新人教版一年级道德与法制上册课间十分钟教案

一年级道德与法制上册第7课课间特别钟教案 叙永县向林镇中心小学校 曾强 教学目标 1、懂得课间活动守秩序，大家才能开心又平安，进行欢乐的课间小嬉戏。 2、知道在课间要文明休息，活动中要按依次、守规则，。 3、能依据正反事例说明课间活动要守秩序，留意平安。 教学重点 1、使学生知道课间活动守秩序应当怎样做。 2、让学生明白怎样才算是文明休息。 教学难点 为什么课间活动要守秩序。 教学打算 学校区域内的课间活动图片 、音乐视频 教学过程 一、 歌曲激趣，导入课题 开场白小挚友们大家好，很兴奋又和大家见面了，我们一起来做个小测试好吗知道光头强的请举手，他是干什么的我再问一个人，知道曾强的请举手，他是干什么的在哪里感谢你，曾强就是我，现在知道曾强的请举手，噢，我现在和光头强齐名了，孩子们都记住老师的名字了吗那接下来曾老师就将和我们一（1）班的孩子们一起渡过接下来的40分钟的学习生活，孩子们有信念做的最棒吗 1、 观赏歌曲哦，课间特别钟 今日老师给孩子们带来了一首好听的歌曲，你们想听吗孩子请看哦，课间特别钟。（视频，也许一分钟）（小挚友们可以跟着节奏一起摇头） 师我发觉孩子们听得可用心了那你听出来歌中唱的是发生在什么时候的事情呢 生课间\下课了。 师他们欢乐吗 生欢乐 2、课间特别钟对于我们来说是最熟识不过的了，那珍贵的课间特别钟给你留下什么印象 总结师老师刚才从你们面带微笑的回答中知道了孩子们的课间特别钟确定都过的特别的快乐，欢乐课间特别钟不仅能愉悦我们的身心，还能使我们变的更加聪慧。 二、课中导学，协同释疑 活动1帮一帮，我最棒 1、孩子们瞧，谁来到了我们的教室，熊二今日他遇到了一点小麻烦你们情愿帮助他吗我们来听听他怎么说。 录音一年级的小伙伴们，你们好，我是你们的好挚友熊二，我今日的心情可糟糕透了，这不开心的事情就发生在昨天的课间特别钟，昨天其次节课下课铃声一响，我就迫不与待的和小伙伴去玩捉迷藏，玩嬉戏玩的太入迷了，等听到上课铃声响的时候我才想起来要上厕所，于是我就急连忙忙的跑去上厕所，上完厕所回到教室时老师已经在教室里上课了，哎，口渴了，水也没来得与喝，课桌上书本也没摆放好，而其，这已经是这学期第3次上课迟到了，小伙伴们你们能帮帮我合理支配好我的课间特别钟吗因为我也想和你们一样成为乖孩子受到老师的表扬，同学的赞扬 2、孩子们你们能帮助熊二合理支配一下吗（上厕所、喝水、玩嬉戏、拿出下节课所须要的书）让它成为一个乖孩子孩子们看你们的桌子上老师给你们打算了小卡片，同桌探讨探讨你们将如何支配课间特别钟，可别让熊二再迟到了。 3、为什么课间先做这些事而不是那件事呢这样做有什么好处 总结你们真是乐于助人的好孩子，你们用你们的才智和爱心帮助了熊二老师在这里也为你们点赞，老师信任有了你们的帮助，熊二今后不会再迟到了。对，下课了，因为课间休息时间不是很长，下课后，我们首先要把下节课所须要的书本打算好，然后解决上厕所、喝水等生理问题，最终后才去做有意义的课间活动，只有这样才能精神饱满的上好下一节课。 活动2请观赏小品下课了 师孩子们的表演怎么样 师对很精彩。 师那谁能说说刚才的小品中的小男孩哪些行为不正确，做的不对。 A不听取别人的劝说。 