八年级第二学期班主任的教学工作计划

下载后可任意编辑 八年级第二学期班主任的教学工作计划 一、班级制度建设的有效落实 班级制度建设是班级建设的核心、根本，只有抓好了班级制度建设，其他方面的建设工作才能较好地开展。班级制度管理要科学化、人性化。师生共同制定“班级公约”。避开诸多制度的交叉重复和让学生记不住的弊端。浓缩的班级制度应具有法律规范性、可操作性，体现班级特色。 培育班级学生干部的能力，让他们在班级制度建设中起到重要的作用，让他们树立为同学们服务的思想，保持不骄不躁的习惯与作风，沉着冷静地应对班级突发事件，工作勤勤恳恳、热心、周到，起到带头作用，勇挑班级建设重担。班级组织可分为三类一类是团支部组织，其工作侧重于班级活动的组织和学生个体的帮扶教育；班委会组织，是班级常规管理的执行机构，工作重点侧重于班级制度的执行。第三类是各科课代表其工作侧重做好与任课老师的沟通沟通，及时布置作业、收作业。总之，班级管理要以学生为主体，培育学生自我管理能力和组织能力。 二、本学期班级文化建设的主题 为了加强班级文化建设，增强班级凝聚力；丰富学生生活，陶冶情操，营造一个相互沟通和沟通的学习氛围，本学期班级文化建设的主题为“腹有诗书气自华” 三、班级文化建设活动方案 活动一“诵中华经典，做少年君子” 活动时间第5周 活动内容及细则 1、朗诵内容为中华经典名篇，诗歌、散文等，篇目均可。 2、参赛选手可以个人为单位，也可以组合为单位。组合选手参赛人数不得超过8人。 3、朗诵形式自由，可配乐或采纳其他创新形式。 4、此次竞赛不要求脱稿。 5、朗诵时间要求控制在3-5分钟以内，超时或不足将被扣分。 活动二“美文共欣赏，心得大家谈” 时间第11--12周 活动内容及细则 1、同学可以把自己曾经读过的美文佳作（更欢迎自己的原创作品）推举给其他同学一起欣赏。可以手写或打印张贴在教室里或上传到班级网站中，需注明推举人姓名及推举原因。 2、学生可根据已张贴出来的推举作品，写下自己的读后感和心得体会。 3、推举文章体裁不限，要求内容健康，积极向上，读后能给人以启迪，字数在两千字以内；读后感体裁不限，字数不限。 4、公布评比结果，进行一个简短的颁奖仪式。 评比及奖项设置 1）、“最佳推举奖”评比办法读者在“你最喜爱的文章评比表”里签名投票，每人限投一票，取得票数前三名，则推举人分别获美文推举一、二、三等奖，假如得票数相同，那么名次名额依次递减。 2）、 “优秀心得奖”评比办法读者在“你最喜爱的读后感评比表”里签名投票，每人限投一票，取得票数前六名；得票数排名前三位，分获一、二、三等奖。 四、班级网站建设与管理 1、班级网站必须要体现班级文化建设的特色，符合班级学生的个性进展。 2、班级网站要及时维护更新，安排专门的同学负责。不同的学生负责不同的板块，还可以纳入竞争机制。 3、班级网站要切实成为“第二课堂”，成为“家校彩虹”，沟通沟通了解理解互动合作是个渐进的过程。要真正把班级网站建设成家长、孩子、老师之间互动沟通的平台，让大家到这里来了，有所得，有所启发，有所解惑，有所帮助。 五、行为偏差和学习困难学生的帮教措施 1、通过情感疏导，改善其学习心态。如改善师生关系，建立爱、真诚、关怀和合作的情感，激发学生的学习动机；改变其角色地位和同学的关系，使其从自卑自弃的心态中解脱出来，建立起自信和自尊感，从而导致学习行为的改变。 2、帮助其克服学习障碍，获得学业成功。如根据其学习可能性，适当调整教学要求，进度和教学方法，使其从难学到能学；通过个别辅导、补缺补差，从而扫除其继续学习的障碍，并获得学业上的成功，树立自信心。 3、通过行为矫治，改变其不良的学习行为习惯。如制订学习行为法律规范，督促检查其仔细执行，并及时予以强化，使不良习惯得到矫正；帮助其确定适当目标，制定学习计划，培育自我控制的能力，等等。 4、开展“一帮一”或“一帮二”结对子帮教活动，发动班级干部配合、协助班主任作好帮教工作。 综上所述，在班级文化建设中，我们首先要具体分析本班的实际情况，做到对症下药；再依靠集体的智慧，制定出班级建设的特色目标，在相应规章制度的约束下，就一定能营造一个和谐、民主、富有自己特色的文明班集体。