福建示范性幼儿园评价标准

福建省示范性幼儿园评估标准（试行）福建省示范性幼儿园评估标准（试行） A 级 指 标 B 级 指 标 B1 A1 幼 儿 园 管 理 ︵ 15 分 ︶ B3 管理 机制 （3 分） （2）有符合党的教育方针和本园实际的发展目标，有3-5 年的办园规划 以及落实规划的分阶段实施方案。 A1 幼 儿 B4 规章 制度 （1）建立符合幼儿园管理要求、切合本园实际、经民主程序产生的规章 制度，并在实践中不断完善,各项规章制度执行情况好。根据有关规定建 立完善的教职工劳动保障机制。 1 1 办园 理念 （2 分） （2）具有鲜明办园特色，总结出独特、稳定、先进的办园经验，并为社 会所公认。 B2 领导 班子 2 分 （1）园领导班子团结协作，有民主平等的交流氛围和较强的服务意识， 具有开拓创新精神，事业心、凝聚力强。 （2）善于学习,吸收先进教育理念，有较高的理论素养，具有决策、组 织协调和指导各部门工作的能力，有较强的教科研能力。 （1）实行园长负责制。园内组织机构健全,各职能部门分工明确，团结 协作；有具体可行的部门计划,保证全园工作计划的落实。建立教职工代 表大会制度，民主管理意识强，制度落实。 2 1 分 评估要素 值 （1） 能根据党的教育方针办园， 办园理念符合 幼儿园管理条例 和 幼 儿园工作规程精神，以幼儿发展为本，为解除家长后顾之忧和提高家 长育儿能力服务。 1听取园长汇报；下班听课；查阅资料； 向家长、教职工访谈；问卷调查；集体 评议。 自 评 得 分 实 际 得 分 评估办法 1 1 查阅有关材料；听取园长汇报； 座谈访问；问卷调查；个别交谈。 查阅规章制度及近 3 年档案资料等；座 谈访问；个别交谈;问卷调查； A 级 指 标 园 管 理 ︵ B 级 指 标 分 评估要素 值 1 自 评 得 分 实 际 得 分 实地观察 评估办法 2 分 （2）各类档案资料健全规范；体现过程积累，并能妥善管理，合理利用。 （1）有稳定的经费来源，通过主办单位拨款、家长合理缴费、社会及个 人捐助等多种渠道，能满足幼儿园教育教学、师资培训、设施设备、环 B5 15 经费 境创设等方面的需要。 管理 分 （2 分） （2）严格执行经费管理制度。不违规向幼儿家长收取规定以外的费用， ︶ 在工作日内举办特色班、兴趣小组等不另行收费。 B6 班额 班额规模小小班 20 人、小班 25 人、中班 30 人、大班 35 人以内。 控制 1 分 B7 家长、 社区 工作 （2）与社区密切合作，共享资源，积极为社区开展早期教育宣传。为社 3 分 区 0-6 岁儿童家长提供早期教育咨询、 科学育儿等指导，每学期不少于 2 次。 （1）建立家长委员会，与家长建立平等的合作伙伴关系，采用多种方式 开展家长工作，每学年为家长提供参与幼儿园活动的机会不少于5 次。 1 询问园长、家长； 查阅财务管理等有关资料。 1 1实地观察；查阅园幼儿花名册。 1 听取园长汇报；查阅社区、家园合作活 动记录等有关资料；问卷调查；实地观 2 察；与教师、家长交谈。 A2 队 伍 建 B8 定编 定员 （1）园长设园长 1 人，副园长 1～2 人。园长具有大专以上学历且从 事幼儿教师工作 5 年以上，有高级教师以上专业技术职务，并获得幼儿 园园长岗位培训合格证书。 听取园长汇报；查阅教职工花名册、工 1 资册、学年、学期教师工作安排和园长 任命书，教师、医务、保健人员任职资 1 格证书。 （2）专任教师每班配2 人。 3 分 保育员每班配 1 人，寄宿制幼儿园每班配2 人。 