生英语的综合素养。 2、教材简析 初一教材不仅对四年小学英语的词汇和语法方面有一系列的巩固，而且还增加了一些新的元素，这就要求，老师的教学要从巩固到渗透，从渗透到创新。这样进行循序渐进的教学，不会由于知识过难而打消学生学习英语的积极性，也不会由于内容过于简单而使学生失去兴趣，进行科学系统的教学。 初一上册共有三个单元的预备篇和十二个单元的正式篇，每个单元都有section A 和section B以及self check三部分组成，以下对三部分简要分析 Section A1a呈现了本单元的重点词汇，句型和相应的语法结构，1b起到承接1a的作用，为听力练习，1c是学生之间进行的对话练习2a和2b是扩展性的听力练习，2c是扩展性的对话练习，另外，Grammar Focus,这一部分系统直观地呈现了之前练习到的语法知识。从3a到4部分是课堂活动部分，这部分整体起到学习新知识和巩固作用。 Section B1a和1b 是在旧知识的基础上添加新知识，若有1c的话，一般为对话的练习，2a和2b都属扩展性的听力，若有2c的话，一般为对话的练习，3a到4部分是多样性的课堂活动，这部分整体起到巩固和扩展作用。 Self check测验同学用自己所学的知识，有一个自我评价，教材的趣味化也在此部分体现出来。 3、教学目标 首先，知识目标运用直观性、启发性、巩固性、循序渐进、因材施教等教学原则使学生能够正确认识书本知识，采纳讲授、谈话、讨论、演示、练习、参观、实验等教学方法，使学生掌握重点词汇、句型和语法知识并应用，鼓舞他们大胆的说出来，做到基本英语对话的脱口而出。 其次，能力目标通过对初一上册英语知识的学习，使学生在听、说、读、写整体能力上有所提高，其中，我认为，为了深化双语实验学校教学特色，应该重点抓学生的听和说的能力。 最后，道德目标要使学生真正明白，学习知识是为了什么是为了提高自身的素养，是为了提高自身的能力，是为了在走出永城中学学校的校门后，能以焕然一新的面貌面对任何人。 4、教学措施 初一，是学习英语的关键时期，起着基础性作用，初中英语学习的状况，会直接影响到高中，还有大学的学习，所以初一英语教学起着至关重要的作用，对此，在教学中，我制定了以下的措施 一备课 上好一堂，我认为备课起着很重要的作用，任何一堂高质量的课，都离不开老师的精心备课，对此，我将做到，全心投入，在遇到不明白的地方，及时和其他英语老师讨论讨论，直到问题解决为止，多听听有经验老师的课堂教学可以用视频在方式在网上观看，学习其教学方法，并加以总结，并鼓舞自己进行创新。另外，了解学生原有的知识和能力基础及学习需要，对学生学习新知识可能存在的困难和问题进行预测。 二课堂教学 此方面是教学措施的中心环节，是引导学生掌握知识，提高思想素养和能力的关键。对此，我将做到以下几点 首先，目标明确，明确每节课通过老师的课堂教学后，学习应达到的水平在心理学上，叫做最近进展区，要最大限度的扩大学生的最近进展区，这里主要包括知识水平、能力水平、素养水平。 其次，内容正确，要保证教给学生知识的科学性、系统性和正确性。 第三，方法得当，要选择合理的教学方法，并且科学地运用其方法，尽量做到因材施教，最大限度地进展学生的潜能。 第四，组织有效，我认为这个方面起到主导作用，一个班级拥有一个良好的课堂秩序，是保证教学效果的基础性因素，作为一名老师，要把课堂秩序组织的井然有序，气氛活跃，这样，才有利于学生思考深化。 第五，相互体验，教学老师的教要起到主导作用，学生的学要起到主动作用，学生和老师要以积极的状态体验教学，这样才能提高教学的效果。 三课外作业的布置和批改 我将做到几下几点 第一，形式多样根据不同的教学内容，给学生布置可以锻炼其各方面能力的作业，难易要适中。 第二，要求明确对所布置的作用提出明确的要求，便于学生及时有效的完成。 第三，及时反馈要及时给学生批改作业，并在批改的过程中，发现学生的优缺点，尤其是大多数同学存