新人教版《物态变化》单元测试题含答案

物态变更单元测试题 姓名 学号 分数 一、单项选择题（133分39分） 1. 关于0℃的水和0℃的冰，下列说法中正确的是 （ ） A. 0℃的水比0℃的冰热 B. 0℃的冰比0℃的水冷 C. 0℃的水和0℃的冰冷热程度一样 D. 无法比较水和冰的冷热程度 2. 一位阅历不足的护士在劳碌中用同一支体温计连续测了甲、乙、丙三人的体温，中途没有将水银甩下去，结果测得三人的体温都是39.5 ℃。有关三人的真实体温，下列说法中正确的是 （ ） A. 三个人体温都是39.5 ℃ B. 甲的体温肯定是39.5 ℃ C. 乙、丙两人的体温都低于39.5 ℃ D. 乙、丙两人的体温都高于39.5 ℃ 3. 如图所示的是海波的熔化图象，从图象中获得的信息正确的是 （ ） A. 海波在CD段是固态 B. 海波的熔点是48℃ C. 海波在BC段不汲取热量 D. 海波熔化经验了12 min 4. 下列说法中错误的是 （ ） A. 全部的固体都有肯定的熔点 B. 同一种晶体物质的熔点和凝固点相同 C. 晶体在熔化时，吸热但温度不变 D. 温度达到熔点的晶体，可能处于固态、固液共存态或液态 5. 玻璃在200℃时起先熔化，温度升到300℃时还没有熔化完。由此可知 （ ） A. 玻璃难熔化 B. 玻璃太大了 C. 玻璃是晶体 D. 玻璃是非晶体 6. 如图所示，把盛有碎冰块的大试管插入烧杯里的碎冰块中时，用酒精灯对烧杯底部渐渐加热。当烧杯中的冰块有多半熔化时，试管中的冰 （ ） A. 熔化一部分 B. 全部熔化 C. 一点儿也不熔化 D. 无法推断 7. 关于沸腾和蒸发，下列说法中正确的是 （ ） A. 沸腾时须要汲取热量，蒸发时不须要汲取热量 B. 蒸发的快慢与温度无关，沸腾时汽化的快慢与温度有关 C. 蒸发时液体温度降低，沸腾时液体温度上升 D. 蒸发和沸腾都可以在液体表面进行 8. 很多房间都有玻璃窗，在闷热的夏天开着空调的甲房间和寒冷的冬天开着暖气的乙房间，玻璃窗上都会出现“水雾”。下列关于“水雾”是在玻璃窗的哪一面的说法中正确的是 （ ） A. 甲、乙两房间，“水雾”都在内表面 B. 甲、乙两房间，“水雾”都在外表面 C. 甲房间“水雾”在外表面，乙房间“水雾”在内表面 D. 甲房间“水雾”在内表面，乙房间“水雾”在外表面 9. 在卫生间里洗过热水澡后，室内的玻璃镜面变得模糊不清，过了一段时间，镜面又变得清楚起来。镜面上发生的这两种现象的物态变更状况是 （ ） A. 先液化，后汽化 B. 先汽化，后液化 C. 只有液化 D. 只有汽化 10. 随着人们生活水平的提高，早餐经常吃鸡蛋和牛奶。小明同学在家煮鸡蛋时，第一次在水沸腾后接着用急火煮直到鸡蛋被煮熟；其次次在与第一次相同的状况下当水沸腾时即将炉火调小仍保持水处于沸腾 直到鸡蛋被煮熟。两次比较，下列说法中正确的是 A. 第一次比其次次省燃料又省时间 B. 第一次比其次次费燃料但省时间 C. 其次次比第一次省燃料但费时间 D. 其次次比第一次省燃料，两次所用时间相同 11. 现在有一种叫“固体清爽剂”的商品，把它放置在厕所、汽车、饭店内，能有效的清爽空气、预防感冒等。“固体清爽剂”发生的物态变更是 （ ） A. 熔化 B. 升华 C. 凝华 D. 汽化 12. 下列关于热现象的说法正确的是 （ ） A. 深秋的早晨，枯草上的霜是水凝固形成的 B. 夏天，我们看到雪糕冒“白气”是一种汽化现象 C. 用久了的白炽灯内表面发黑，是钨蒸气液化后再凝固的结果 D. 从冰箱中取出的“易拉罐”过一会儿表面有水，是空气中的水蒸气液化形成的 13. 如图所示，冬天早晨，在有人居住的室内窗户上往往会出现冰花。下列说法正确的是 A. 冰花出现在窗外侧，由水蒸气凝华而成 （ ） B. 冰花出现在窗外侧，由水凝固而成 C. 冰花出现在窗内侧，由水蒸气凝华而成 D. 冰花出现在窗内侧，由水凝固而成 二、填空题（每空1分，共28分） 14. 物体的冷热程度叫做 。常用温度计是依据 的规律制成的。 15. 北京元月份的平均气温为“- 4.7℃”，读作 或 。 16. 甲、乙两种物质熔化时温度随时间的变更曲线如图所示。从 图中给出的信息，我们可以推断 物质是晶体，该晶体 的熔点是 ℃，该晶体加热 min后起先熔化。 17. 夏天吃冰淇淋是利用冰 时 降温解暑的；北方的冬天，菜窖里放几桶水是利用水 时 使菜窖里的温度不会太低，菜不致冻坏。 18. 天气热极了，小红在家写作业，汗流不止，抬头看了看挂在墙上的寒暑表，如 图所示，当时室温为 。于是她打开电风扇，立即感到凉快多了，这时她 又看了看寒暑表，发觉示数 （选填“上升”、“不变”或“降低”），这是 因为打开电风扇加快了人体表面的 ，从而加快了人体上汗水的 ，也就加快了从人体 热，而没有变更室内空气的 。 19. 水沸腾时的特征是水中形成大量的