期末高中学生自我评价

精品文档 期末高中学生自我评价期末高中学生自我评价 篇一 大学生在自我意识发展中会产生一系列心理问题， 尽管 这些问题是发展中的问题，从一定意义上讲上必然要出现 的，但作为学校，不能等闲视之，应该主动关心和干预，加 强心理指导，以减缓、减轻由此给大学生带来的一些负面影 响。 同时， 作为大学生自己已具备了一定的自我认识等能力， 应在学习、工作、生活中不断地加强自我修养，促进自我意 识健康发展。 正视自我 在古希腊帕尔纳索斯山神庙的一块石碑上刻着这样一 句话“认识你自己”，这说明认识自己的重要性。因为自我 认识是自励、自立的前提。但“不识庐山真面目，只缘身在 此山中”又说明正视自己的困难，它不像认识他人、认识外 界事物那样清晰、客观。 学会多方面多途径地了解自我 在日常生活中，我们对于自己的判断和理解，往往较多 依赖于小范围内的社会比较和别人对自己的评价。而实际上 这样形成的自我概念有很大的局限性，它无助于人们适应更 大的生活范围。多方面、多途径了解自己，不只从目前的生 活环境，还要从自己的整个生活经验了解自己既要了解别 人对自己的评价、自己与别人的差别，也要了解自己操纵周 2016 1 1 / 2222 精品文档 围事物、把周围世界的状况 ;既要了解自己的能力、身体特 征也要了解自己的性格、品德，这样才能对自己有一个全面 的了解。 学会从周围世界中获取有自我的真实反馈， 避免由于自 己的主观理解所带来的误差 心理学研究证明， 我们对于周围世界的信息选择和理解 都要受到我们需要倾向的制约。在日常生活中，一种途径的 反馈的真实含义，往往需要从其他途径得到验证。特别是当 人们并不直接表达对我们的真实评价，甚至是口是心非。如 果简单相信，并成为一种倾向，那么我们的自我概念就会越 来越脱离真实自我。有些人在生活中故意诱发和猎取自己期 望的评价，而不考虑这些评价的真实性。如有人会有意让别 人对自己发出过高评价，而对他人对自己的批评或改进建议 则置之不理，这是很不可取的。 悦纳自我 认识自我难，接受和悦纳自我则更难。不能悦纳自我的 人，会有强烈的自卑心理能 ;不能悦纳自我的人，往往会进 行伪装;不能悦纳自我的人，往往害怕失败，畏缩不前，甚 至会自暴自弃、自我否定、自我拒绝。 善待自我 我们应努力找出自己的闪光点，努力发现自己的优点。 我们可能无法一次就直接达到目标，但可以将目标分解为一 2016 2 2 / 2222 精品文档 天之内可以达到的一个个小目标，每达到一天的目标后，就 自我肯定一次。我们应相信自己的无穷的潜力，人的潜力是 惊人的，每一位大学生都要相信自己。大学生还应该注重陶 冶性情，保持健康的情绪。健康的情绪能使自己保持适当的 紧张和敏感度，这样才能避免在挫折中自我卷入太深而丧失 自我，每一时刻，大学生都要提醒自己诚实而下决心静气 地检讨得失。 学会积极的自我暗示 为了避免自尊心受到损害， 我们不防采用一些策略性的 自我美化暗示， 如向下的社会比较“比上不足， 比下有余”、 选择性遗忘记住成功经历，忘记失败经历、自我照顾归因 将成功归于自己的努力和能力，将失败归结于自己的不努 力和运气不佳。 超越自我 超越自我是人生的崇高境界。 超越自我， 才能头脑清醒， 进行冷静的思考;超越自我，我们才能找到人生的真正价值。 每一次人生的关键时刻，每一次大大小小的抉择，其实都是 一个能不能自我战胜、能不能自我超越的过程。 承认现实，实事求是地对待自我 现实毕竟不同于理想，必然有不足和缺点，勇敢地面对 现实，承认现实，不回避自己存在的不足与缺点，真正做到 实事求是地对待自我，就是一种自我超越。