盘子里的画教案

盘子里的画教案盘子里的画教案 精品文档 盘子里的画教案 毛卫琴 教学背景 这一课以生活中最常见的盘子为基础，向学生展示了各种形式的盘子艺术品。 使学生了解到盘子这一生活用品，通过装扮、描绘可以变成美丽珍贵的艺术装饰品; 了解到从小小的盘子上可以欣赏到不同的文化艺术内涵;了解到纸盘子通过设计装 饰也能变身成为美丽的艺术品，并能美化我们的生活。 教材分析 本课通过让学生欣赏不同形式的盘子，了解盘子的构图和色彩美，知道盘子在 各领域的装饰作用。通过本课的学习，使学生掌握在盘子上的绘画技巧，同时能把 其他课程所学的内容融合到本课中，把大自然中的美丽景色和生活中观察到的美通 过自己的作品展示出来，尤其要大胆想象，通过自己的巧手，使之变成各种漂亮的 艺术品。使学生学会自己动手装饰美化生活，提高手工制作能力和审美能力，丰富 提高学生的想象力和创造能力。 教学重点让学生学会欣赏装饰盘，了解装饰盘子的用途，学会在纸盘上绘 画，掌握绘画、装饰盘子的一般方法。 教学难点绘画、装饰盘子有创意，画面适合圆形，构图饱满。 教学准备 1 / 8 精品文档 教师准备课件、白纸圆盘、水彩笔、记号笔、麻绳、装饰好的盘子若干、彩 色夹子若干，线描盘 40 个、小贴钻等。 学生准备白纸圆盘、记号笔、水彩笔、小贴钻。 教学过程 一、 猜谜导入 老师带来一个谜语请小朋友们猜一猜～ 出示一个宝贝扁又圆，白衣花衣都爱穿，美味食品肚里放,叉子搭在它肚上。 谜底是什么呢, 生略。 出示盘子。 二、新知探究 S今天我们就一起来学习美丽的盘子，通过学习我们不但会欣赏到许多美 丽的盘子，还能学会亲手设计一个好看的盘子。 出示课题美丽的盘子 S小朋友们喜欢魔术吗,上个学期我们学过变魔术的语文课，现在毛老师 也来给大家变一个小魔术。 出示 毛老师变魔术，小朋友仔细看，双脚并拢，双手放平，竖起耳朵，睁大眼睛， 看看变出什么来，谁的课堂纪律好，下课把它送给谁。 2 / 8 精品文档 变出 3 个花盘子，激发学生的学习兴趣。 S这 3 个美丽的盘子毛老师先留着，我要把它们送给今天课堂上纪律最好的小 朋友。 S小朋友们知道盘子有哪些作用呢, 出示你知道盘子有哪些作用呢, 生略。 出示盘子的作用盛饭装菜、壁饰、手工创意纸盘、杂技表演、装饰盘。 S 让我们一起来欣赏丰富有趣、奇妙有趣的盘子设计，说说你最喜欢的是哪 一种盘子。 出示丰富多彩、奇妙有趣的盘子设计 S这些美丽的盘子设计出来都去哪里了呢, 出示这些美丽的盘子去哪里了, S 美丽的盘子把我们的生活装饰得美轮美奂，它们装饰在塔上，装点在桌 上，悬挂在房间的墙上，平贴在楼房的外墙上。 S 让我们再来看清楚这些盘子里画了些什么，你最喜欢哪一个呢, 出示美丽的纸盘子大聚会 学生讨论说自己喜欢的盘子。 S 这些美丽的盘子的共同点是什么, 出示1 颜色鲜艳、2 图案饱满、3 注重装饰 3 / 8 精品文档 S 小朋友们看了这么多美丽的盘子，想不想自己也来亲手设计一个美丽的盘 子呢, 出示你想亲自设计一个美丽的盘子吗, 生略。 S 先来认识一下我们需要用到的工具材料。 出示白色的圆盘、水彩笔、记号笔、装饰小贴钻。 S 在这个白色盘子里，我们可以设计画一些什么呢, 出示画盘子 盘子盘子真美丽，画什么, 画动物，画花草，画人物。 画风景，画青花，画脸谱。 只要你肯动脑筋， 一定画的美又美。 S 动物、花草、人物、风景、青花、脸谱都可以美美地画到盘子里去。 S 老师给你们出一道题，你们会做吗, 出示111 学生探讨。 