小班好吃的水果区域活动计划参考

小班好吃的水果区域活动计划参考 主持倪玲玲 区域名称 内容 指导要点 图片 提供材料 语言区 初期阅读蛤蟆种瓜、瓜娃娃 1. 引导幼儿理解每个画面所表达的故事情节，指导种瓜是一个需要等待，不能暴躁的过程。 2. 引导幼儿爱惜图书。 提供幼儿活动材料第二册10～16页蛤蟆种瓜、17～18页瓜娃娃 益智区 数学活动水果接龙 指导幼儿给图形卡上的水果点数，然后将水果数量相同的图形卡接排。 幼儿活动材料数学插页2接龙卡 数学活动少了什么 引导幼儿感知整体和部分的关系。观测图中缺了什么，给缺的图片补上变成完整图片。 提供水果卡片。 水果回家 引导幼儿逐个辨认常见水果，并完毕一一相应。 幼儿活动材料第二册第25～26页水果回家 分水果 引导幼儿仔细观测果盘中的水果放到贴有相应图示的果盘里，并手口一致点数。 圆点卡片的数量与水果的数量能否一一相应。 水果篮一个、水果若干（2个苹果、3个梨、4只香蕉） 美劳区 纸工西瓜 引导幼儿安全使用剪刀，指导使用剪刀的方法。 幼儿活动材料纸工第5页西瓜 水果相框 引导幼儿用彩色纸装饰水果图片，制作相框。 提供一些幼儿涂好色的水果图片、彩色纸条。 刷色找水果 引导幼儿用较稀的水粉颜料刷色，找出水果并说出其名称。 水粉颜料 撕贴西瓜 运用浅绿和深绿色的彩纸，一个一的进行撕贴。 提供西瓜的轮廓图，其中画好三条西瓜的花纹， 水果大家庭 引导幼儿观测各种水果的外形特性。 引导幼儿自主取泥，运用团、搓、压、捏、刻等方法做出各种水果造型，并能使用辅助工具更好地造型。 橡皮泥、泥工板、火柴棒 建构区 叠叠乐 引导幼儿用旺仔牛奶罐叠高。 旺仔牛奶罐 家园协作 1. 和幼儿谈谈幼儿园发生的事情，多多鼓励他们开开心心上学。 2. 丰富植物角。 太仓市浮桥幼教中心备课表 班级小（1）班 周次第十周 主题名称好吃的水果（2） 时间2023.11.19 执教者李舟舟 活动名称瓜娃娃 （语言） 活动目的 1. 感受儿歌的韵律美。 2. 能有节奏地念儿歌，对的发音guā 活动反思 活动准备 1. 娃娃木偶一个。 2. 事先让幼儿结识与儿歌内容相关的瓜。 3. 课件PPT 活动过程 观看木偶表演 娃娃去买瓜，想买什么瓜 播放课件PPT1，引导幼儿观测并说出各种瓜的名称。 师我们一起来结识结识这些不同的瓜哦这是什么瓜 教师边操作木偶，边有节奏地朗诵。 学习儿歌 根据PPT2，教师按儿歌韵律有节奏、有顺序地与幼儿一起说出个各种瓜的名称。 告诉幼儿儿歌的名称，教师再次完整朗诵。 鼓励幼儿边念儿歌边拍手（或用身体语言）表现儿歌的节奏，感受儿歌的韵律美。 朗诵这首儿歌，你发现有什么特别的地方吗（有很多瓜） 假如你是那个小娃娃，你买了那么多瓜后，会怎么做 鼓励幼儿改编儿歌的最后一句，如“买回家，送给好妈妈”等。 附 瓜娃娃 小娃娃，去买瓜， 买了冬瓜和西瓜， 甜瓜南瓜小黄瓜， 苦瓜菜瓜哈密瓜， 买回家，装满一箩筐。 体育游戏玩报纸 玩法1.每人拿一张旧报纸，尝试各种玩法。 2.学习讲报纸铺在地上，双脚并拢从报纸上跳过去。 2.将把配置揉捏成团向上、向前抛扔。 太仓市浮桥幼教中心备课表 班级小（1）班 周次第十二周 主题名称好吃的水果 2 时间2023.11.20 执教者李舟舟 活动名称大西瓜 （重点领域音乐） 活动目的 1.学唱歌曲，喜欢边唱边用动作来表现。 2.初步尝试仿编，体验仿编歌词的快乐。 活动反思 活动准备西瓜、桔子、苹果的图片 活动过程 1.好吃的西瓜 出示洗过西瓜的图片。这是什么喜欢吃吗我们大家都想吃，应当怎么办 教师有节奏地慢速朗诵歌词，帮助幼儿理解。 2.爱听歌的大西瓜 西瓜一开始只有一点点大，我们唱歌给它听，它就会慢慢长大，教师边清唱边用手势表现。 听完歌曲，西瓜长大一点了。教师继续清唱第二遍，手势的表现随之扩大范围。 我们一起为西瓜唱歌，它会长大哦。幼儿跟着教师边唱边用手势表现，反复唱三遍，“小西瓜”变“大西瓜”。 西瓜长大了，我来切西瓜喽随着节奏，教师边唱边走到每个幼儿身边做切西瓜的动作。（节奏的练习可以让幼儿更加熟悉歌曲的旋律） 我们再来变西瓜。随音乐再来一次，西瓜变大后定格，邀请一位幼儿上来切西瓜。 3.好吃的水果 你们想吃什么水果让我们一起来唱一唱。 出示相应的水果图片，引导幼儿仿编。如大桔子，真好呀，个个都想吃。大家分，剥开它，味道顶呱呱。 幼儿仿编并进行清唱，最后一仿编的水果造型定格。教师来“切”或“剥”，以增强趣味性 。 猜谜游戏香蕉、草莓 小班幼儿猜谜有一定的难度，可减少难度，请幼儿从不同的水果中挑选出谜语中所说的那种水果，激发幼儿参与的爱好。 香蕉 兄弟几个真和气，天天并肩坐一起，少时喜欢穿绿衣，老来都穿黄衣裳。 草莓 红果子，麻点子，咬一口，甜丝丝。 太仓市浮桥幼教中心备课表 班级小1班 周次第十二周 主题名称好吃的水果 2 时间2023.11.21 执教者李舟舟 活动名称糖葫芦一串串 （美术） 活动目的 1.尝试用涂染法表现圆形的糖葫芦，并可以串联在一起。 2. 联想颜色与水果，大胆创作不同口味的糖葫芦。 活动反思 活动准备 范画、油画棒、底稿（三根棒，棒一已串两个糖葫芦、棒二已串一个糖葫芦，棒三未串糖葫芦） 活动过程 一、谈话引导回忆 1．你们吃过冰糖葫芦吗谁来说说糖葫芦是什么样的吃起来味道如何 2．师小结冰糖葫芦圆圆的，串在一起，吃起来甜甜的、酸酸的，味道好极了。 二、出示范画，引导观测 1．圆圆的糖葫芦是怎么画出来的呢（引导观测形状示范涂染法） 2．一根棒上面有多少糖葫芦呢（引导观测糖葫芦一个挨一个串起来示范画串起来的糖葫芦可请幼儿参与） 3．猜猜这是什么口味的糖葫芦（引导观测颜色红色） 4．你也想来制作一串糖葫芦吗 三、提出绘画规定 1．先选红色蜡笔，从棒的头上开始，由里向外用涂染法画出圆形的糖葫芦。 2．在