B教室乱跑，教室应当轻声慢步。 C还骂人，运用不文明的用语。 总结孩子们视察的很细致，短短的课间特别钟，假如我们不留意平安就会发生许多意想不到的事情。 活动3争当平安小卫士 过渡孩子们想成为平安小卫士吗要当平安小卫士，就得擦亮你们的火眼金睛，跟着老师一起走进漂亮的校内，相识一群小伙伴，看看他们在欢乐的课间特别钟里会做些什么呢瞧,这里有一群玩得很欢乐的同学 （1）、这些小挚友行为恰当吗比一比,谁的眼睛亮,都看清晰这些同学们在做什么。 （2）、这样做会发生什么危急 （3）、作为平安小卫士的你如何来帮助他 1、老师出示课间活动的课件。 2、指名学生说说自己望见的内容。 师孩子们，这几张图片都是你们在课间活动的时候，老师拍下的。你们都看到了什么 （1）、师我请小手举得最高的你来说。 生下课了，有的孩子趴在栏杆上玩。 师追问他们这样做对吗为什么 这样做不好，很担心全。假如掉下去，就会摔伤的。 师是啊，这么危急的动作，咱们不能做。（嘉奖笑脸） （2）、师你还看到谁他们在干什么 生下课了，有的孩子在玩“翻拱”，这样做很简洁摔倒，受伤。 ，师是呀，多危急哪真是一个爱总结的好孩子危急的嬉戏，不能玩。（嘉奖） （3）、师我们来看下一幅图片，请你来。 生有个孩子，他们“把别人的凳子拿掉了”，这样做也简洁出现危急。 师的确，粗鲁的行为，不能有（嘉奖） 3、总结 刚才呀，孩子们视察得很细致，也说得很好，老师要为你们点赞。就像大家说的那样，下课玩耍时，没有秩序，不讲文明，很简洁使我们受到损害。 4、在课间活动时，你还发觉有哪些不文明的行为 （1）、生有的孩子，在别人下课时，伸“勾脚”，这样很简洁把别人绊倒，使人受伤。 （2）、生还有的孩子在楼道上追跑打闹，玩“叠罗汉”，在教室里扔粉笔头，这些事情都不好，简洁使别人收到损害。 师总结是啊，我们学校的活动场地有限，只有不追打、不疯跑，才能尽量避开这些小意外的发生。 活动3文明的课间 过渡语小小摄影师还拍摄到了这样一组不一样的图片呢我们抓紧来看一看吧我们来看看图片中的孩子们，他们在课间活动都做了哪些有意义的活动了。 1、上下楼 师现在，课前打算做好了，我们要出去玩了。瞧图上的孩子在干什么（出示孩子们上下楼的图片） 生他们在上下楼梯。 师他们做得好不好 生好 师为什么 生因为他们上下楼没有乱跑，是靠着右边，渐渐地走。 师那你能为他们编一句儿歌吗 生上下楼，靠右行。 师（出示儿歌）孩子，编得可真好一张笑脸送给你。（递上嘉奖） 2、上厕所 师孩子们在玩之前，可别忘了上厕所呀（出示上厕所的图片）瞧他们做得好不好为什么 生他们做得很好。他们上厕所在排队，这样就不拥挤了。 师说得可真好那有谁能为他们编一句儿歌呢 生上厕所，排好队 师（出示儿歌）真是个聪慧的孩子我们把掌声送给他。 3、玩嬉戏 师上完厕所，我们就可以玩了。瞧他们玩得可快乐了。你能说说，他们为什么玩得这么快乐吗 生因为他们一个接一个的去跳，每个人都跳到了。所以很快乐。 师说得棒极了那你能为他们编一句儿歌吗 生我能玩嬉戏，有秩序。 师（出示儿歌）你是一个爱动脑筋的孩子，老师喜爱你 4、喝水 师玩累了，口渴了。看看他们又在干什么呢 生喝水。 师他们这样做，好不好 生好 师为什么 生因为他们排队喝