出示盘子盘子盘子装饰盘 S 这道题目有趣吗,这组盘子涂上颜色的效果怎么样呢, 展示彩色挂盘 4 / 8 精品文档 S 毛老师以前的学生也这样设计了一些装饰盘，请大家一起来欣赏一下。特 别展示老师设计的一组。 出示几组三联盘和单盘挂饰 S 今天我们设计好了盘子，回家后也可以这样去做，然后挂在墙上装饰我们 的小房间。 三、作业要求 S 今天的作业要怎样完成呢, 出示我们的创作要求 1、在盘子上画好图案。 2、给图案涂上颜色。 3、用喜欢的方法装饰盘子边缘。 4、创作结束立刻取下绳子中自己喜欢的盘子，并夹上自己创作的这个盘子。 5、在自己喜欢的小朋友的作品后贴上一颗小钻。 S在大家动笔设计前一起来 看这些黑白的盘子，他们就在你们座位的两旁，画的快的小朋友可以去换取的，如 果你感兴趣，也可以参考着画。 S 让我们做做手指操，准备创作吧。 一个手指点点，二个手指剪剪，三个手指弯弯，四个手指插插, 五个指开花 啦～ 四、实践操作 学生创作美丽的盘子，师巡回指导。 5 / 8 精品文档 发现问题及时作个别指导，发现有创意的作品要及时展示交流。教师强调创作 的图案要适合盘子的形状，才美观、漂亮。 五、展示评价 开一个美丽的盘子展览会，用在盘子背面贴钻的方式评一评自己觉得出色的作 品。 学生自评说说自己的想法，为什么这样创意, 学生互评你最喜欢那一件作品,哪里吸引你, 教师总评采用积极鼓励的方法，肯定学生的优点。 六、课后小结 S通过这节课，我们知道了小小的盘子，大大的世界。只要同学们多观察、勤 动手、多动脑，你就会发现，生活中处处蕴藏着美，让我们从现在开始，加倍地热 爱生活，让我们无限的创意装点出更美好的生活吧～ 教学反思 第一次在盘子上绘画，孩子很是感兴趣，他们充分发挥着自己的想象力与创作 力，他们的画五彩缤纷。 在盘子上绘画不比在作业纸上绘画，还是有些难度的，毕竟是在立体的物体上 进行表现，线条不够流畅，涂色很容易涂到线的外面。围绕圆形盘子进行表现画 面，在画面的设计上一些学生表现的凌乱了一些，教师要多多引导学生根据盘子的 外形进行设计装饰，可以先从盘子的里面往外一 6 / 8 精品文档 步步的画，注意整体的去表现。在这节课里，我感到不足的是没有强调学生创 作时的与众不同，学生善于模仿，虽然作业时制作盘子的形式有很多，但是里面的 中心图案不够丰富独特。 亲子盘子装饰画年年有鱼 活动目标 1、在了解鱼的外型特征的基础上，通过欣赏挂件感受造型的艺术魅力。 2、能大胆地利用各种辅助材料进行装饰，提高的组合造型的能力。 3、体会中国传统文化中年年有余、相亲相爱、奋发向上，出入平安的美好寓 意，感受亲子制作的愉快。 活动过程 一、请幼儿听新年序曲进场，欣赏“年年有余”的挂件。 师过年的时候家家户户都会挂上“年年有余”的挂件。请小朋友都来说一说 “年年有余”是什么意思呢, 二、欣赏各种盘子挂件艺术品。 1、请小朋友来讨论“什么是挂件”, 师“小朋友什么是挂件,” 2、了解挂件的造型。 师“这些挂件中你最喜欢哪一个,它是用什么做 7 / 8 精品文档 的,” 3、通过欣赏挂件鱼了解每件艺术品中添加附件的意义, 师如果把这些漂亮的挂件鱼挂在家中有什么意思呢, 三、讨论制作的主题和材料。 1、师“新年马上就要到了，我们也一起来制作年年有余的挂件挂在班上装饰 我们漂亮的班级好吗,你想和爸爸妈妈爷爷奶奶设计什么造型的鱼呢,你想在你的挂 件中表达什么美好愿望,” 2、师“张老师为小朋友