游戏力读书笔记总结

游戏力读书笔记总结游戏力读书笔记总结 游戏力其实很早就买了，但是一直以为孩子太小还不会游戏， 直到参加了一 土家长学校读书会才打开，感慨差点就错过一本好书。 全书其实只讲了一件事放下手机和孩子玩，用心用脑逗孩子笑，是很重要也很 有趣的事情，因为，一个快乐的孩子总不会有大问题。 成人总是想当然的认为童年是快乐的， 生活的压力都由父母承担， 而孩子只要吃 吃喝喝，玩玩闹闹，多幸福呀然而，当家长蹲下身子来观察，设身处地想想，就会 发现孩子的生活中也是充满了焦虑和压力的 3 岁前的幼儿不能很好的控制自己的身体，走路会摔跤，拿水杯会打翻；每天需 要在巨大的家具中穿梭，仰望世界，踮起脚尖伸手也够不到想要的东西； 稍大一点进 了幼儿园，要面临生活环境的变化，要去和那么多个性不同的小朋友相处；搬家、 和 小朋友的争端、 更换老师或看护人等我们看来的小事， 放在在孩子短短的人生中可能 也就是天大的事情。 所以，孩子也常常会有很多的沮丧、挫败感、伤心、孤独、愤怒，恐惧，不知道 怎么处理。 养过几年孩子的家长个个都精通照顾孩子身体健康的秘籍 着凉了喝热姜 水，咳嗽了熏热蒸汽，可是如果孩子的情绪生病了呢你的小药箱是什么 美国儿童教育家科恩博士的建议是 游戏加入孩子的世界孩子不是缩小版的 成人，是和成人截然不同的独立个体。 游戏可以帮助成人加入孩子的世界， 尝试理解 他们的世界。在玩耍和互动中可以改善亲子关系， 增加孩子对成人的信任。 游戏可以 培育亲密， 就像公司要时不时搞团队建设的原理一样， 一起玩要比一起工作更能促进 大家之间的关系。 和孩子先建立了良好的亲子关系， 就可以让孩子更容易接受父母的 教导、建议。 培养自信培养自信 家长在和孩子游戏的时候， 可以适度让孩子去赢， 怎样算适度呢没有具体的规 定，而是需要家长做侦探， 看见孩子，从孩子身上找到提示。 缺乏自信就多让他赢几 次，太自大就给他一点挑战， 对结果太在意就帮助他找到游戏中的乐趣。 当孩子在家 长的陪伴和支持下克服一个又一个困难， 这样培养出的自信， 要比盲目夸奖来的坚实 的多。如果孩子在家中能建立的充足的自信， 在外面才可能有勇气去竞争， 在家中习 惯了良好的规则，在外面也会愿意去合作。书中推荐了一些有趣的小游戏， 比如打闹 游戏，对抗的重点在于提供难度和阻力， 其目标并不是让他们输或赢， 而是让他们充 分利用内在力量，同时不会伤害到别人。 大笑的力量大笑的力量 不可否认， 孩子在愉悦的时候学习效果才是最好的。 “如果有一件事能把孩子逗 的咯咯笑，那就应该再来一次。一而再，再而三，一做再做。”如果孩子写作业磨磨 蹭蹭，平凡的世界好词好句推三阻四， 倒不如回到家先和孩子淋漓尽致的玩一会， 傻 乎乎的大笑大闹一阵，把白天积累的消极的情绪释放一下， 再去学习，效率可能会高 一点。 暂停现实，置换角色暂停现实，置换角色 当孩子情绪不好的时候， 说教是无效的， 此刻可以用游戏和孩子连接， 释放情绪， 转移注意力。在游戏中，可以帮孩子换一个角色，比如换一个更有力量的角色 （扮演 老师、医生、家长、大孩子），弥补挫折感，当他有安全感的时候就会释放压力和委 屈，在游戏、故事中克服恐惧，获得自信。 给女孩更多勇气，给男孩更多关怀 社会赋予女孩的角色往往是“照顾者”， 温柔体贴，善解人意，男孩的角色更像 “开拓者”，勇敢去探索去斗争。于是我们养育孩子时，常常忽视的是培养女孩的勇 气，男孩的情绪理解力。 作者提出了一个很好的比喻“根和翅膀” 根象征安全感，良好的人际关系，翅 膀象征飞向天空， 取得成就的力量。 