新人教PEP五年级英语下册第四单元When-is-Easter教案全表格式

五年级英语下册 4 单元备课 主备人 张洁 执教人 单元课题 4 教学内容分析 本单元重点学习日期的英文表达方式和向他人询问生日等的对话，且本单元学问点与上单元紧密相关，留意指导学生把本单元所学句子与上单元中表示在几月份的句子进行对比。在教学过程中，留意引导学生明白中英文日期表达方式的区分，以与基数词变序数词的基本规律。 教学目标设计 学问与实力 1、能够听说认读,并在情境中运用核心句型 ’s ’s 1 4. 2能够依据正确的语音、语调、意群朗读对话，并能进行角色表演。 3能够在图片的帮助下理解日记，能够依据正确的语音、语调、意群朗读日记，能运用核心句型完成写整句的任务。 4能够听说读写序数词1-30.并能在语境中正确运用 5能够驾驭字母组合的发音规则，并能够依据发音拼法出符合发音规则的单词。 6能够在单线上完成抄写句子的活动，做到书写规范。 情感与文化 1、 能够体会并表达自己喜爱的中外节日 2、 了解中西方重要节日的日期 教学重难点分析 重点1、能够听说认读,并在情境中运用核心句型 ’s ’s 1 4. 2能够依据正确的语音、语调、意群朗读对话，并能进行角色表演。 3能够在图片的帮助下理解日记，能够依据正确的语音、语调、意群朗读日记，能运用核心句型完成写整句的任务。 4能够听说读写序数词1-30.并能在语境中正确运用 难点能够驾驭字母组合的发音规则，并能够依据发音拼法出符合发音规则的单词。 课时支配 共6课时 第1课时A ’s 第2课时A, ’s ’s 第3课时A ’s 第4课时B ’s ’s 第5课时B, ’s , 第6课时’s ’s 五年级英语下册 4 课时教案 本课第 一 课时 教学内容 A. ’s 授课时间 40分钟 课型 教学目标 1. 能够听说读写1-5序数词与其缩写形式。 2.能够正确询问并回答生日、节日以与活动的详细时间。 3.进一步了解西方的节日和风俗以与中国传统的节日。 教学资源 单词卡片， 重点 难点 1. 驾驭序数词和详细时间的表达。 2. 序数词的构词法与缩写形式。 教学过程 教学 环节 老师活动 学生活动 时间 特性化修改 一． 二． 1. 2. 让学生一起背诵基数词1-30. X k B 1 . c o m 1.老师出示一张日历表，问学生 a 学生回答 老师接着说 a a .让学生理解 的意思，并板书。教读该单词。在 旁边写上1.告知学生这是的缩写形式,并教读。 2. 同法教学 到，同时写出相应的基数词，让学生细致视察，自己归纳总结出从基数词变为序数词的形变规律。 a.呈现基数词变序数词的口诀 一二三，特别变，八去t,九去e, a 5’ 20’ 教学 环节 老师活动 学生活动 时间 特性化修改 三． 四． 用f来替换，最终再加.整十去y改, 然后再加. B.序数词的缩写形式 序数词的缩写形式是阿拉伯数字序数词词尾的后两个字母1,2’3.其余是阿拉伯数字,留意的发音。 1. 老师说 ,学生快速反应说出.以此类推，依次进行操练。 2. .活动开火车。 ’s ... 再依次问 s ’s ....... 抄写1-5的序数词与缩写形式。 新- 课 -标- 第 -一- 网 a 13’ 2’ 板书设计 4 1 2 3 4 5 教学后记 本课第 二 课时 五年级英语下册 4 教案 教学内容 A. ’s ’s 授课时间 40分钟 课型 教学目标 1. 能正确询问并回答节日所在的日期。 2. 能听懂、会说 ’s 5 .等句子。 3. 了解西方传统节日。 教学资源 单词卡片， 重点 难点 1. 驾驭日期的表达。 2. 驾驭节日的详细时间的写法和读法。 教学过程 教学 环节 老师活动 学生活动 时间 特性化修改 一． 二． 1. 开火车复习日期表达法，如.1 2, 3.4 5... 2.活动看图联想节日 活动方式老师出示以下场景如复活节兔子，升国旗，儿童在公园玩耍，要求学生看图抢答详细的节日。如 ... 1. ’s A. 请学生看图和题目要求，猜一猜录音内容。 B. 老师播放录音，学生完成听音选月份的练习。 2. ’s a.老师询问学生 和 学生回答后，老师出示4月份的日历说’s . 3’ 20’ 教学 环节 老师活动 学生活动 时间 特性化修改 三． 四． 2. 讲解 ’s 5 .等句子。 3. 说明 和 的用法区分。 引导学生理解用在月份前， 用在某一天前。并让学生说出 ’s .所在的月份和详细时间。 4.老师播放’s 对话录音两遍，然后提问 ’s 学生依据对话内容回答。 5. 学生跟读对话，两人一组做对话练习。 6. 分角色扮演。 活动找寻同年同月同日生的有缘人。 ... 完成配套练习。