绿色的祖国教案

下载后可任意编辑 绿色的祖国教案 绿色的祖国 第一课时 一、教学内容 1、唱春游 2、听春野 3、拓展班得瑞乐队与轻音乐 二、教学目标 1、通过欣赏春野和歌唱春游，感受春天的美好景象， 体验不同音乐体裁所描绘的春景，感受中外不同的音乐表现手法和风格特点。 2、能用明朗、愉悦的情绪，纯美的歌声演唱春游。感受歌曲 美的意境。 3、通过欣赏班得瑞乐队演奏的作品，了解当代音乐这种音乐体、 裁的表现方式，拓展音乐文化视野。 三、教材分析 春游是李叔同既作词有作曲的学堂乐歌，原为三声部合唱曲。该曲采纳典型的“起承转合”四句体乐段，句幅整齐对称，形式严谨，节奏统一，曲调流畅。春游的节奏相当明快，深受当时青年学生的欢迎。这首歌的歌词是一首优美的七言律诗，歌中“莺啼陌上人归去，花外疏钟送夕阳”一句写得极具意境。傍晚，游春的人在莺啼声的伴奏中，踏在郊外的小路上归返，晚钟正好悠悠地敲响。此时，花簇、钟声、夕阳融为一体，真不知能勾起多少游人的感慨与遐想。 春野是班得瑞乐团同名专集的序幕曲。乐曲轻忽飘渺、铺陈徐缓，恍若扑鼻花香迎风而来，散发着一股唯美的浪漫，像是穿着白纱的少女在花丛中穿梭游移。从他们的音乐中真能感受到花海中散发的馨香，仿佛乘着音乐的翅膀，穿越时空，目睹异常漂亮的风光。 四、教学重点、难点 歌曲结构和旋律的分析。 五、教学准备多媒体课件、钢琴 六、教学过程 （一） 导入 师同学们，春天到了，在这个风和日丽、充满花香的季节里，你最想做什么（踏青、春游） 那今日我们就寻着花香，一起去踏青春游，感受扑面而来的春的气息吧 （二） 欣赏春野 1、在春野的背景音乐中，让学生闭上眼睛静静地倾听。听前设问听到了什么仿佛来到了哪里感觉怎样 2、根据学生的回答，出示精致的画面，简介轻音乐和班得瑞乐队。 3、出示春野主旋律，分别用“啦、哒、噜”等衬词模唱主旋律。在每一乐句尾，老师指挥部分学生模仿鸟叫“喳喳 喳喳”，进行简单的二声部发声练习。 （三）、欣赏想象春游图 1、导入古往今来，多少文人墨客都用自己的智慧抒发了对“春”的赞美，诗歌、散文中到处都留有春的足迹。有很多音乐家都喜爱把诗词谱写成曲，让诗意更充分地表达出来。下面就让我们来听一首充满诗意的歌。 播放歌曲春游，请学生闭眼欣赏。提问你听到了什么看到了什么感受到春天的什么气息 2、根据学生的回答，出示七言律诗春游，有表情地齐读。 3、师什么是“游春人在画中行，万花飞舞春人下”为什么会“万花飞舞春人下呢”是一幅怎样的画面 4、请学生根据自己的理解，动手操作组合一幅“春游图”，并对自己的组合加以说明。 5、欣赏“春游图”（展示课件，表现诗词内容），在歌曲音乐的背景下，齐读歌词。 （四）、学习歌曲 1、完整地欣赏歌曲，说说歌曲中哪两句完全一样哪两句比较 像哪一句完全不同 2、根据学生回答，分别用不同色块表现歌曲中的相同与不同的旋律。（点击课件） 3、试唱曲谱。 4、对于第三句中的“54 5.”,要先听琴声再模唱,老师可以用手势提示,并提醒学生要轻声唱。 5、跟琴学唱歌曲。 6、完整、熟练地演唱歌曲。 7、通过对比演唱，根据学生的回答，为歌曲加入力度记号，有表情地演唱歌曲。 （五）、拓展 1、老师介绍“学堂乐歌”的历史背景和歌曲作者李叔同。 2、出示送别，边欣赏边跟唱。 （六）、老师课堂小结，结束教学。 七、教学反思 本课课堂效果较好，教学目标达成。重难点剖析透彻，学生领悟完全。 第二课时 一、教学内容 唱绿色的祖国 听森林水车 二、教学目标 1、学生能用柔美、圆润的声音演唱歌曲绿色的祖国，了解演唱形式。 2、欣赏森林水车，让学生感受水车轮子转动的声音。 三、教学重难点 初步表现歌曲的意境，演唱时应注意气息平稳，并随旋律线的起伏自如地演唱。 四、教学准备钢琴、录音机、图片 五、教学过程 （一）师生问好、发音练习 （二）导入 1、你们有没有见过小树林还记得它的特点吗 2、小树林中，最抢眼的是什么颜色为什么是绿色 3、你们能描绘一下不同季节的小树林吗 4、展示不同季节小树林的图片，让学生近距离观察，加深他们的印象，并对此展开讨论，再把讨论的结果在课堂上进行沟通。 （三）学唱新歌 1、听歌曲范唱，初步把握歌曲的情感， 2、跟琴轻声演唱歌曲旋律；视唱歌谱。 3、轻声跟着钢琴伴奏哼唱歌曲，要求学生能唱准歌曲的节奏，对一些歌词集中的地方要唱清楚每个字，不能模糊地带过。 4、有感情地演唱歌曲，演唱哟应注意音准，速度和节奏。 （四）欣赏森林水车 1、我们用歌声表达了绿色的祖国，现在我们体验一下绿色森林中，水车轮子转动的美妙的声音。 2、听赏森林水车 3、跟着音乐感受水车轮子转动的声音。 （五）音乐游戏 1、老师宣布游戏规则 我们一起来做个游戏，好不好这个游戏的题目叫做找一找。老师这儿有只可爱的流氓兔，过会儿我会把它悄悄地藏在一个小朋友身边。老师还要请一个小朋友来找一找，小兔藏在了谁身边。在他找的过程中，其他同学边拍手边唱歌，可以给他提示，但是不是用目光（眼睛老盯着藏玩具的小朋友、或者直接告诉他，而是用你们的歌声和掌声的变化来进行提示。找玩具的同学离玩具越远，歌声、拍手声越响；离玩具越近，歌声、拍手声越轻。明白了吗希望大家要遵守游戏规则。 2、老师总结离玩具越远，我们的歌声就变强，而且是变强，还可以用哪个词。对了，是渐渐变强，所以我们就把这个变化叫做渐强，它是这样表示的〈。你还能想出用怎样的图形来表示呢，也可以用一组图形来表示。 反过来，谁来说说看（声音越来越弱）。也来画画，好吗 谁来用你的手势来表示渐强渐弱。 3、结合游戏来演唱歌曲绿色的祖国 （六）课堂小结（略） 【绿色的祖国教案】