实事求是既不抹 2016 3 3 / 2222 精品文档 杀、掩盖自己的优点和成绩，也不夸张、扩大、炫耀自己的 长处和进步。夸张、扩大、炫耀自己的长处，易造成过分的 自信和自尊。过分自信会导致自负、自傲 ;过分自尊会导致 虚伪、做作、装腔作势。同时，人必须拥有适当的自尊心和 自信心。适当的自尊心是激励个人力争上游、勇攀高峰、追 求崇高目标的巨大动力;适当的自信心是个人健康成长不可 缺少的一种心理品质。一个人如果看不到自己的实际力量， 就可能忘记妄自菲薄，或者是妄自尊大。因此，大学生要超 越自我，首选必须在保证维持适当自尊心和自信心的前提下 实事求是地观照自我 篇二 我这学期以来，在学校领导和老师的谆谆教导下，无论 在德育、智育、体育等方面都有了的一定的进步。本学年我 曾被评为 xx 县“优秀共青团员”和县的“三好学生”.下面 是我都自己这学期表现的自我评价。 在德育方面。一年来，我严格、自觉地遵守社会公德和 学校的规章制度，按照中学生日常行为规范严格要求自 己。认真学习思想政治课，在学习思想政治课中， 懂得了真善美，学会了做人的道理尊敬师长，团结同学， 关系集体;坚持真理，修正错误，自觉抵御封建迷信和黄赌 毒活动的影响;认真参加学校及班级组织的各项政治活动和 文化娱乐活动;在思想上和行动上向团支部靠拢，并加入了 2016 4 4 / 2222 精品文档 中国共青团。 在智育方面。明确学习目的、端正学习态度。在学习过 程中，勤奋刻苦、自强进取，努力学好各门功课，掌握科学 的学习方法，合理安排时间，有惜时的良好的学习习惯。我 全面地学习了本学年各学科的理论基础知识，同时把所学的 理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、 应用能力和创造能力。还努力拓宽自己的知识面，培养自己 其他方面的能力;积极参加学校及各学科所举办的各项科研 活动。因此，各学科的成绩有了一定的进步，去年第一学期 期末统考中，我获得了整体综合分第二名 ;本学期中段考整 体成绩一等奖。 在体、美、劳方面。我十分重视体育课和劳动课，积极 参加各项体育运动和劳动，不断地提高自己的身体健阿康水 平， 锻炼了自己的坚强意志， 懂得了劳动能创造一切的道理， 进一步培养和提高自己的审美能力。 校园就是一个大家庭。在这个大家庭中，我们扮演着被 培养对象的角色。老师是我们的长辈，所以我对他们尊敬有 加。同学们就像兄弟姐妹，我们一起学习，一起娱乐，互帮 互助，和睦的相处。集体生活使我懂得了要主动去体谅别人 和关心别人，也使我变得更加坚强和独立。我觉得自己的事 情就应该由自己负责，别人最多只能给你一些建议。遇到事 情要冷静地思考，不要急躁。不轻易的承诺，承诺了就要努 2016 5 5 / 2222 精品文档 力去兑现。生活需要自己来勾画，不一样的方式就有不一样 的人生。在以后的学习生活中我讲继续努力，做一个德智体 美劳全面发展的学生。 篇三 这个学期以来我总的是感觉我过得糊糊涂涂， 好像都没 有一点点比较精彩的事情发生。在任何课上，除了课和美术 课、科学课上好像其他的课，都是比较不认真的。音乐课上， 我岁然葫芦丝是免考，那并不代表我很认真老是在跟别人说 话，只有到了最后几节课我还是比较认真的。在课上，我有 时认真，有时不认真，大部分还是在玩。在体育课上，总是 爱跟别人开玩笑，态度也不是太好，到了最后还把施米诺的 脚给弄骨折了。在课上，虽说这是门正科，但是还是不好， 回家作业都做的很不好，在课上，总是思想开小差到最后导 致成绩不理想。过