森林中的绅士学案及答案

森林中的绅士导学案及答案 【学习目标】 “绅士”特点。1．自读文本，整体感 知，总结豪猪的 ．研读文本，探究文章的主旨和作者的写作意图。2 ．合作讨论，品味本文的语言特点。3 ．理 解现代散文中“虚”与“实”的关系。4 一、课前积累一、课前积累 ．作者、作品简介 1 年考入北京大学预 科。茅盾，原名沈德鸿，字雁冰。浙江桐乡人。1913 月 12 小说月报主编。同年 1916 年毕 业后进上海商务印书馆编译所任职。1920 年任 底，与郑振铎等发起成立文学研究会。 民国日 报主编。大革命失败第一次国内革命战争时期，任国民党中央宣传部秘书，年后，到武汉任中 华全 1937 后，东渡日本。1930 年春回到上海，加入中国左翼作家联盟。月到延安。5 赴新疆 任教。 1940 年国文艺界抗敌协会理事， 主编 文艺阵地 。 1938 年冬， 年后任中国作家协会 1949 1940 年底到重庆。后又到桂林、香港，担任大众生活编委。 代表作品主席，文化部长。 、 追求 。 幻灭 秋收 残冬蚀三部曲 、 动摇农村三部曲 春蚕 霜叶红似二月花 短篇小说长篇 子夜 、 腐蚀 、 手法表达自己复杂的散文白杨礼赞风景谈 林家铺子 虹 、 创造 森林中的绅士他的散文爱用象征 二、二、 自主学习自主学习 1． 字音积累（） ）情感。 挨打（） 笨拙）殊堪钦佩（）角质（） 倒钩（踱步（． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． 2．辨 析字形并组词拙 瞌踱（） 渡（）础 磕 镀（）黜 溘 三、合作探究三、合作探究 板块一散文的“形” 1．豪猪的“得天独厚”体现在什么地方 答 2．作者称豪猪的“森林中的绅士” ，那么豪猪的“绅士风度”体现在什么地方（在课文中找到对 应之处后，再进行概括） 答 3．这种“得天独厚”的“绅士”豪猪为什么面临“绝种”之忧，作者对这种状况给出了几种可 能的原因作者虽然没有下结论，但是他倾向的结论是什么（文章的最后两段有明确的回答） 答 板块二散文的“神” 1．揣摩文章的结尾 “可是我因此更觉得豪猪的‘生活方式叫人看了寒心 。 ” 这种不慌不忙、 潇洒悠闲、逍遥自得的生活方式为什么让人“寒心” 答 2．作者称豪猪是“森林中的绅士” ，因让人寒心的生活方式而有绝种之忧，作者写这些仅仅是介 绍森林中的一种动物吗有何深意 答 板块三散文的“虚”与“实” 本文描写了豪猪的形态、动态、神态以及生活状态，这是文章的“实” 。文章并只是纯粹在描写 豪猪，而是借此表达对社会人生的一种思考，这是文章的“虚” 。那么“实”是如何向“虚”转 化和升华的呢 答 板块四散文的语言 找出文章对豪猪的传神描写说说你喜欢的原因。 答 四、拓展阅读 在一个寒冷的冬日，为了避免冻僵，一群豪猪相拥在一起取暖。但它们很快就被彼此的硬刺扎痛 了。这样，它们被迫分开。但为了取暖，它们的身体又再度靠近，身上的硬刺又再次把它们扎痛 了。这些豪猪就被这两种痛苦反复折磨，直到它们终于找到一段恰好能够容忍对方的距离为止。 所以， 由于人的内在空虚和单调而产生出来的社交需要把人们赶到了一块。但各人许多令人厌恶 的素质和无法让人容忍的缺点又把人们分开了。人们最后找到的、 可以让大家在一起而又能相互 容忍的适中距离就是礼貌周到和文雅规矩。谁要是不保持这一距离，在英国人们就会冲他喊到 “Keep your distance ”因为这一距离的缘故，虽然相互取暖的需要并非完美地得到满足，但 大家起码不会受到硬刺的烦扰。