某公司拓展训练培训方案

乘风破浪乘风破浪共创辉煌共创辉煌 XXXX 有限公司拓展训练方案有限公司拓展训练方案 北京人众人拓展训练有限公司广州分公司策划北京人众人拓展训练有限公司广州分公司策划 20022002 年年 1111 月月 1 / 25 目录 ●培训背景第页 ●存在问题和解决思路第页 ●培训目标第页 ●学员的收效第页 ●课程设计与依据第页 ●具体项目介绍第页 ●时间安排第页 ●收费标准第页 ●培训进程表第页 ●主要岗位职责第页 ●培训保障第页 ●公司相关信息第页 ●安全理念第页 ●保险流程第页 ●常见问题解答第页 2 / 25 一、参训背景一、参训背景 此次参训学员来自 XX 有限公司，由于近一两年公司生产任务明显加 重，规模急剧膨胀，要求新任管理层面的员工更快完成角色转变，承担在 团队中的责任，并将管理水平相应提高；又由于公司的管理需要,新近吸收 不同文化背景管理人员，存在文化冲突，由此可能影响到团队的合作和工 作效率。 随着市场竞争的日益激烈和公司的快速发展，由于生产任务加 重和工艺品种的复杂带来的管理上的压力， XX 有限公司需要建立一个相互 配合、支持的高绩效团队来适应现有发展和不断进步，从而保持企业的快 速稳定发展和在行业中的领先地位。由于艾利员工平时工作紧张繁忙，此 次计划在培训的同时更可以使大家在学习知识、建立团队的过程中放松身 心，以更好的精神状态和更积极的心态投入工作。 二、存在问题和解决思路二、存在问题和解决思路 3 / 25 三、培训目标三、培训目标  积极有效合作，树立合力制胜的信念；  树立主动沟通的意识，学习有效的沟通技巧；  增进学员相互认知和理解，提高团队的宽容；  发现团队问题，培养团队领导能力、改善团队管理方法；  增强风险意识和客户导向意识，提高市场份额策略。 四、两天的拓展训练后参训员工的如下素质和意识将得到提高四、两天的拓展训练后参训员工的如下素质和意识将得到提高 积极主动的沟通精神 双赢思维、补位意识 开放自我，换位思考 面对变化的正确管理方法 对团队具有高度的责任感 富于创新精神、主动求变 自我学习能力和意识 欣赏他人，鼓励他人，赞美他人 五、相应课程设计方案五、相应课程设计方案 ★培培训时间训时间 4 / 25 ★培培训地点训地点拓展训练芙蓉培训基地 ★培培训形式训形式12 –15 人为一队，每队在一位培训师的指导下进行 培训 ★培培训对象训对象XX 有限公司 ★参参训人数训人数27 人 ★课课程设计程设计 拓展热身（初步组建团队）拓展热身（初步组建团队） ↓ ↓ 准备活动（放松身心，准备投入训练）准备活动（放松身心，准备投入训练） ↓ ↓ 背摔（换位思考背摔（换位思考- -对于工作团队中不同文化背景、价值观的理解，提高对于工作团队中不同文化背景、价值观的理解，提高 团队宽容度）团队宽容度） ↓ ↓ 罐头鞋（提高管理技巧）罐头鞋（提高管理技巧） ↓ ↓ 断桥断桥（管理变化，（管理变化，勇于面对企业变化和积极主动承担企业变化发展带来勇于面对企业变化和积极主动承担企业变化发展带来 的团队责任）的团队责任） ↓ ↓ 电网（协调所有人的工作和努力，防止内耗）电网（协调所有人的工作和努力，防止内耗） ↓ ↓ 红黑商战精彩室内课（双赢理念）红黑商战精彩室内课（双赢理念） ↓ ↓ 盲人方阵（沟通技巧、合作方法和技巧）盲人方阵（沟通技巧、合作方法和技巧） ↓ ↓ 团队角色精彩室内课团队角色精彩室内课（认清自身在团队中位置，（认清自身在团队中位置，了解在团队中应承了解在团队中应承 担的责任，担的责任，思考在这个位置要怎样做思考在这个位置要怎样做 才能提高整体团队绩效）才能提高整体团队绩效） ↓ ↓ 孤岛求渡（合作的方法和技巧、换位思考，提高团队宽容度、工作的主孤岛求渡（合作的方法和技巧、换位思考，提高团队宽容度、工作的主 动性）动性） ↓ ↓ 5 / 25 全程回顾总结（高绩效团队的建立）全程回顾总结（高绩效团队的建立） 六、课程设计依据六、课程设计依据 I I．体验式培训理论基础．体验式培训理论基础 项目实施项目实施 在培训中，参训员工会被分成几个小组（1215人一组） ，整个培训中 体力与脑力活动充分结合，在项目的实施中产生意识，回顾作为整个培训 工作，生活活动 的核心部分，培训师会引导学员发表体会，大家分享，进行讨论分析形成 理论，将学到的理论运用到下一个项目中，进一步指导日后的工作与生活 （具体实施请参见下图） Nothing tells moreNothing tells more than your mind shapedthan your mind shaped by yourby your ownown experience.experience. 指 导发表 理论分析 HoweverHowever，， without proper guidancewithout proper guidance ，， the thoughts may be wrong orthe thoughts may be wrong or biased.biased. 6 / 25 项目整合项目整合 课程所涉与的项目包含室内项目，户外项目，这一系列活动使得参训 员工对整个培训保持高度的热情与参与感，项目设计环环相扣，对于一些 理论做到在一个活动中意识，下一个项目中理解，再下一个活动中应用， 做到融会贯通，进而运用到实际工作、生活当中。 学习圈学习圈 SenseSense ApplyApply 应用应用 UnderstandUnderstand 理解理解 II II．结构化设．结构化设 通过分阶段的项目顺序 计思路计思路 个人挑战与团队合作，认识到个人成功与团队鼓励与压力的关系； 完成团队合作项目体会个人利益与团队利益的统一，让所有员工充 分认识到从部门的根本利益出发考虑问题。 7 / 25 1．以如何形成团队内的有效沟通为主线， 结合高效团队形成的五个阶段贯 穿整个培训课程， 将企业文化的几个要素融入项目的回顾当中，并将这 些理论运用到工作当中。 2．课程设计结构化 a每一项目均进行活动发表分析理论指导 活动发表分析理论指导内容， 从体会提升 到理论，并在以后的活动中应用 b从热身开始进入意识理解应用 意识理解应用的学习圈， 通过对一个理论的反 复实践，初步形成有意识的有意识的习惯，运用到实际工作、生活当中最终 成为一种习惯 c项目安排环环相扣，充分表现团队在不同阶段的特点 d培训师的所有回顾内容模块化 IIIIII．高绩效团队建设理论．高绩效团队建设理论 团队的发展阶段团队的发展阶段 团队并不是先天就有的，它是经历一系列阶段的发展，逐渐成熟起来 的。 成功团队的特征成功团队的特征 选择合适的成员，最大限度地表现每个队员的业绩 有明确的分工和责任 队员的在强项上得到发挥，在弱项上得到支持 共同的目标 8 / 25 致力于内部交流的有效性 – 通过正式或非正式的途径 维持纪律的有效性，通过正式或非正式的途径 保证质量，追求不断改进  有一个好的