物流管理教案

教学设计 1 教师姓名 周次及日期 班次 贺英课程名称物流管理累计第 1 学时至第 2 学时 学科组 签字 授课课题 （学习情境 /任务/项目/单元 教学 目标 理解物流的概念及其功能 识别物流的分类 第一章 课程 类型 理论课 教学重点 教学难点 教学准备 （环境、资 源、条件等） 物流的概念及其功能 物流的分类 课本多媒体 导学过程设计 教师活动 1.课程导入 第一章物流概述 本学期我们将学习物流管理概论这门课，你们认为什么是物 流什么是物什么是流 2.学习目标 布置 （1）理解物流的概念及其功能 任务 （2）识别物流的分类 3.课前测试 什么是物流 物流有哪些价值 提问提问法10 分 任务法5 分 学生活动教学组织与方法时间 讨论讨论法10 分 4.交互式学习 第一章物流概述 物流的概念与作用 物流概念的形成 物流概念 我国在 2001 年将物流定义为物流是物品从供应地向接收地的实 体流动过程。根据实际需要，将运输、储存、装卸、搬运、包装、 流通加工、配送、信息处理等基本功能有机结合。 物流的作用与效用 物流价值 物流的分类与特征 按物流在社会再生产中的作用分类 1、宏观物流 2、微观物流 按物流活动空间范围分类 1、国际物流 2、区域物流 按物流系统性质分类 1、社会物流 2、企业物流 按照物流过程分类 1、企业供应物流 2、企业生产物流 3、销售物流 4、回收物流 5、废弃物物流 其他分类 1、一般物流和特殊物流 2、第三方物流 3、第四方物流 4、虚拟物 流 5、精益物流 6、反向物流 物流的特征 1、科学系统化 2、自动化 3、智能化 4、标准化 5、精益化 6、网络 化 7、个性化 8、专业化 9、协同化 10、规范法治化 11、社会化 12、国际全球化 讲授法 45 分 5.课后测试 物流的概念及其功能 物流的分类 6.小结 小测验提问法10 分 选 1-2 个 物流的概念与作用 物流的分类与特征 课后作业 学生在本次教 学、实训中主要 存在的问题 填写说明导学过程设计可参考“课程导入、学习目标、课前测试、交互式学习、课后测试、小结 的六步教学法进行。 课后习题 学生归纳 总结 讨论法5 分 教学设计 2 教师姓名 周次及日期 班次 贺英课程名称物流管理累计第 3 学时至第 4 学时 学科组 签字 授课课题 （学习情境 /任务/项目/单元 教学 目标 理解物流特征 掌握物流合理化的目标 第一章 课程 类型 物流特征 物流合理化的目标 理论课 教学重点 教学难点 教学准备 （环境、资 源、条件等） 课本多媒体 导学过程设计 教师活动 1.课程导入 第一章物流概述 你认为物流有哪些特征 2.学习目标 学生活动教学组织与方法时间 讨论讨论法10 分 布置 理解物流特征 任务 掌握物流合理化的目标 3.课前测试 任务法5 分 物流的概念及其功能 物流的分类 4.交互式学习 与物流相关的概念与学说 物流与商流、信息流 1.物流与商流的关系 物流与电子商务 1、物流是电子商务的重要组成部分 2、物流是电子商务概念的基本要素 3、电子商务下物流的特征 4、电子商务下物流的特点 有关物流的学说 物流合理化与现代物流管理的目标 提问提问法10 分 讲授法 45 分 物流合理化的目标 1、距离短 2、时间少 3、整合好 4、质量高 5、费用省 6、安全、准确、环保 现代物流管理的目标 5.课后测试 物流合理化与现代物流管理的目标是什么 与物流相关的概念与学说有哪些 6.小结 小测验提问法10 分 选 1-2 个 物流合理化与现代物流管理的目标 与物流相关的概念与学说 课后作业 学生在本次教 学、实训中主要 存在的问题 课后习题 学生归纳 总结 讨论法5 分 教学设计 3 教师姓名 周次及日期 班次 贺英课程名称物流管理累计第 5 学时至第 6 学时 学科组 签字 授课课题 （学习情境 /任务/项目/单元 第二章 教学 目标 熟悉系统的概念和特征； 掌握物流系统的概念和特征； 系统的概念和特征 物流系统的概念和特征 课程 类型 理论课 教学重点 教学难点 教学准备 （环境、资 源、条件等） 课本多媒体 导学过程设计 教师活动 1.课程导入 本课我们学习系统与物流系统，那我们讨论一下 讨论 什么是系统 什么是物流系统 2.学习目标 布置 熟悉系统的概念和特征； 任务 掌握物流系统的概念和特征； 3.课前测试 任务法5 分 讨论法10 分 学生活动教学组织与方法时间 物流合理化与现代物流管理的目标是什么 与物流相关的概念与学说有哪些 提问提问法10 分 4.交互式学习 第 2 章物流系统 系统和物流系统 系统与物流系统 系统的概念 系统是由两个以上相互区别或相互作用的单元之间有机的结合起 来，完成某一功能的综合体。 物流系统 讲授法 45 分 物流系统的概念及特征物流系统的概念 物流系统是指在一定的时间和空间里，由所需位移的物资、包装设 备、装卸搬运机械、运输工具、仓储设施、人员和通信联系等若干 相互制约的动态要素所构成的具有特定功能的有机整体。物流系统 的特征 2、物流系统的要素 物流系统的要素分为一般要素、功能要素、支撑要素、物质要素、 系统化要素以及结构要素六大类 3、物流系统中存在的制约关系 5.课后测试 小测验 什么是系统什么是物流系统 6.小结 系统的概念、物流系统的概念及特征 课后作业课后习题 选 1-2 个 学生归纳 总结 讨论法5 分 提问法10 分 学生在本次教 学、实训中主要 存在的问题 填写说明导学过程设计可参考“课程导入、学习目标、课前测试、交互式学习、课后测试、小结 的六步教学法进行。 教学设计 4 教师姓名 周次及日期 班次 贺英课程名称物流管理累计第 7 学时至第 8 学时 学科组 签字 授课课题 （学习情境 /任务/项目/单元 熟悉物流系统的要素； 掌握物流系统分析的作用和方法； 理解物流系统分析适用的范围； 掌握物流系统评价的原则。 第二章 教学 目标 课程 类型 理论课 教学重点 教学难点 教学准备 （环境、资 源、条件等） 物流系统分析的作用和方法 物流系统评价的原则 课本多媒体 导学过程设计 教师活动 1.课程导入 本课我们学习物流系统分析，你认为 物流系统分析有哪些原则 学生活动教学组织与方法时间 讨论讨论法10 分 物流系统分析有哪些步骤 2.学习目标 熟悉物流系统的要素； 布置 掌握物流系统分析的作用和方法； 任务 理解物流系统分析适用的范围； 掌握物流系统评价的原则。 3.课前测试 什么是系统 什么是物流系统 4.交互式学习 物流系统分析 物流系统分析的概念 物流系统分析是指在一定时间、空间里，对其所从事的物流事务和 过程作为一个整体来处理，以系统的观点、系统工程的理论和方法 进行分析研究，以实现其空间和时间的经济效应。 物流系统分析的特点 以整体为目标以特定问题为对象 运用定量方法凭借价值判断 物流系统分析的要素 45 分 讲授法 提问提问法10 分 任务法5 分 目标替代方案模型费用和效益评价标准 物流系统分析的原则 物流系统分析的步骤 物流系统评价 物流系统特征值和制订标准 物流系统评价 5.