教师招聘面试《藏书票》说课稿

教师招聘面试藏书票说课稿 载APP领取新人大礼包 一、说教材 藏书票是人美版八年级下册教材第六课。藏书票是贴在书籍扉页上的小型装饰画，表明书的主人是谁，同时也表达了书籍主人对所藏之书的珍爱之情。藏书票大都是以版画的形式表现的。因为版画印制简单快捷，可以大量重复印制。本单元的三个内容中，本课居中。是在上一课对印的基础上而设计本课知识，也为下一课立体造型的内容打下了基础，有着承上启下的作用。课本中提供了不少的藏书票供学生欣赏，展现了藏书票的实用和审美双重功能，体现了美术存在与我们生活之中的社会价值。 通过以上对教材的分析，根据新课标的要求，我确立了以下教学目标 1.认识藏书票这种独特的艺术形式，了解藏书票的来历、特点及其作用，体验设计的快乐，并且自主设计出一张美观的藏书票。 2.通过对比分析，结合生活中的经验和展览，设计实用，美观、有创意的藏书票。 3.引导学生在藏书票的创作、设计过程中体会艺术创作的快乐，提高审美能力，增强学生艺术修养，促进学生养成读书、爱书、藏书的好习惯。 本着对新课标的理解和学生学习基础情况的分析，在充分理解教材的基础上，我确立了以下教学重难点。 1.教学重点学生可以掌握藏书票的构成及制作方法。 2.教学难点学生可以自主设计出新颖、独特、富有创新性的藏书票。 掌握学生的基本情况，对于把握和处理教材具有重要作用，接下来我来说一下学情。 二、说学情 八年级的学生具有较强的自主学习，合作学习的能力，并且能在教师的引导下选择适当的手段和方法表达自己的学习体会。基于学生年龄特点，授课中应注意到选择适合学生生活经验的传达方式，深入浅出，回避生硬、冷僻的知识术语。要创造条件和机会，让学生发表个人见解，展现有个性的表现能力，充分发挥学生学习的主动性。另一方面在课堂上要有效组织学生进行游戏、活动、探索、体验等多种形式，结合多媒体与信息技术，充分激发学生的学习兴趣，让学生体验到自信和快乐。 三、说教法 科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍。基于以上对教学内容、学情的分析和新课改的要求，本课程我采用讲授法、欣赏观察法、小组合作为主等为辅的教学方法，通过欣赏藏书票的图片，引导学生探索藏书票的特点，激发学生对认识藏书票的积极性，引导学生以最大的热情投入到课堂学习中。 四、说学法 直观感受法、实践练习法等。