2 A 级 指 标 设 ︵ 15 分 ︶ B 级 指 标 分 评估要素 值 （3）食堂工作人员每日一餐二点的幼儿园每 70 名幼儿配 1 人，三餐 二点的幼儿园每 50 名幼儿配 1 人。 医务人员全日制幼儿园配1 人，寄宿制幼儿园配2 人。150 名以上 幼儿应按不低于 1501 配专职保健员。 （1）专任教师学历达到国家规定的合格标准，并获得教师资格证书；其 中大专学历占 80以上。 自 评 得 分 实 际 得 分 评估办法 1 2 （2）热爱幼教事业，关心爱护幼儿，为人师表，忠于职责。无体罚、变 B9 相体罚现象。 教师 素质 （3）教师具有较强的的教育教学能力观察分析儿童发展情况的能力、 （6 分） 根据实际设计和实施教育计划的能力、反思改进教育工作的能力、创设 和利用教育环境的能力等） ，教师整体素质较高。 （4）积极参加教育教学改革和课题研究，每位教师每学年均有园级以上 的专题研究成果。 B10 （1）针对幼儿园师资队伍现状和幼儿园教育教学改革需要有目的地开展 教研 园本培训，重视青年教师、骨干教师的培养，按规定为教师创造条件， 培训 （3 分） 完成岗位继续教育培训任务。 A2 队 伍 建 设 ︵ 1 听取园长汇报；实地观察；询问幼儿、 家长；问卷调查；查阅教育教学工作资 2 料；召开座谈会。 1 查阅培训计划。教研活动记录等相关资 1 料；召开座谈会，个别访谈等。 B10 教研（2）积极开展形式多样、适合本园实际、有效的园本教研活动，有制度 培训 和措施的保证，注重过程研究，有效解决教育实践问题。 （3 分） B11 其他人 （1）热爱幼儿，认真履行岗位职责，严格执行幼儿园卫生保健制度和岗 位工作制度，能胜任本职工作。 2 查阅培训计划、教研活动记录等相关资 料；召开座谈会，个别访谈等。 听取园长汇报；实地观察； 询问幼儿；家长；教职工；问卷调查。 3 1 A 级 指 标 B 级 评估要素 指 标 15 员素质 （2）保育员具有初中以上文化程度并受过保育专业培训， 有县（市、区） 分 （3 分） 教师进修学校以上培训机构培训合格证或劳动部门认定的保育员资格证 ︶ 书。具有根据幼儿年龄特点合理配合保教活动的能力。 （3）医护人员具有中等及以上医学专业学历且取得医师或护士执业资 格，并受过儿童卫生保健培训。 厨师受过专业培训，并有岗位资格证书。 分 值 自 评 得 分 实 际 得 分 评估办法 查阅有关资料（含学历证书、岗位培训 1 证书、岗位技术职务证书等） 。 1 A3 园 舍 B12 设 备 园舍 ︵ 5 分 12 分 ︶ A3 园 舍 设 备 ︵ 12 B13 设备 （1）幼儿园环境绿化、美化、儿化、教育化。符合安全的有关规定。 （2） 户外活动场地人均可利用面积 （S） 不少于 4M ， 活动室人均面积 （S） 不少于 2 ㎡。 （3）园内设有活动室、寝室、盥洗室、幼儿厕所（男女分开） 、办公室、 保健室、多媒体教室（音体室、综合活动室） 、保管室、厨房、资料室及 沙池和嬉水池等。寄宿制幼儿园设有浴室、洗衣间和值班室。 （1）教育设备符合福建省幼儿园教玩具配备目录配备要求。 （2）充分发挥现有设施、设备的效益，满足教育教学需要。 2 1 实地观察和测量，3 层楼以下（含3 层） 园舍的屋顶活动场地按原面积的 1/2 计 2 算，3 层楼以上的屋顶活动场地不计算 面积。 一楼建筑内架空部分按1/2 户内、 21/2 户外面积计算。 2 1 实地查看设备标准，数量等； 个别访谈；座谈访问； 查阅