《正确看待幼儿之间的争吵》读后感850字

下载后可任意编辑 正确看待幼儿之间的争吵读后感850字 在幼儿园中总免不了听到孩子的哭声和吵闹声，这个时候我们老师常常以厌烦的心理去面对，实行一些简单的阻止方法，来制约孩子们的不良行为，并借机发挥，进行正面的说教，以为抓住了契机而暗喜可是，你是否去尝试过新的方法是否尝试着用另一种眼光来看待这样的现象又是否有新的收获呢 前两天看了一篇关于“正确看待幼儿之间的争吵”的文章，受到了很多启迪。文中说对于幼儿来说，争吵、闹纠纷并非都是坏事，而且往往有着成人施教所不能替代的重要意义。老师应该通过孩子们的争吵和纠纷，去了解孩子心中的世界，了解他们对于事物的看法，从而帮助他们提高分析问题和解决问题的能力。 文章还通过具体事例的分析，指出了幼儿之间争吵的4种意义 （一）争吵和闹纠纷，使幼儿的语言表达能力有可能得到锻炼。 （二） 在争吵和闹纠纷中，幼儿明辩是非的能力有可能得到提高 。 （三） 在争吵和闹纠纷中，幼儿人际交往能力有可能得到培育 。 （四） 在争吵和闹纠纷中，幼儿可以学习自我控制和谦让 。 以上关于争吵和闹纠纷的四种意义不需解释，我想每个人都能明白，我想学习的也并非仅仅这四种意义。因为这仅仅是这位老师对这种现象的个人分析，既然已经有先驱分析到位，我们需要的可能只是借鉴或应用。但是这位老师的处事态度是值得学习和反思的。为什么她遇到同样一件工作中平凡的小事，能有如此深刻的思考，而我们却雍懒地安于现状 我想每个人都会遇到孩子的争吵和闹纠纷，假如事先有了这样的反思，那么我们可能就会想办法静静地观察，孩子在争吵中是否有了新的词语出现是否言语更加通顺亦或者有了新的借鉴孩子在争吵中是否能用正确的是非观念进行推断孩子在争吵中是否学会了谦让和自我控制我想，我们要考虑的将会很多很多，或引导、或参加、或观察，根据孩子和事情的不同情况，将会有与之想匹配的很多不同的处理方法，产生的效果也是不一样的，无论孩子和老师都将从每一次争吵和闹纠纷中有新的收获而与之前的简单的阻止相比较又如何如此渺小而又简单的一件小事，因为有了先前的反思，却有了如此巨大的反差简单概括，只差一个“心”字 生活中有很多看似平凡的小事，假如没有心，它渺小的眨眼就消逝，但要是有心，其中将可以挖掘很多的学问。只要有心，世界将更精彩