现代社会， 每个孩子都是既需要根又需要翅膀的。 “可以努力给男孩更多关怀，给女孩跟多力量，从而帮助所有的孩子把根扎深， 让翅膀更强壮“。 这并不是让女孩去打架，男孩去玩娃娃，而是在陪女孩玩芭比娃娃的游戏时， 家 长可以引导女孩去扮演一个勇敢的公主去拯救王子， 陪男孩玩打斗游戏时也不忘引导 孩子去理解自己和对方的感受，鼓励他们去表达情绪。很多时候，男孩好动， 注意力 差，更深层的问题可能是安全感的缺失。 “安慰、拥抱和珍视并不会让男孩变得懦弱， 相反会使他们在情感上更坚强， 使 他们更有人性。” 让情绪流淌 一听到孩子哭， 家长就会本能的说”没事， 不哭”或者“这么大了， 哭什么哭 ” 但是哭泣并不是坏事，哭泣可以释放难过、失落和悲伤的情绪。 “哭是孩子主动要求关注和主动表达情绪的唯一方式。 我们似乎认为， 如果你能 让孩子“不哭”那么你就消除了他们的痛苦， 事实恰恰相反你阻止了的，是孩子天 然的疗伤本能，而伤痛正在内心逐渐积压起来。” 情绪无法回避，即使被压抑，也总会一天会爆发出来，只能让它流淌，释放，大 人孩子都一样。很多成年人花上千元的心理咨询费，坐在医生面前仅仅是大哭一阵， 就感觉好多了。 有时候孩子之所以会哭闹， 是因为过去积累的情绪， 通常会借助最不起眼的小事 发泄出来，把平时没有机会哭出来的眼泪排干，对孩子的健康很有益处。 读游戏力之前本以为这是本工具书， 讲发展精细动作玩什么游戏，发展平衡 能力玩什么游戏，诸如此类。读完才发现， 游戏力不是指南，而更像是哲学。游 戏其实和养育一样，是非常需要智慧的工作，因为它没有固定的公式和套路， 每个孩 子都不一样，每个家庭的情况都不一样， 家长能做的就是努力去看见自己的孩子， 理 解、支持孩子，和孩子玩耍的时候，放下功利心，寻找乐趣，建立连接。 遇到困难就回归到养育的根本问题“我的孩子快乐吗如果不， 原因在哪里” 和孩子游戏不光是对孩子有益， 其实也是父母的福报， 可以唤醒我们内在的童趣， 有机会重返童年。前一段时间和孩子在玩捉迷藏， 胖宝爸在狭小的房间跑前跑后， 爬 上爬下，大家都笑的前仰后合，轻而易举就成了陪玩之夜的亮点。 最后分享一下受游戏力的启发最近和小宝玩的几个游戏。 1.小毛驴 这是和育儿博主凌太学的游戏， 妈妈平躺在垫子上，然后屈膝，孩子趴在妈妈的 小腿上，看着孩子的小脸，边唱“我有一头小毛驴”边跟着节奏做腿部颠动， “唱到 摔了一身泥”的时候，身体向一边倒，把孩子从侧边摔到垫子抱枕上。 孩子每次摔下 去都乐的咯咯笑，爬起来还要继续玩，带着对家长的信任，愿意一次次挑战这个有点 “惊险”的小游戏。 2.音乐游戏 音乐是情感的表达和释放。每天哄睡，蓉儿就开始点歌“唱个月月吧 ”我就 抱着她在阳台上， 在月光下唱“你问我爱你有多深， 月亮代表我滴心”， 满满的爱意。 奶奶的绝招是背着蓉儿唱“采蘑菇的小姑娘”， 边走边晃， 小姑娘在背上乐的咯咯笑。 3.假装游戏 一天孩子突然用夸张的表情问“壁虎呢”，其实她第一次看到壁虎是很害怕的， 楞了几秒直接吓哭了，过了很久不知道怎么想起来， 好奇的问“壁虎呢”，我也学 她瞪大了眼睛问“壁虎呢回家了吧”她就咯咯咯的笑了。 我推测她是要用假装要 寻找壁虎来显示， 自己已经不怕了。 通过假装游戏把自己从一个害怕壁虎的角色变成 一个主动去寻找壁虎角色，恐惧感就降低了。和成人一样，夸张的表情其实是内心对 这件事的放松和自在，而闭口不谈反而是问题严重了。 4.荡秋千 这是需要家长两人配合的游戏， 孩子躺在毯