电大《数学思想与方法》第1-6次任务题库

电大数学思想与方法第1-6次任务题库 一、单项选择题（共 10 道试题，共 100 分。） 1. 古埃及数学最辉煌的成就可以说是（）的发现。 A. 进位制的发明 B. 四棱锥台体积公式 C. 圆面积公式 D. 球体积公式 2. 欧几里得的几何原本几乎概括了古希腊当时所有理论的（），成为近代西方数学的主要源泉。 A. 几何 B. 代数与数论 C. 数论及几何学 D. 几何与代数 3. 金字塔的四面都正确地指向东南西北，在没有罗盘的四、五千年的古代，方位能如此精确，无疑是使用了（）的方法。 A. 几何测量 B. 代数计算 C. 占卜 D. 天文测量 4. 几何原本中的素材并非是欧几里得所独创，大部分材料来自同他一起学习的（）。 A. 爱奥尼亚学派 B. 毕达哥拉斯学派 C. 亚历山大学派 D. 柏拉图学派 5. 数学在中国萌芽以后，得到较快的发展，至少在（）已经形成了一些几何与数目概念。 A. 五千年前 B. 春秋战国时期 C. 六七千年前 D. 新石器时代 6. 在丢番图时代（约250）以前的一切代数学都是用（）表示的，甚至在十五世纪以前，西欧的代数学几乎都是用（）表示。 A. 符号，符号 B. 文字，文字 C. 文字，符号 D. 符号，文字 7. 古印度人对时间和空间的看法与现代天文学十分相像，他们认为一劫（ldquo;劫rdquo;指时间长度）的长度就是（），这个数字和现代人们计算的宇宙年龄十分接近。 A. 100亿年 B. 10亿年 C. 1亿年 D. 1000亿年 8.巴比伦人是最早将数学应用于（）的。在现有的泥板中有复利问题及指数方程 A. 商业 B. 农业 C. 运输 D. 工程 9. 九章算术成书于（），它包括了算术、代数、几何的绝大部分初等数学知识。 A. 西汉末年 B. 汉朝 C. 战国时期 D. 商朝 10. 根据亚里士多德的想法，一个完整的理论体系应该是一种演绎体系的结构，知识都是从（）中演绎出的结论。 A. 最终原理 B. 一般原理 C. 自然命题 D. 初始原理 一、单项选择题（共 10 道试题，共 100 分。） 1. 几何原本就是用（）的链子由此及彼的展开全部几何学，它的诞生，标志着几何学已成为一个有着比较严密的理论系统和科学方法的学科。 A. 代数 B. 统计 C. 分析 D. 逻辑 2. 九章算术确定了中国古代数学的框架，不仅以（）归纳体系、（）内容、（）方法为特点影响我国数学成就的建立，而且在培养和造就我国数学家方面起到了促进作用。 A. 封闭的、算法化的、演绎化的 B. 封闭的、逻辑化的、模型化的 C. 开放的、逻辑化的、演绎化的 D. 开放的、算法化的、模型化的 3. 九章算术确定了中国古代数学的框架，以计算为中心的特点。九章算术亦有其不容忽视的缺点没有任何（）数学概念的定义，也没有给出任何（）。 A. 代数概念，推导和证明 B. 集合概念，推导和证明 C. 数学概念，推导和证明 D. 几何概念，推导和证明 4. 欧几里得的几何原本是一本极具生命力的经典著作，它的著名的平行公设是（）。 A. 过两点能作且只能作一直线 B. 线段（有限直线）可以无限地延长 C. 同平面内一条直线和另外两条直线相交，若在直线同侧的两个内角之和小于180deg;，则这两条直线经无限延长后在这一侧一定相交 D. 以任一点为圆心，任意长为半径，可作一圆 5. 几何原本最主要的特色是建立了比较严格的几何体系，在这个体系中有四方面主要内容（）。 A. 定义、公理、公设、命题 B. 定义、公式、公设、命题 C. 定义、公理、公设、推论 D. 定理、公理、公设、命题 6. 九章算术是中国汉族学者在古代第一部数学专著，它的内容十分丰富，全书采用（）的形式，与生产、生活实践密切相关。 A. 推论形式 B. 问题形式 C. 证明形式 D. 叙述形式 7. 九章算术是中国汉族学者在古代第一部数学专著，是ldquo;算经十书rdquo;中最重要的一种，成书于（）左右。 A. 公元一世纪 B. 公元前一世纪 C. 300A.C.D. 300B.C.8. 九章算术的叙述方式以（）为主，先给出若干例题，再给出解法；几何原本的叙述方以（）为主，先给出公理，再通过逻辑推出其他命题。 A. 化归，推论 B. 归纳，演绎 C. 反驳，演绎 D. 计算，证明 9. 几何原本的理论体系并不是完美无缺的，比如，对直线的定义实际上是用一个未知的定义来解释另一个未知的定义，这样的定义不可能在（）中起什么作用。 A. 计算算法 B. 模型方法 C. 几何作图 D. 逻辑推理 10. 九章算术是我国古代的一本数学名著。ldquo;算rdquo;是指（），ldquo;术rdquo;是指（）。 A. 算法、证明 B. 算法、技术 C. 算筹、技术 D. 算筹、解题方法 一、单项选择题（共 10 道试题，共 100 分。） 1. 从16世纪开始，自然科学研究的中心问题是运动，科学家们相信对各种运动过程和各种变化着的量之间的依赖关系的研究可以用数学来描述。因此，作为运动着的量的一般性质及各个数量之间存在着相依而变的规律，科学家们引出了数学的一个基本概念（）。 A. 微分 B. 积分 C. 导数 D. 函数 2. 初等数学都是以（）为其研究对象，运用这些知识可以有效地描述和解释相对稳定的事物和现象，对于运动变化的事物和现象，它们显然无能为力。 A. 数量和图形 B. 不变的数量和固定的图形 C. 变化的数字和固定的图形 D. 不变的数量和变化的图形 3. 就数学发展的历史进程来看，从算术到代数、从常量数学到变量数学、从确定数学到随机数学等是数学思想方法的几次重要突破。代数形成解决了具有复杂（）的问题，变量数学创立刻划了（）的事物与现象，随机数学出现揭示了（）背后所蕴涵的规律。 A. 代数关系、几何问题、统计现象 B. 映射关系、对应关系、随机现象 C. 数量关系，运动与变化、统计现象 D. 数量关系，运动与变化，随机现象 4. 代数不但讨论正整数、正分数和零，而且讨论负数、虚数和复数。其特点是用（）来表示各种数 A. 字母符号 B. 数字记号 C. 图示符号 D. 箭头符号 5. 第二次数学危机，指发生在十七、十八世纪，围绕微积分诞生初期的基础定义展开的一场争论，这场危机最终完善了微积分的定义和与实数相关的理论系统，同时基本解决了第一次数学危机的关于无穷计算的连续性的问题，并且将微积分的应用推向了所有与数学相关的学科中。而这场争论是指（）。 A. 无穷小量是零 B. 无穷小量