谁要是自身拥有足够的热量，那他就更宁愿对社交敬而远之，既 不给别人麻烦，自己也不会遭受来自别人的烦扰。 叔本华美学随笔 （叔本华著，韦启昌译） 思考叔本华的“豪猪理论”带给我们怎样的启示呢． 森林中的绅士导学案参考答案参考答案 一、自主学习一、自主学习 1．字音积累 ） jii ）角质（ǎo zhdu） 殊堪钦佩（ shū kān qīn p踱步（． ． ． ． ． ． ． o）bn zhū）挨打 u（a dǎ） 笨拙（倒钩（do gō． ． ． ． ． ． ． 辨析字形并组词 2 拙 拙劣 瞌 踱 （踱步） 瞌睡 渡（渡船）础 基础 磕 磕头 镀（镀金）黜 罢黜 溘 溘 k然长逝 二、合作探究二、合作探究 板块一散文的“形” 1 1．豪猪的“得天独厚”体现在什么地方．豪猪的“得天独厚”体现在什么地方 答满身钢针似的刺毛。刺毛的作用在于 （1）可以与同伴保持相当的距离； （2）当它从高处跌落，可以保护身体不受损害； （3）落水时，可起到救生衣的作用； （4）是绝妙的自卫武器。 2 2．作者称豪猪的“森林中的绅士”．作者称豪猪的“森林中的绅士” ，那么豪猪的“绅士风度”体现在什么地方，那么豪猪的“绅士风度”体现在什么地方 答 （1）形态上身体矮小肥胖，面孔方正持重 （2）行动上老是踱着方步，不慌不忙 （3）待人接物保持距离，有分寸 （4）日常生活活动范围小，潇洒悠闲，逍遥自得 （5）遇敌反应守势防御，全身而退，镇静 （6）娱乐方式无病呻吟 3 3．这种“得天独厚”的“绅士”豪猪为什么面临“绝种”之忧，作者对这种状况给出了几种可．这种“得天独厚”的“绅士”豪猪为什么面临“绝种”之忧，作者对这种状况给出了几种可 能的原因作者虽然没有下结论，但是他倾向的结论是什么能的原因作者虽然没有下结论，但是他倾向的结论是什么 答①豪猪那种不慌不忙，潇洒悠闲，逍遥自得的生活方式导致的。 ②生物进化史上优胜劣汰是客观存在。 板块二散文的“神” 1 1．．揣摩文章的结尾揣摩文章的结尾 “可是我因此更觉得豪猪的“可是我因此更觉得豪猪的‘生活方式‘生活方式 叫人看了寒心叫人看了寒心 。。 ”” 这种不慌不忙、这种不慌不忙、 潇洒悠闲、逍遥自得的生活方式为什么让人“寒心”潇洒悠闲、逍遥自得的生活方式为什么让人“寒心” 答因为豪猪的生活方式实质就是一种懒散、无所用心、不思进取、得过且过的消极生活方式。 2．作者称豪猪是“森林中的绅士” ，因让人寒心的生活方式而有绝种之忧，作者写这些仅仅是介 绍森林中的一种动物吗有何深意 答这篇散文写于 20 世纪 40 年代，作者也是借此提醒艰苦时代的人们不要像豪猪那样生活，否 则也有绝种之忧。 明显包含着对当时社会上形形色色 “生活中的绅士” 们行为和生活态度的讽刺， 以及对社会现实某种程度的批判。 板块三散文的“虚”与“实” 本文描写了豪猪的形态、动态、神态以及生活状态，这是文章的“实” 。文章并只是纯粹在描写 豪猪，而是借此表达对社会人生的一种思考，这是文章的“虚” 。那么“实”是如何向“虚”转 化和升华的呢 答在行文中，作者运用了类比和拟人的手法，一再将豪猪和绅士进行类比， 并把豪猪比拟为绅 士。 这些手法的运用一方面生动传神地刻画了豪猪的外在特点， 突出了其 “绅士风度” 。 这使 “实” 显得非常充盈。 另一方面这些手法的运用引导读者自然而然地联想到现